快樂加減法的作文

無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的快樂加減法的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

快樂加減法的作文1

快樂是什麼？就是誰少吃一口東西，讓誰多吃一口東西。——題記

爸爸和媽媽的心中都有一個小九九，爲了他們所愛的人，計算着一道又一道加減法。

中秋節，一家人在一起本來快快樂樂的。可家裏多了兩桶好米，爸媽間竟少了一份寧靜。

爸爸的戰友來我家串門，帶來一箱大米。他說，雖然大米只有10斤，但這不是一般的大米。它不但是綠色食品，還經過了精細加工，市面上10塊錢一斤。

戰友走後，爸爸開啟彩色的紙箱子，裏面是兩個精緻的鐵桶，封閉嚴密，設計得十分講究，每個鐵桶裏裝了5斤大米。

爸爸想了想對媽媽說：“這麼貴的大米，自己吃有些捨不得，不如送人。”媽媽白了他一眼說：“一共就10斤大米，送人太少了。再說，咱們平常也不可能花錢買這麼貴的大米吃，有人送，就應該嚐嚐。”爸爸搖搖頭說：“送人能換個人情，交個朋友。自己吃了能得啥？”媽媽點了他腦門一下：“就你會打算，連好大米都捨不得吃，天天把朋友掛在嘴邊，朋友好不好也不差這點大米。”爸爸說媽媽不明事理，告訴她，古時候講的“八拜之交”都是從窮的時候結交下的。媽媽說爸爸讀書讀傻了，“醒醒吧，這又不是古代。古時候好，找古人過去吧！”

真是清官難斷家務事，最後還是我提議：“你們倆一人一份，自己隨便處理。”

其實爸爸早就留了個心眼兒。晚上，趁媽媽不在家，他讓我把大米給爺爺送去。“你爺爺辛苦一輩子，也沒吃過這麼貴的大米，讓他老人家嚐嚐吧。”

少了一桶大米，媽媽連問都沒問，爸爸還挺佩服她的守信。

過了兩天，姥姥叫我們一家去吃飯。爸爸無意間竟發現姥姥家有一桶精裝大米，他明白了，媽媽說自己嚐嚐，但最後也沒捨得吃。他倆的心中都有深深惦記着的人。

家裏少了兩桶米，愛的港灣又恢復了寧靜。

兩桶米，在爸爸媽媽算來算去，加加減減中，我感受到了一份別樣的溫情！

快樂加減法的作文2

北風呼嘯着，他縮在牆角，望着牢窗外的一角天空，天空是灰白色的，雪花在紛紛揚揚地飄着，有幾片還飄進了牢房，緩緩地化成了水滴。他看着這狹小的牢房，不禁陷入了回憶……

十幾年前，他從當地最好的大學畢業，雖然學的是計算機，但還是憑着一些本事，到城市做了一個不起眼的公務員。臨行時，母親緊緊地握住他的手：“兒呀，你要做個好官。”說罷，幾滴淚水沿着眼角的皺紋，流了下來。

到了城市之後，他便依着母親的話兢兢業業地工作，終於在城市的郊區貸款買了一間小小的房子，還成了家。他回家看望了母親，臨走時，母親又像以前那樣，緊緊地握着他的手：“兒呀，你要做個好官。”只是，她的背，比以前彎了許多。

物價在上漲，他和妻子的工資，早已不夠三人的開銷。妻子說：“要有三個人的工資該多好呀！”第二天，他坐在電腦前，久久地回想着妻子的話，不禁想到了動用自己的電腦手藝。可當他一想起這個念頭，母親的的臉和囑咐過他的話就浮現在了心頭。是養活全家，還是做個清官？這個念頭在他心中揮之不去。

可當他在家中看見水電費繳費單和自己扁扁的錢包時，他便下定了決心。

上班午休時間，辦公室的人都離開了，他便展開了自學的手法，敲擊着鍵盤，輸入一串串的代碼，入侵了財務的電腦，他用顫抖的手，改動了其中的一些數據……月底，當他拿到了比以往厚一倍的錢時，心中是喜悅的。他看着天空，感覺天空都在爲自己喝彩。

接下來的幾個月裏，他每次都故技重施，甚至還有餘錢打給了母親。隔着電話，母親第一次問他：“兒呀，你做了好官嗎？”他沉默了一會，說：“是的`，我做了。”掛斷電話，他抱着腦袋，心中痛苦萬分：我再也不幹了。可是，當他又一次接到沉沉的工資時，一種喜悅又充滿了心頭。

幾個月後，幾個身穿制服的人找到了他，一張法院傳票到了他的家中。妻兒都用奇怪的眼神看着他……

他回過頭，又一次望着陰沉沉的天空，心中反覆地問着：我快樂了嗎？

快樂加減法的作文3

天空中一羣烏鴉飛過，落日的餘暉映襯他落寞的身影。隨着高考落榜的消息傳來，他便整天不吃不喝，在大街上游蕩。旁邊一家網吧亮着招牌，他走了進去，把僅剩的一點兒錢都花光了。於是，他便每天泡在網吧裏，消磨着自己失敗的人生。

或許是在某一個不經意的時刻，他偶然看到網上關於一個探險家發現遠古生物，而發跡的消息。這條新聞引起了他的興趣，他想：也許我也可以當個探險家，萬一成功了呢？想到這裏，他的心靈之門彷彿開啟了一條細縫，透出了一絲希望之光。似乎在他面前的，就是一條陽關大道，引導着他前行。

他疾步走出網吧，快速衝向家中。天空中，一輪紅日猛然升起，那明亮的光照耀着他。他的內心在掙扎着，我到底該不該去當探險家呢？萬一發生了什麼意外呢？也許我真的成功了，但如果在回來的途中喪失性

命，真得值得嗎？當他看那掩開一小道縫的希望之門又將要關閉時，他毅然做出了抉擇—開始探險家的路程。

回到家中，他整理好裝備，踏上了遠征的路途。他深知這次外出的危險性，可能會做一些不必要的犧牲，也有可能會失去許多，或許他根本找不到什麼，只是去浪費時間，甚至爲此失去生命。但是，面對如今落寞的生命，除了自己去闖蕩出一片天涯，又能做些什麼呢？想要離苦得樂，就必須得失去什麼，才能獲得幸福與成功。

他先是去了充滿危險的亞馬遜森林，雖然沒有發現什麼，但他看到了許多珍禽異獸，他拍了許多照片，他很滿足。隨即他又去了南極，看着成羣的企鵝在極光的照耀下大搖大擺地走着。他看到這一切，心中不禁感嘆，雖然他失去了金錢，失去了時間，失去了親人的陪伴。但是他找到了快樂，找到了人生樂趣。

經歷了這一次探險，他收益匪淺。坐在窗前，皎潔的月光射在他拍的那些照片上，閃閃發光。雖然失去了一些，但他得到了快樂。

快樂加減法的作文4

今年深圳作文和往年一樣，考查學生對生活的體悟。不管是13年的“我最喜歡的一個詞語”還是今年的“快樂加減法”，寫作範圍都是從孩子的切身感受着手，寫孩子對生活的感悟。“快樂加減法”該怎樣分析？其實就是寫學生怎樣看待生活中遇到的點點滴滴。這篇作文寫作範圍很廣，但是切忌泛泛而談。

“快樂加減法”怎樣寫？首先我們要分析“快樂”，快樂來源於什麼？親情、友情、戰勝挫折後的開心……所以寫時候，不要泛泛而談快樂怎麼怎麼，要從小事入手，寫快樂。其次“加減法”怎麼理解？加減實際是自己經歷這些事情後的感受。

我們在寫這篇文章的時候，要寫出自己對在生活中透過哪些事情感受到了快樂，同時這些快樂給自己帶來了哪些收穫，對自己有什麼影響。

我的學生剛剛打電話說，他們都寫了我給他們準備的三篇文章，一名學生說寫的友情，遇到困難時候，朋友對自己的幫助，讓她深深的體會到了友情的含義，讓她得到了快樂，同時她也在得到友情這個“加法”時候，學會了幫助他人。付出看似“減法”，其實也是在增加她們的友誼。

一個學生說他寫了堅持，戰勝困難後，他獲得了快樂，他也得到了生活給予的“加法”。但是在失敗時候，他看似得到了生活的“減法”，實際也得到了失敗的教訓，所以只要開心快樂的面對，正確的使用“加減法”，我們都能讓自己的生活值變得最大化。

這裏老師只舉了兩個例子。不管是寫親情帶來快樂的加減法，還是友情給你帶來的加減法，亦或是生活中的小事給你的感悟，都是扣題作文。只要學生去細化快樂，同時寫出深刻的感悟，都可以寫出有深度，有內涵的文章，作文一定能取得高分。