宋詞一剪梅李清照
這首詞的創作時間,是一個首先要辨明的問題。下面是小編幫大家整理的宋詞一剪梅李清照,希望大家喜歡。
【原詞】
紅藕香殘玉簟秋,
輕解羅裳,獨上蘭舟。
雲中誰寄錦書來?
雁字回時,月滿西樓。
花自飄零水自流,
一種相思,兩處閒愁。
此情無計可消除,
才下眉頭,卻上心頭。
【賞析】
這是一首李清照思念丈夫“別愁”的詞,趙明誠出外求學後,她形單孤影,因想念丈夫,而寫的一首抒情詞。
李清照和趙明誠結婚後,夫妻感情鶯歌燕舞,生活幸福美滿,家庭充滿了學術和藝術氣氛。所以,兩人一經離別,便兩地相思,初婚少婦的李清照對趙明誠的仰慕思念之情和純潔心靈,溢於言表在詩詞中。詞的第一句是:
紅藕香殘玉簟秋。
【譯文】
暑退秋來,紅色的荷花已經凋謝了
竹蓆也涼了
【解意】
時光荏苒,秋意蕭疏,離情別緒,孤獨閒愁,見荷花凋謝,覺玉簟秋涼(竹蓆亦涼),深感青春易逝,紅顏易老;觸景生情,其思夫之情必然更加縈繞心頭。
下一句是:
輕解羅裳,獨上蘭舟
【譯文】
輕輕解開絲綢的裙子
換上便裝,獨自登上了一隻小船
【解意】
李清照登上木蘭舟,並非閒情逸致的遊玩,而是想借泛舟以消除寂寞,以前他們都是雙雙泛舟,今天是獨自擊楫,眼前的一景一物,想必勾引起往事的溫馨,思夫離別之苦,無時無刻不在折磨着她,對方也會在思念着自己嗎?。
接着,她宕開一筆,寫道:
雲中誰寄錦書來?雁字回時,月滿西樓。
【譯文】
天空中飛回來的大雁啊,誰託你捎來書信?
我正在明月照滿的西樓上盼着望着呢!
(“誰”,指的是趙明誠。“錦書”,指的是情書)。
【解意】
這是一個月光如水照滿西樓的美好夜晚。月已西斜,表明她站立樓頭已經很久,可見她思夫之情、之愁、之苦、之心、之真摯。鴻雁能傳書,收到情書,雖不能消除相思之苦,相思之淚,但總可以暫時得到些許寬慰。哪怕這是遙望星空的一種虛幻,也是願意接受的一種祈望。接着下面的詞句更是入情入理:
花自飄零水自流。
【譯文】
美好的青春啊,像花一樣空自凋殘,
遠行的丈夫啊,像悠悠東去的江水空自流
【解意】
李清照慨嘆自己的紅顏易老,更爲丈夫不能和自己共享青春而讓它白白地消逝而傷懷。這種感情,正是感嘆“花自飄零水自流”之所在,也是她倆真摯愛情的寫真。唯其如此,進而下面的'兩句更深一層次:
一種相思,兩處閒愁。
【譯文】
兩地相思,
一種情愁,一樣思念
【解意】
李清照和他丈夫的情愫,是兩相恩愛,互相思念着的,都因離別而苦惱着,這一雙知情知愛的文男才女思戀之情更是透徹心扉的。此情竟何如?此詩最後的回答是:
此情無計可消除,才下眉頭,卻上心頭。
【譯文】
這種相思之情是沒法排遣的,
苦愁的眉頭方纔舒展,思戀之情又涌上了心頭。
【解意】
人在想念一個人的時候,見不到或無法相見,是無可奈何的。憂傷時人們習慣的隨着心緒縐眉是很自然的。“才下眉頭,卻上心頭”,使人如見其眉頭剛剛舒展又緊蹙的樣子,看到她內心綿綿相思之苦的感情跌宕起伏,表現出“剪不斷,理還亂,是離愁,別是一般滋味在心頭” 的形象,生動地映現出李清照思念丈夫愁眉變化的情景。
李清照抒寫她的思夫之情,是高潔的、美麗的;大膽地謳歌自己的愛情,磊落大方。成爲千古絕唱。
-
一剪梅李清照寫作特點
《一剪梅》是宋代女詞人李清照的作品。此詞作於詞人與丈夫趙明誠離別之後,寄寓着詞人不忍離別的一腔深情,反映出初婚少婦沉溺於情海之中的純潔心靈。那麼一剪梅李清照寫作特點是怎樣的呢?下面和小編一起看看吧!一剪梅原文紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨上蘭舟。雲中誰寄...
-
《一剪梅》教案五篇
作爲一名優秀的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?下面是小編爲大家整理的《一剪梅》教案5篇,歡迎大家分享。《一剪梅》教案篇1內容:《詠懷八十二首》《越中覽古》《一剪梅》【學習目標】...
-
李清照《一剪梅》優質教案
李清照的《一剪梅》體裁、題材、詞牌特點,同學們都瞭解了?教學目標:感受意象美和意境美,瞭解李清照詞的婉約風格。體會作者生平遭遇與創作的密切關係。利用開放性原則培養學生再造意境的創新思維能力。教學重點:感受鑑賞作品的意象美、意境美、韻律美、音樂美。教...
-
李清照《一剪梅》教學反思
李清照的早期詞作《一剪梅》,詞中感情落寞哀傷而又有一種淡淡的甜甜的喜悅。讓我們來學習一下吧!下面小編爲你整理的《一剪梅》教學設計和教學反思。【教材分析】《一剪梅》是李清照早期詞作,詞中寫自己對丈夫的思念,其感情落寞哀傷而又有一種淡淡的甜甜的喜悅。...