《鄉愁》教學反思範文
9月21日,在本校組織的教研課中,我講授的是余光中的《鄉愁》,針對本節課的具體情況,我做如下教學反思。
《鄉愁》是七年級語文上冊第十課的第二首現代詩歌。本單元的主題是“土地情思”,其內涵是愛國思鄉,重點是陶冶情操,淨化心靈,加深對祖國和家鄉的感情。
在匯入的部分,我設計的環節是檢驗各小組的預習情況。在講新課之前,給各小組充分的時間,讓他們蒐集有關鄉愁的古詩句。這樣,能夠培養並鍛鍊學生課前預習的良好學習習慣。
要想更好的理解詩人的內心感受,我準備了一段配樂詩朗誦,讓學生們帶着自己的感受去充分體會,課後實踐證明,選取的配樂詩朗誦並不是最佳的那一首,這一點,我在以後的選材上會更加的注意。
爲了讓學生更好的把握本首詩歌,我們一同進行了賞析。要讓學生懂得作者以時間的變化,選擇了幾個具體而又富含深意的形象,抒發了遊子對故鄉、祖國的殷切思念。在本環節,比較難的一點是,教師怎麼合理的引導,才能讓學生把余光中的家愁上升到國愁的境界。本堂課在這一環節完成的相當順利,好過我事先預料的結果。
在賞析結束後,我在大屏幕上針對本首詩和初一學生的接受情況設定了相應的思考題,使學生達到學以致用的效果。但遺憾的是,最後時間比較倉促,沒有留給學生適當展示自己小文章的`時間,這一點,我在以後的教學當中會有所改善。
《鄉愁》是一首傳世之作。因此學生對這篇詩歌鐘愛非常,學習的積極性很高。而它溶哀愁於物象的本領,更值得我們潛心揣摩。對於詩歌教學,我認爲,要略講,要多讀。詩歌宜藏不宜露,只有在反覆誦讀中才會明白詩歌的主旨。尤其對於現代詩歌來說,只要我們給予學生足夠的時間,再給予適當的激勵,背誦就不會是苦差使,而會變成快樂的事情。
總之,對於剛剛接觸語文學科的新教師,我一定會吸取各位老師們的精髓,爭取把語文課講好、講精,給社會,學校,家長和學生們一個滿意的答覆!
-
六月與一縷鄉愁對酌現代詩歌
(一)家鄉的風遊移不定它善於移花接木隨手就可以掬一把入懷摁進身體由鳥雀吟鳴着穿過肉身,讓靈魂出竅好一會兒在單城遇見一場樸素的風是再平常不過的事它留在空氣裏的光影是從我身體裏提前支取的一小部分如果你在碧桃樹下偶遇一隻玫請千萬不要躲開那是一段毛茸茸的...
-
表達鄉愁的名句
句子是能夠表達一個相對完整的意思,有一定的語調,表示不同的語氣,句未有一個較大停頓的語言單位。那什麼樣的句子纔算得上是經典呢?以下是小編爲大家整理的讚美醫生的優美句子,歡迎閱讀與收藏。表達鄉愁的名句11、閉着眼,沉睡着。在夢鄉中,在家園裏,沒有喧囂,沒有紛爭,只...
-
一抹鄉愁散文詩
揹着一副皮囊奔波在他鄉裝滿了對生活各種各樣的美好幻想承載了對故鄉數不清的回想月黑風高的夜晚,枕着黃粱一夢潛入兒時那道破敗的院牆屏住呼吸,輕手輕腳,卻還是弄翻了狗糧引起了名叫黑熊的土狗瘋狂地汪汪驚動了還在煤油燈下做針線活的老孃不顧一切向前衝,頭卻撞在...
-
鄉愁課堂實錄範文
【教學目標】1、透過反覆朗讀,加深學生對余光中《鄉愁》詩的理解。2、透過老師的朗讀指導和小組朗讀競賽,學生學會朗讀詩歌的方法,得到美的薰陶,進而熱愛詩歌朗誦。【課前預備時間】播放音樂,羅大佑的《鄉愁四韻》。師:據說當年在臺灣開的現場演唱會上,羅大佑的這一曲...