夢遊天姥吟留別的譯文
《夢遊天姥吟留別》又名《別東魯諸公》,是唐代著名詩人李白創作的一首七言古詩,是一首記夢詩,也是遊仙詩。在神仙都會紹興寫下這首傳世之作,內容豐富曲折,形象輝煌流麗,富有浪漫主義色彩。詩才橫溢,堪稱絕世名作。
譯文 海外來的客人談起瀛洲,(大海)煙波渺茫,(瀛洲)實在難以尋求。紹興一帶的人談起天姥山,在雲霧霞光中有時還能看見。天姥山高聳入雲,連着天際,橫向天外。山勢高峻超過五嶽,遮掩過赤城山。天台山高一萬(一萬爲正確版本,四萬經考證爲誤傳)八千丈,對着天姥山好像要向東南傾斜拜倒一樣。
我根據越人說的話夢遊到了紹興,一天夜裏,飛渡過了明月映照的鏡湖。鏡湖的月光照着我的影子,一直送我到了剡溪。謝靈運住的地方現在還在,清澈的湖水盪漾,猿猴清啼。腳上穿着謝公當年特製的木鞋,攀登直上雲霄的山路。(上到)半山腰就看見了從海上升起的太陽,空中傳來天雞的.叫聲。山路盤旋彎曲,方向不定,迷戀着花,依倚着石頭,不覺天色已經晚了。熊在怒吼,龍在長鳴,巖中的泉水在震響,使森林戰慄,使山峯驚顫。雲層黑沉沉的,像是要下雨,水波動盪生起了煙霧。
電光閃閃,雷聲轟鳴,山峯好像要被崩塌似的。仙府的石門,訇的一聲從中間開啟。天色昏暗看不到洞底,日月照耀着金銀做的宮闕。用彩虹做衣裳,將風作爲馬來乘,雲中的神仙們紛紛下來。老虎彈琴,鸞鳥拉車。仙人們排成列,多如密麻。忽然驚魂動魄,恍然驚醒起來而長長地嘆息。
醒來時只有身邊的枕蓆,剛纔夢中所見的煙霧雲霞全都消失了。 人世間的歡樂也是如此,自古以來萬事都像東流的水一樣一去不復返。與君分別何時才能回來,暫且把白鹿放牧在青崖間,等到遊覽時就騎上它訪名川大山。我豈能卑躬屈膝,去侍奉權貴,使我心中鬱鬱寡歡,極不舒坦!
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《夢遊天姥吟留別》優秀教案
教學目標:1、理解李白的思想性格,瞭解詩歌所表現出的詩人情懷。2、賞析李詩的藝術特色,學習詩歌的表現手法,從而領會詩歌美質。課時安排:兩課時一、解題:1、解題該詩的另一個標題爲夢遊天姥山別東魯諸公,全詩是透過記敘夢遊天姥的經歷,來留(詩)(贈)別(東魯諸公),這裏的...
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高二語文《夢遊天姥吟留別》教學設計
【知識與能力目標】學習把握欣賞詩歌運用對比烘托、借景抒情、擬人誇張的表現手法,提高詩歌自主鑑賞的能力。【過程與方法目標】誦讀全詩,討論交流,結合背景與意象氣氛,欣賞藝術特色*與作者情感,學會獨立鑑賞、概括、表述。【情感態度與價值觀】渲染烘托神祕氣氛,突...
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夢遊天姥吟留別的教案
教學目標:1、瞭解七言古詩的一般特點,體會李白作品的藝術風格。2、正確認識詩中所體現出來的不與權貴妥協的反抗精神和傷感情緒。3、領會想象奇特和比喻、對比、誇張等修辭手法,體味李白積極浪漫主義風格。教學難點體味李白積極浪漫主義風格。教學時數:2課時教學...
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夢遊天姥吟留別作文
夢遊天姥吟留別作文一:讀過《夢遊天姥吟留別》這篇文章,我突然發現這彷彿並不是借夢遊體現寄情山水,告別東魯諸公,而是敘述自己官場不利,對貪吏的諷刺和期待統治者的醒悟和改變。夢遊天姥吟留別指的是他在官場失利後對官場暫時的告別。於是,我對全篇文章,以我的觀點,進...