湖心亭看雪擴寫續寫400字
崇禎五年十二月時,我住在西湖。都說西湖的夏天美,可我認爲冬日的西湖也別有一番風味。
西湖的冬日不經常下雪,可這場雪下了三天還沒有停。八點鐘時,我獨自撐着一葉扁舟,穿着毛皮衣,帶着火爐,到西湖中間的小亭看雪。
湖上沒有一絲聲音,全都是靜悄悄的。雪後的西湖真美!冰花一片瀰漫,天是白的,雲是白的,山是白的,水也是白的.。寒風蕭瑟,一片片雪花宛若仙子,從空中緩緩落下。四周景色朦朧不清,只能隱隱約約看到西湖長堤的一道痕跡,湖心亭的一點輪廓,與我的一芥小舟,和舟中人兩三粒人影而已。多麼美的意境!我站在船上,好像天地間只有我一個人而已。
不知不覺間,船已到了湖心亭。忽然,我看到有兩個人對坐飲酒。原來還有與我一樣的人!他們見到我,也非常高興,立即邀請我一起飲酒。我痛飲了三大杯酒,然後問他們的姓氏。原來他們是金陵人,到此地客居。我與他們告別後,船伕說:“真有與您一樣的癡子啊!”是啊,天涯何處無知己?
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初中語文《湖心亭看雪》的優秀教學設計
[教學目標]:1、誦讀、美讀,領會湖山空靈之意,湖心亭看雪教學設計與反思。2、遊湖、看雪,揣摩文章寫景之筆。3、說人、話情,見識人物閒雅之趣。[教學重點]:誦讀、美讀,疏通文意,體驗西湖夜雪的空靈境界。[教學難點]:引導學生真切地走入奇景中,感知人物的精神品性。[教學方...
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《湖心亭看雪》淺析
本文是張岱小品的傳世之作。作者透過追憶在西湖乘舟看雪的一次經歷,寫出了雪後西湖之景清新雅緻的特點,表現了深摯的隱逸之思,寄寓了幽深的`眷戀和感傷的情懷。作者在大雪三日、夜深人靜之後,小舟獨往。不期亭中遇客,三人對酌,臨別才互道名姓。舟子喃喃,以三人爲癡,殊...
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魯教版七年級下冊《湖心亭看雪》教案
學習目標:1、熟讀背誦課文,理解課文大意,提高文言文的閱讀理解能力。2、品讀賞析,品味雪後西湖的奇景並體會白描手法的妙處。3、細心品悟,感悟作者曠達的志趣和故國之思。課前預習1、首先,小聲朗讀課文,將文中的生字、生詞圈畫出來,讀完課文後,查工具弄清楚這些字詞的讀...
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《湖心亭看雪》教案模板集合6篇
作爲一名人民教師,時常要開展教案准備工作,教案有利於教學水平的提高,有助於教研活動的開展。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編爲大家整理的《湖心亭看雪》教案6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。《湖心亭看雪》教案篇1一:匯入有語:“上有天堂,下有蘇杭”,杭州的西湖一直...