黃鶴樓送孟浩然之廣陵教學設計
導語:陽春三月,萬物復甦,繁花似錦,長江邊的柳樹抽出了新枝,長出了嫩綠的葉子。江邊,兩位老友在高邊,小編將帶你學習這篇問章的教學設計。
設計理念:
《語文課程標準》明確規定中年級古詩教學應該:“誦讀優秀詩文,注意在誦讀過程中體驗情感,展開想象,領悟詩文大意。”。這就從方法步驟(誦讀古詩,展開想象,理解詩意)與培養目標(獲得情感體驗,有感情地朗讀)兩個互相聯繫、螺旋上升的方面,爲中年級古詩教學設定了階段性目標。我們的重點是培養讀詩興趣,透過理解詩句,想象詩歌描繪的情境,體驗作者情感。
在語文實踐過程中注重發揮教材的“例子”功能。強調學習古詩方法的傳授、遷移,幫助學生掌握規律,形成能力,最終實現工具性與人文性的和諧統一。
教學目標
1.認識5個生字,會寫7個生字,能深入理解“故人”“煙花三月”“盡”“唯”等詞語的豐富內涵。
2.能正確、流利、有感情地朗讀兩首古詩,背誦古詩,積累詩句,培養對祖國詩歌的熱愛之情。
3.理解詩句意思,想象詩歌所描繪的情境,在誦讀中感受朋友之間的深厚友情。
4.引導學生掌握學習古詩文的基本方法。
教學重點:
1.透過反覆誦讀,多元體驗,引導學生感悟詩情。
2.在學習古詩的過程中,傳授方法,培養學生的自學能力。
-
黃鶴樓送孟浩然之廣陵教案
教學目標1、讀正確本詩中的鶴、孟、唯等生字的讀音,正確書寫孟、浩等生字。2、理解詩句的意思,體會詩人送別朋友依依惜別的情感。3、咀嚼和體悟重點詩句的情味,透過想象和移情體驗,感受詩的情緒和意象。4、有感情的朗讀古詩,背誦古詩。教學過程:一、揭題、解題1、小...
-
送孟浩然之廣陵 教學設計
教學目標:1、認識5個生字,會寫7個生字。能正確理解西辭煙花三月盡唯等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀詩歌,背誦詩歌。3、體會詩句的意思,想象詩歌描寫的意境,感受朋友依依惜別的情誼。4、激發閱讀古詩的興趣。教學重點:學習生字,有感情地朗讀、背誦古詩。教學難點...
-
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》李白
原文:黃鶴樓送孟浩然之廣陵李白故人西辭黃鶴樓,煙花三月下揚州。孤帆遠影碧空盡,唯見長江天際流。註釋:⑴黃鶴樓:中國著名的名勝古蹟,故址在今湖北武漢市武昌蛇山的黃鵠磯上,屬於長江下游地帶,傳說三國時期的'費禕於此登仙乘黃鶴而去,故稱黃鶴樓。原樓已毀,現存樓爲1985...
-
關於《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的賞析
導語:《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》有它特殊的感情色調,表現的是一種充滿詩意的離別。以下是由應屆畢業生網小編爲您整理的關於《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》的賞析,歡迎閱讀!李白是一位熱愛自然、喜歡交遊的詩人,他一生好入名山遊,足跡幾乎遍及整個中國,留下了許多歌詠自然...