《觀潮》教學導案
一 匯入課文
1引入語: 錢塘江大潮是大自然賜給人類的一大奇觀,錢塘江觀潮的盛事古已有之,南宋時,每年農曆八月十八日舉行觀潮盛典。潮來之前有水軍操練,轟轟烈烈;潮來之時有吳地少年弄潮爭標的表演,技藝奇絕。那時從宮廷到民間,萬人空巷,觀潮者黑壓壓擠滿江頭,場面熱鬧非凡。今天,我們學習南宋作家周密寫的《觀潮》。題目中的“觀潮”,就是觀看錢塘江大潮。
2簡介作者周密及其作品 (多媒體展示)•作者周密,字公謹,號草窗。原籍濟南,後遷吳興(今屬浙江)。南宋文學家。宋末曾做過義烏縣官等職,宋滅之後不再做官。他的詩文都有成就,又能書畫。《觀潮》選自《武林舊事》,是他進入元朝後所寫。
3觀看中央電視臺拍攝的'錢塘江大潮的景況。
創設情境
激發興趣
形成閱讀期待
二 初讀課文
1 四位學生接力朗讀全文
2 聽讀課文
3 學生再次朗讀課文
初步朗讀 ,掃清障礙
文從字順, 鋪墊下文
三 譯讀全文
1 學生自譯課文,提出不懂字詞
2 交流譯文:教師朗讀課文,學生跟讀譯文(多媒體展示)
疏通課文,理解詞句
積累文言詞彙
四 賞讀全文
1 通讀課文,歸納段意,學生談對文章整體感受。
2 賞讀全文,探究內容
① 師生一起賞讀第四幅畫面,教給學生方法
② 學生分三大小組賞讀其他三幅畫面
方法步驟:⑴畫面上寫了那些內容?
⑵小組朗讀展示畫面美(個人朗讀或小組集體朗讀均可。
⑶你認爲畫面的美來自哪裏?(參考提示:寫法:多角度描寫,正面側面描寫相結合,動靜結合等; 人物精神;品詞用句等角度
③小組交流,資源共享
整體感知 理解內容
欣賞畫面,探究內容
分工合作,形成資源平臺
感受文中自然美和人情美
五 美讀全文
1 你最喜歡文章裏哪些句子,大聲的有激情的把它朗讀出來。
2 全班誦讀
張揚個性,深化感受
六 探讀課文
多媒體展示錢江潮的成因 掌握知識的同時激發學生的科學探索精神
七 小結全文
1 總結全課
2 佈置課後作業 試比較潘閬的《酒泉子》與本文在描寫上的異同點。
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四年級語文上冊觀潮同步練習題
在()裏填上合適的字,再按要求作答。山()地()()天()地七()八()若()若()風()浪()東()西()以上填的字構成近義詞的有:。讀下面的句子,找出比喻句,在()裏打“√”表示。1.從遠處傳來隆隆的`響聲,好像悶雷滾動。()2.浪潮的聲音如同山崩地裂。()3.浪潮的聲音很響,好像大地...
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古文《觀潮》的教案
引言:《觀潮》記敘的就是一次觀潮的盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮頭過後的景象,描寫了大潮由遠而近、奔騰西去的全過程,對於剛步入四年級的學生而言,他們雖然對於寫景文章有初步的認識但是理解還是較差,需要制定《觀潮》教案,下面是小編提供的一份《觀...
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《觀潮》教學參考設計
【教學目標】1、瞭解錢塘江大潮的壯麗與雄奇,激發學生熱愛大自然、熱愛祖國大好山河的思想感情。2、學習作者有順序、抓特點的觀察方法。3、有感情地朗讀課文。【教學重點】1、理解潮來時,學習作者有順序、抓特點的觀察方法。2、有感情地朗讀課文,瞭解錢塘江大潮的壯麗...
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錢塘江觀潮地點哪裏
引導語:錢塘江,全長605公里,流域面積五萬平方公里,佔全省面積的百分之四十三,是浙江省的第一大河流。錢塘江大潮是我國著名景觀之一,2016年的海寧觀潮時間馬上就要到了,錢塘江觀潮地點哪裏呢?錢塘江觀潮的地點一般有三個,其中最佳的觀潮地點是在距離杭州50公里的海寧鹽...