觀潮的教學方案
一、教材分析
《觀潮》任教版小學第七冊22課。這是一片寫景爲主的散文。作者按時間的推移順序用生動的語言準確的詞彙恰當的比喻,把錢塘江描繪得有聲有色,再現了錢塘江大潮雄偉壯觀的景象。自立行家按流露出喜愛之情。是一片培養學生預感、幫助學生積累語言運用語言的好文章,也是培養學生的審美情趣。增強對大自然的熱愛的好文章。
二、學生特徵分析
1、學生是東風東路小學四年二班的學生2、學生資訊技術能力較強,能運用網絡查詢收集資料幫助學習。3、學生思維活躍,肯動腦筋知識面較廣,有一定的自學能力,尤其是藉助網絡的能力。
三、教學內容和水平的分析與確定
(1)知識點的劃分於學習水平的確定編號
知識點學習目標水平:
1、理解課文內容,學習課文三、四自然段瞭解錢塘江大潮的來時的情景。
2、學習本科抓住事物的特點的.幾方面按時間順序來寫的寫作方法。
3、學會生字、理解新詞練習有感情的朗讀課文。
識記理解應用分析綜合接受反映能力:
1、培養學生與用現代資訊技術收集處理資訊。
2、培養學生團結協作的精神,自主學習的能力。
情感利用課文內容、網絡資源讓學生了解《觀潮》壯觀景象培養學生的審美情趣。增強對大自然的熱愛。
(2)學習水平的具體描述
知識點學習水平描述詞語
知識理解大自然的偉大,要熱愛保護
能力理解利用網絡增強自學理解能,語言表達能力的培養。
情感接受、反應感受錢塘江大潮的雄偉壯觀,培養審美情趣。增強對大自然的熱愛。
(3)分析教學重點、難點教學重點
學習課文三、四自然段瞭解錢塘江大潮的來時的情景,理解、積累並運用課文中秒潮水的語句,熟練成誦部分語句。
(4)教學策略
複習歸知創設情景、感受景的雄偉壯觀——自主探究網絡查詢(網絡考察)——製作導遊圖、解說詞寫、協作商議——利用網絡彙報交流探究實質——歸納總結
四、媒體的運用
知識點學習水平媒體類型媒體內容使用時間媒體的作用媒體使用方法知識理解網絡潮的氣氛10分創設情景提供觀察資源瀏覽、觀察能力應用網絡潮的樣子特點等15分提供觀察資源製作簡報瀏覽、製作情感接受、反應課件潮的壯觀2分提供資源、情感渲染演示。
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《觀潮》優秀讀書筆記
《觀潮》是人教版小學四年級上冊第一單元神奇的大自然的第一篇精讀課文。看過《觀潮》後,心情被波濤洶涌的潮水所震撼,久久不能平復。你也是如此嗎?下面小編給大家帶來《觀潮》優秀讀書筆記。希望能夠幫到大家。《觀潮》優秀讀書筆記篇一開飄着紙墨氣息的新書,一...
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觀潮資料收集
【關於漲潮】海水有漲潮和落潮現象。漲潮時,海水上漲,波浪滾滾,景色十分壯觀;退潮時,海水悄然退去,露出一片海灘。漲潮和落潮一般一天有兩次,很有規律,間隔時間爲12小時25分。海水的漲落髮生在白天叫潮,發生在夜間叫汐,所以也叫潮汐。我國古書上說大海之水,朝生爲潮,夕生...
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《觀潮》原文及譯文
《觀潮》朝代:宋代作者:周密原文:浙江之潮,天下之偉觀也。自既望以至十八日爲盛。方其遠出海門,僅如銀線;既而漸近,則玉城雪嶺際天而來,大聲如雷霆,震撼激射,吞天沃日,勢極雄豪。楊誠齋詩云海涌銀爲郭,江橫玉繫腰者是也。每歲京尹出浙江亭教閱水軍,艨艟數百,分列兩岸;既而盡...
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《觀潮》小學語文教學反思
《觀潮》是一篇以寫景爲主的散文。文章語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。特別是“潮來時”一段,把錢塘江大潮描繪得有聲有色,讀來令人如臨其境,如聞其聲,如見其景。在本學期的教師基本功大賽中,我特意選擇了這篇課文進行教學,重點講讀“潮來時”的情形。上完課後,效...