《觀潮》讀後感範文
引言:《觀潮》,寫了時南宋期錢塘江海潮的雄偉景象,水軍演習的動人場景,吳中健兒高超的弄潮技藝和老百姓踊躍的盛大場面,寫出了大自然的雄偉壯觀,體現出作者熱愛祖國大好河山的思想感情。下面就是小編整理的《觀潮》讀後感,歡迎大家閱讀!
觀潮讀後感(一)
錢塘江大潮那種壯觀的形象,我完全可以想象。
“隆吼、隆吼” 遠處傳來聲響,我們早已在等待了。大家不畏太陽,頂着黑色的傘,沸騰起來了。
“小夥子,潮來咯!去年的潮有一丈半高,不知今年會不會比去年還高?”
“可不是嗎,前年還只有一丈呢,完全是一年比一年高。”
不久,東邊出現了一條白線很快向我們移來。
“哎,看那氣勢,果真被你說中了,真比去年高。”
“不會吧,大潮只有這麼了點,第一次看就是不知道。”
浪潮的聲音馬上淹沒了觀潮的議論聲,轉眼從一條白線變成一條橫貫江面的白帶,又變化一牆兩丈高的水牆。人們頓時靜下來,呆若木雞。
“轟啦——”水牆頹然向下撲,形成千千萬萬匹白馬奔騰而來,瞬間,。大家更爲驚訝,目不轉睛地看這羣白馬又似萬條水龍橫嘯江面。真不想錯過每一個環節。“嘩啦——”潮頭西去,餘波浩蕩,漫天卷地。如此風號浪吼……
大家不由道出心聲:“大潮真是壯觀無比,大自然真是神奇莫測!”
觀潮讀後感(二)
對於我這個生活在內陸的孩子,很難見到潮水翻滾的壯觀景象!懷着好奇心,我捧起課本,津津有味地讀了起來。
頓時,一幅錢塘江大潮的'畫卷在我眼前展開:未見潮水,先聞潮聲。只聽見遠處傳來隆隆的響聲,好像悶雷滾動。身邊的人們一個個踮起了腳尖。有人大喊:潮來了! 我往東邊看去, 只見水天相接的地方出現了一條白線。
那條白線一路歡騰而來,逐漸拉長,變粗,橫貫江面。眨眼間,白浪翻滾,一道兩丈多高的白色城牆赫然矗立在我的面前。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色戰馬齊頭並進,浩浩蕩蕩地飛奔而來;那聲音如同山崩地裂,好像大地都被震得顫動起來……
我合上書,激動地喘着粗氣,錢塘江大潮好像真的就從我面前呼嘯翻滾而過!我不禁佩服作者的出色描寫。他不僅生動形象地再現了平靜的江面、雨後的陽光、濛濛的薄霧,遠處的小山這一幅平靜美麗的山水畫,更逼真地寫出大潮到來的時候萬馬奔騰、山崩地裂的壯觀景象,使我們彷彿身臨其境,同作者一起感受潮水的浩大。
通讀這篇優美的文章,我瞭解到了錢塘江大潮的壯麗與雄奇,更加熱愛祖國的大好河山。今後,我要向作者學習,細心觀察身邊美景,用我自己的筆,勾畫我們可愛、美麗而又富饒的祖國!
觀潮讀後感(三)
今天,我們學習了課文《觀潮》,我們的焦老師給我們講的真是栩栩如生,讓我們有一種身臨其境,好像我就在錢塘江觀潮一樣,這一篇課文寫的真是棒極了!
課文以“錢塘江大潮,自古以來被稱爲‘天下奇觀’”這句話爲中心句,以“天下奇觀”爲中心詞,按照潮來之前、潮來之時、潮來之後的順序進行描寫,讓我們領略了錢塘江大潮的壯觀和氣勢磅礴。
1、潮來之前。
作者先描繪了潮來之前的情景,第二自然段開頭先告訴我們了觀潮的時間(農曆八月十八)和地點(海寧縣的鹽官鎮)。隨後又給我們詳細描寫了潮來之前錢塘江的樣子,
觀潮讀後感5篇書籍讀後感-名著讀後感-小說讀後感-教師讀後感等-中小學生讀後感登上海塘大堤,錢塘江橫臥在眼前,江面平靜極了;古塔、中山亭和觀潮臺屹立在江邊,多麼壯觀啊!遠處的小山若隱若現,潮還沒有來,海塘大堤已經上人山人海,這些景物描寫,給錢塘江大潮披上了神祕的面紗。讓我們更想一睹錢塘江大潮的奇觀。
2、潮來之時。
第三和第四自然段,描述了潮來之時的情景,第三自然段寫的是遠景,從聽覺和視覺兩個方面來寫,剛開始作者聽到了錢塘江遠處傳來了似悶雷的響聲,再看江面,還是風平浪靜,又等了一會兒,響聲越來越大,水天連接的地方出現了一條白線。這是作者寫的遠景;第四自然段是作者描繪的近景,先說那條白線逐漸的橫貫江面,隨後白浪翻滾,形成白色城牆,潮來到最近時,作者把浪比喻成千上萬匹白色戰馬,齊頭並進,那聲音如同山崩地裂,讓人們真正的感受到了錢塘江大潮的壯觀。
3、潮來之後。
在《觀潮》這篇文章的最後,作者還沒有忘記給我們描寫潮來之後的情景:餘波還在漫天卷地的涌來,江面還在風號浪吼,過了很長時間,江面才平靜下來,可江水已經漲了六七米高了。讓我們從頭到尾欣賞了錢塘江漲潮時的景象。
我們無不爲作者高超地寫作技巧而讚歎,我們無不爲作者細膩的文筆而折服,我們無不爲錢塘江大潮的神奇而感嘆!
觀潮讀後感(三)
作者告訴我們農曆八月八日是一年一度的觀潮日,作者也隨着觀潮的人羣來到了海塘大堤上觀潮。午後一點左右,潮來了,作者把潮來時的情況寫得十分詳細,剛開始,從遠處傳來了隆隆的響聲,過了一會兒,水天相接的地方出現了一條白線,再近些,只見白浪翻滾,形成一堵兩丈多高的水牆。浪潮越來越近,猶如千萬匹白色的戰馬飛奔而來,這裏使用了列數字的手法,寫出了錢塘大潮的壯觀,最後,潮頭奔騰西去,過了好久,江面恢復了平靜,但江水已漲了兩丈多高了。
本文記述的是一次觀潮盛況,寫的是作者耳聞目睹的潮來前、潮來時和潮頭過後的景象,描寫了大潮由遠到近,奔騰西去的全過程,描繪出江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動態變化,寫出了大潮的奇特、雄偉和壯觀。
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小學古文《觀潮》教學設計及閱讀練習
導語:南宋文人周密觀錢塘大潮後寫下的著名文章《觀潮》,本文描寫了南宋時期錢塘江海潮的景象和觀潮的盛況下面就是小編爲大家分享的《觀潮》教學設計及練習題,希望對你們有幫助。《觀潮》教學設計【教學目標】知識與技能:能熟練地朗讀課文。過程與方法:掌握文章中常...
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《觀潮》教學翻方案與反思
教材分析:《觀潮》是八年級語文上冊第六單元的一篇文章,語言優美,詞語豐富,句子變化錯落有致。作者周密將全文的着眼點放在“潮”上,立足點放在“觀”上,用鏡頭攝像的筆法分別寫出潮來之狀,演兵之形,弄潮之勢,觀潮之盛。透過正面和側面描寫相結合,寫景與記事相結合,文章較...
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《觀潮》教學設計第一課時
一、教材分析《觀潮》任教版小學第七冊22課。這是一片寫景爲主的散文。作者按時間的推移順序用生動的語言準確的詞彙恰當的比喻,把錢塘江描繪得有聲有色,再現了錢塘江大潮雄偉壯觀的景象。自立行家按流露出喜愛之情。是一片培養學生預感、幫助學生積累語言運用語...
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四年級語文上冊觀潮同步練習題
在()裏填上合適的字,再按要求作答。山()地()()天()地七()八()若()若()風()浪()東()西()以上填的字構成近義詞的有:。讀下面的句子,找出比喻句,在()裏打“√”表示。1.從遠處傳來隆隆的`響聲,好像悶雷滾動。()2.浪潮的聲音如同山崩地裂。()3.浪潮的聲音很響,好像大地...