精選同學學習作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的同學學習作文3篇,希望對大家有所幫助。
同學學習作文 篇1
王濤,一個又矮又瘦的男孩。大腦袋上長着蓬鬆的頭髮,好像亂稻草一樣。可能是經常感冒的原因,鼻子裏不是竄出一條鼻涕,一吸“呼”的一聲上去了,一會兒又流下來了,好像夾麪條。這樣的人我一直離他遠遠的,可是這學期居然成了我的同桌。唉,我真是倒黴透頂了,我用麪條上過吊,用豆腐撞過頭,也無濟於事,蒼天啊,大地啊,老天爺怎麼這麼對我不公平啊!
但是人不可貌相,海水不可斗量。或許是我不理睬沒人玩的緣故,他一直認真地學習。上課前認真預習功課,上課的時候積極舉手發言,老師講的重難點他都一字不漏地記了下來。對於老師的問題,他經常對答如流,爲此老是受到老師的表揚,深得同學們的喜愛。我和他的話也漸漸多了起來。透過聊天知道他的父母都在外打工,是爺爺奶奶照顧他的生活,他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。
有一次,數學課剛下,王濤在盈虧問題上有一道題不懂,便來問我。當我一步一步告訴他後,他衝我一笑,說了聲“謝謝”,便回到座位上繼續訂正起來。在最近的幾次數學測驗中,總是“金榜題名”,看來我應該好好向他學習了。
讀了一本好書,等於交了一個好朋友。而有個好同桌,卻勝讀了十年書。我能跟一個爭取進步的人成爲同桌,確實是件幸運的事情。
同學學習作文 篇2
她原來成績不是很好,基礎不牢、作文不好、難題不動腦筋。上課愛開小差。做作業字寫得亂七八糟,東倒西歪在家裏,她除了做作業,就是吃了玩,玩了睡。她自己着急,家長着急,老師着急,她自己更着急。老師教育她,家長鼓勵她。給了她勇氣。
從此,她下定決心要好好學習。在課堂上,他思考問題,積極發言,準確率也高。有一次,老師提了一個問題:“爲啥豬八戒摔了四次?”
她回答說:“全是猴子在作怪。”
老師興奮地說:“好、好、好,不錯!”
在家裏,她更是分秒必爭,做作業整整齊齊。看書時,不知道停止,常常忘記吃飯,成了一個學無止境的書蟲。家長真是看在眼裏,喜在心裏。
有一次,她們家來了客人。媽媽叫她倒茶,她說:“等一會兒”可過了好一會兒,還沒倒茶。媽媽急了,便走過來,看見了陳思佳子正專心致志地看書。便說:“算了,還是我去倒吧!”
啊,陳思佳子學習真刻苦呀!透過她,告訴了我們一個道理:世上無難事,只怕有心人。
4一個刻苦學習的人
李丹蕾有着一頭烏黑的`短髮,彎彎的眉毛下鑲着一對又大又亮的眼睛。她長着一個好大的腦袋,裏面裝滿了智慧。
李丹蕾是我們班的學習尖子,每次測試她都名列前茅。她的好成績全憑“勤奮”二字。
記得在上學期期末的前兩週。一天晚上,我早早的寫完作業,想找幾個小夥伴一起做遊戲。就給她一個電話,她說:“快要考試了,我要在家複習功課,今天不去玩了。”聽到這兒,我感到一陣心酸。李丹蕾把學習看的那麼重,而我,作爲她的朋友,爲什麼沒有學會她刻苦、勤奮學習的精神?
還有一次,星期六我去找她打羽毛球,她拒絕說:“我的作文還沒背,你去找別人玩吧!”“我也沒有背,反正還有明天,你明天背也不晚呀!”我說。“不行,我明天還有課,得今天背完,我要往前趕,你也快回家背吧。再見!”我被她的話打動了。是呀,“明日復明日,明日何其多。”這句話爲的不就是教育像我這樣沒有時間觀念的人嗎?我立刻跑回家去背書了。
這,就是我佩服又難忘的李丹蕾——遊戲不做要複習功課;羽毛球不打要背書的“傻瓜”!不過,如果不這樣“傻”的話,也不會成爲我們班的學習尖子。
同學學習作文 篇3
我是一個成績好的不得了的學生,體育運動是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。
有一天,體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合,老師看了一下說:“咦?怎麼不見丁丁人啊!”我說:“讓我去看一下吧。”周老師同意了,我抱着足球立刻跑到教室,看見丁丁正認認真真地做作業,他腰板挺得筆直,緊鎖着眉毛,眼睛注視着作業,顯出一副認真的表情。我高興地說:“丁丁,出來玩嗎?周老師同意我們自由活動啊!”
丁丁嚴肅地說:“我的作業還沒完呢!等我做完作業再說吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着說:“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎?”我不好意思地說:“但你也總不能老在教室裏寫作業吧。”他淡淡地說了一句:“那我馬上就來。”可是,一直到了體育課快下課的時候,還是不見丁丁下來。我一邊玩,一邊沉思。突然,我一調轉屁股就往回跑,跑到老師面前對老師說:“我想到教室裏去做作業,可以嗎?”老師說:“可以啊。”我立刻跑到教室裏開始寫作業。
我對丁丁說:“謝謝你丁丁,你讓我明白了一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理:”丁丁高興地笑了。
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