北京版六單元作文六年級下冊：學習的苦樂

在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家整理的北京版六單元作文六年級下冊：學習的苦樂，僅供參考，大家一起來看看吧。

人生的滋味嘗不盡，酸甜苦辣樣樣全。苦與樂更是伴隨着我不斷成長。

六年級的我還未學完《公共英語》一級下冊就一下子跳到了《新概念英語》二級。初次上課，我極不習慣教新概念二級的何老師的講課方式和筆記格式。她的語速超快，把我搞得暈頭轉向。回答問題的方式更加奇怪，不是誰舉手叫誰，也不是按順序讓我們回答問題;她講一小段停頓一下，然後隨機抽取一個同學回答問題。所以，精力必須百分之百集中，不能開一點兒小差，否則，就要在衆目睽睽之下被老師臭罵一頓。當然，我也有過此類經歷，當時我恨不得挖個地洞鑽進去。可是，教室的地板上哪來的地縫呢?只能硬着頭皮繼續聽課。

功夫不負有心人。經過幾個星期的瘋狂學習，我總算是能跟上老師的進度了。下面，就來看看我的學習過程吧。第一次上完課回到家，我便飛速坐到錄音機前，開始主攻重點句和背書。最具難度的'還是背書，儘管可以看着中文背英文，可語序卻大相徑庭。大量的生詞我基本上不會閱讀，因此，需要反覆跟讀，不停地按後退和開始按鈕。第一篇課文順利讀下來了，我那兩根按按鈕的手指也紅了，但會讀課文的喜悅沖走了手指尖微微的疼痛。課文能流利地讀下來，就比較好背了。我先從簡單句背起：“it was belonged to …”簡單句就是好背，我心裏一陣得意。這時，門鈴響了，媽媽把門開啟，原來是小夥伴們。“喬喬，下樓玩兒會吧，明天再背也行。”媽媽提議說。我拒絕了，大聲說：“我正背得起勁呢，讓她們玩去，我今天就不下去了。”話是這麼說，可想想那有趣的貼人遊戲，我又想下樓跟她們大玩一場。但是轉念一想，我不能讓時間在我眼皮底下匆匆流過。如果用玩的時間來背書，兩篇課文一定能背得滾瓜爛熟。於是，我放棄了下樓玩，選擇了明智的道路——背書。謂語從句、賓語從句、時間狀語從句更是難上加難，苦悶的心情難以言狀，費了我一個半小時才把這幾個從句的頭緒理清。我戰勝了身體的疲憊，寫完了目前我認爲最難的test習題，此時，我感到無比自豪，心裏就像吃了蜜一樣甜。