學習與思考作文15篇

在我們平凡的日常裏，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的學習與思考作文，歡迎大家分享。

學習與思考作文1

孔子說:“學而不思則閣;思而不學則殆。”意思是指，如果學習書本知識而不思考，就會不辨真僞，更不能融會貫通，學以致用;如果只是苦思冥想卻不認真讀書，就會孤陋寡聞，才疏學淺，更不能做到博觀約取，標新立異。

孔子的這兩句話闡明瞭學習與思考的辯證關係。

學習與思考是人們在獲取知識過程中兩個相輔相成，密不可分的思維活動。只學習不思考不行，只思考不學習也不行。只有將二者正確地結合起來，纔算真正懂得了學習與思考的辯證關係。

這裏所說的學習，主要指從書本上汲取間接經驗。古今中外，凡成大學問者，無一不是博覽羣書，讀破萬卷的。人非生而知之，只有不斷學習前人的經驗、成果充實自己的頭腦，才能進一步有所發現，有所創造。革命導師馬克思爲了完成《資本論》這一鉅著，曾在大英博物館潛心研究，留下了深深的足跡。可見認真讀書是成才所不可缺少的。要勤於學習，必須博覽熟記，持之以恆。魯迅先生說:讀書“必須如蜜蜂一樣，採過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限，枯燥了”。另外，學習還要持之以恆，要“戒怠荒，戒無恆，戒躁急，戒泛雜”，只有這樣，才能學有所成。

要善於思考，有蜜蜂釀蜜的精神。每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少心血。思考也需要我們下苦工夫，以“打破沙鍋問到底”的探索精神去鑽研，切不可不懂裝懂，淺嘗輒止。

學習是思考的基礎，思考是學習的昇華。在學習的基礎上思考，思考才能深人;在思考的前提下學習，學習纔有效果。同時對所學的知識必須結合實際反覆運用，知識才能鞏固，技能纔可純熟，這就是我們掌握知識的必由之路。

願我們大家都能勤於學習，善於思考，去勇敢地攀登科學知識之巔。

學習與思考作文2

記得山本耀司有一句話,“自己”這個東西是看不見的，需要撞上什麼東西，然後反彈回來，你才能看見自己，認識自己。

和表姐聊天的過程中，我突然就想到了這句話。

事情的起因是，表姐最近的生活越入了有些煩躁的狀態，這在我與她聊天之初是始料未及的，因爲我原本只是想很普通的閒聊，不曾想卻是牽扯出了她的一大堆負面的情緒。

在我還沒聽完她的一條語音訴說時，“叮嘀咚咚"的，她竟是一下就給發來了七八條語音，每一條都不算很長，但語音中的語氣心態都讓人聽得有些糟心。

我努力用自己所想到的一些心理話術來幫她調解，卻發現她其實一句都沒有聽進去，而我也只是有點“見招拆招”的架勢。最後夜深了，我們就直接結束了聊天。

等到第二天再看那些資訊的時候，我才發現了很有興趣的一點，那就是我們昨晚的聊天，當真是有點兒“雞同鴨講”。我們其實都沒有在認真地聽對方表達，都是站在自己的立場上說着自己想說的話。我急於幫她解決問題，可並沒有學會由着她的話頭去尋源解析，而只按着自己以爲去說教。

這件事，反而讓我看到自己的不足，有時候看似是好心地在給予幫助，但隔了時間從旁觀者上看，才知道，是有點兒自以爲是了。也是透過這件事，讓我看到了“自己”在處理事務時，是怎樣的一種狀態。

生活中處處是學習的機會。

學習與思考作文3

有時候覺得自己看過了一些書，可是再聽到別人提起的時候，發現可能除了書名，很多細節根本就記不起來。

早上看到一個關於讀書分享的視頻，明白了在讀書學習中的一些要點，那就是在邊學邊思考，而這些也是有一定的方法的。

在看一本書的時候，最好能拿個小本子在一旁寫一寫，記一記，這個看個人習慣，可以寫的詳細，也可以只寫自己有感觸的關鍵詞，只要你在合上書之後看到這個詞能對書中內容有點印象，那就是有效且有用的。

還有一個就是在看完之後做思維導圖。這一點我之前也做過，但沒有堅持。可我從內心裏承認這是一個很好的方法，是值得去踐行。因爲當你看完一本書之後，如果是你自己做的總結的思維導圖，只要有空的時候翻一翻看一看，就很容易從中回憶起當時看書的記憶點，很直觀也很實用，同時做完一張圖也很有成就感。

當然最重要也最普及的一點就是寫讀書筆記啦。這個最開始是有點難的，我也正在實行的過程中，主要是有時候覺得自己的理解不夠，寫的沒有深度，但透過學習與思考，我也更明白這樣的原因還是在於自己看的書太少了，沒有一定基礎量，不足以搭建出一個完整的知識體系。

也是透過寫筆記這件事，我更懂得學習的時候，一定要勤加思考，這樣有能有高質量地輸入與輸出。

學習與思考作文4

正所謂“學而不思則罔，思而不學則殆。”在生活中，我們無時不刻不在學習，無時不刻不在思考，但學習卻少不了思考，思考也少不了學習，這是爲什麼呢？

學習需要思考。思考是指對一個問題的答案的推理過程，在這個過程中，我們會爲了解出這個問題的答案，而利用我們所學到的關於這個問題的知識，當我們需要利用我們所學過的知識時，我們便會去回憶知識，這其實就相當於一種複習，是對知識的鞏固。學習需要思考，因爲如果不思考，不去回想曾經學過的知識，那麼我們就會逐漸遺忘它，爲了避免遺忘過去學過的知識，我們才需要思考，而思考往往需要有一個問題，這也是我們在學習完一個新知識後需要習題來鞏固知識的原因了。

思考需要學習。學習是指對某項新技能、某些新資訊或某方面的知識的瞭解和掌握，是我們獲取知識的重要途徑。只有經過學習，瞭解了一個新知識，我們的大腦纔會去理解消化，然後儲存知識。思考需要學習，因爲思考需要利用我們儲備的知識，而我們儲備的知識來源於學習。你想，如果我們不學習就去思考，那不就相當於不看課本里的知識點就去做練習，不就相當於還未認識事物就表面就去思考事物的本質嗎？那樣的話，想了也是空想，那只是浪費時間，誇誇其談罷了。所以，思考需要學習。

學習需要思考，思考需要學習。學習是思考的基礎，思考是學習的延伸。我們需要先學習，再思考，並且這兩個環節都是十分重要的。在校園中，我們要保證能夠兼顧學習和思考，這樣我們才能學得更好，對知識更加熟悉。

學習與思考作文5

最近一段時間，我發現自己學習的動力越來越弱，明顯地在偷懶，還時不時地爲自己找一些冠冕堂皇的藉口。

頹廢與懈怠了幾天，我自己率先覺得這樣下去是不可取，還是喜歡那個積極上進，想要改變的自己。

這一年來，自己每天都在學習着如何提升，如何自律，學習着怎樣多閱讀，多寫作，同時也學習着如何獨立思考，鍛鍊思維能力。

也許有些效果不是立竿見影的，但我不得不承認，還是在無形中對自己有所改變的。

正因爲品嚐過自律以及學習帶來的積極愉悅，當發現自己這段時間的懈怠時，就愈發有些焦慮了。

重新再翻開那一本關於思維的書，雖然它的內容是有些艱澀難懂的，我讓自己先翻開那些相較容易的部分先用。果然沒一會，我就發現了自己的興趣點，再一次爲那些新鮮的知識所吸引。

當了解了更多的新知識之後，我才明白原先的自己是多麼的淺薄與自大。也難怪有的人舉例說，半桶水晃得最爲厲害，而一桶水就穩的多。

多閱讀與學習，讓我漸漸地看到了這個世界上許多優秀者的思考，他們不同的生活以及見解，也讓我開始學會了思考，而正是這些思考也讓我慢慢懂得應該學會謙卑。

學習與思考作文6

早上看了一個關於做讀書筆記的視頻分享。說實在話，現在關於這種方法技巧的分享真的越來越多，不僅僅是書本，也有文章，以及越來越火熱的視頻講解。

因爲這個博主是一直有關注的學習達人，所以也就花了點時間去觀察看了一下。

這一次，她講的方法是：”見感思行！”

單看這四個字，基本上就能明白意思，與他人不同的'是，她直接又拿了一個實例出來，一步一步地教大家，她平時是怎麼利用這個方法的。

首先就是拿出一本書中的一段，她覺得有感觸的，然後開啟文檔，寫下對這段文字的理解，然後是自己對它的感悟，接下來就是思考和聯想以前自己看過類似的書本理論點，最後就是行動，可以是書中直接提出來的方法，也可以是自己思考之後想要做的行動改變。

也正是她這樣詳細的解說，讓我對“見感思行”有了更爲深刻的理解，原本只是停留在字面上的懂，因爲有具體的示範，瞭解地更爲深刻。

很多同學都留言說，方法都是知道的，但真正地看她的具體操作之後，才了更明朗的理解。這也是爲什麼越來越多人支援她的分享吧。

透過這個學習，我也明白了，凡事都要學會去實踐，去行動，不能只是看着表面意思，認爲自己學會了，當你真正去做的時候，在過程中能學到更多。

學習與思考作文7

學習與思考相輔相成，早在幾千年前，思想家便總結道：“學而不思則罔，思而不學則殆。”

堅持閱讀，我自認不曾懈怠於“學”，但有時會忽略了“思”。一門心思撲在書上，大量記憶的同時，知識的融會貫通、活學活用也同樣重要。近期讀了一些兒童心理學論著，也記住了不少理論。但是，對於一些應用問題，我的認識還不夠深入，比較難拓寬思路、提出更可行的建議。今天小組學習了一些早戀干預的案例，讓我能夠進一步思考這個問題。

家長髮現了孩子早戀以後，給孩子買了了大量的零食，終於孩子體重達到了180斤，再也沒有人想和她早戀了。這是真實的案例，孩子不管是外觀上還是內心上變得更差，從而沒人看得上她，表面上達到杜絕早戀的效果，實則對她將來個人發展與婚戀都沒有好處。學習討論中，有人提出一個思路，應該讓孩子變優秀從而根本看不上班裏的同學。有一些學員就覺得很有道理啊，學校裏面通常都會有一些同學根本就看不上自己的同學，一般來說如果不是他眼高於頂，那就是他自己的條件非常優越，要麼有很廣的社交圈子，要麼就是家庭條件特別好，本身所處的階層就高，所以對於身邊這些人根本看不起。我們又繼續探討了一些不同的思路，比如說先肯定，做傾聽者等等，頗有受益。

學習不是單純的記憶，而是去思考理論與現實的關係，將理論應用於實際，實現融會貫通，靈活運用。

學習與思考作文8

常常聽一些優秀的朋友說，閱讀的時候可以多讀一些名人自傳。當時只是聽上一聽，也沒有太放過心上，不過偶爾也會翻看幾本，觸動肯定也是有的，可也不過是轉瞬即逝。

現在想想，其實每看完一本書，或者是聽完一本，真的有必要寫一些隨筆想法，即使真的隨着時光的流逝對於書本上的記憶已不猶新，但至少從自己總結寫出的文字，還是得窺探出一二，同時，也能瞭解當時自己寫下那些文字時的心境與狀態。

畢竟，即使是同一本書，在不同年齡，不同心情狀態下，也可能會有完全不同的感受。

早上聽書，是一本關於香奈爾的人生。對於這個名字，我原只知道是一個品牌，後來才瞭解是一個女子的名字，而她正是這個高奢牌子的創始人。

幾十分鐘的文稿聽下來，我發現了這位遙不可及的傳奇女子其實也是一個很接地氣的人。她的創造初衷，只不過是不想隨波逐流，只不過是因爲她不喜歡他們當下流行的那些帽子開始的。於是，由不喜歡的東西，去推想出自己想要的喜歡的樣式是怎樣的，而這個無心之舉，成了開啓她的創業之旅。

與原有的固定思維去相抵抗，自然是會引來反對之風。可她堅持着自己的想法，她的設計，讓女性們可能穿到更爲舒適的服裝，更簡約的打扮卻一樣美麗動人。最終，她的事業得到了很好的發展。

這也許就是讀人物自傳時會感受到的魅力，即使相隔時空，仍能從一個未曾謀面的人物身上發現那麼多值得我們學習的優點。

學習與思考作文9

其實我們現在作爲學生在學習的過程中，在某些方面還是很有問題的。就比如有的同學在學習的時候不思考，學習和思考不能夠充分的結合在一起，這樣我們的學習只能是事倍功半，我們要把學習和思考結合起來，一邊學習思考，提高我們的效率。

有的同學在上課的時候，雖然眼睛看着老師的黑板，但是心卻在到處漫遊，想着今天晚上吃什麼，週末的時候玩了什麼有什麼遊戲比較好玩？這樣其實即使人在課堂裏面心也滿天飛了，這樣的效率是很低的，有的同學上完課之後臉都是通紅的，說明他思考了一整節課效率非常的高，但是有一些同學卻走神去想別的事情，沒有把學習和思考好好的結合在一起，這樣一節課下來，其實也沒有學到多少東西。有的同學能夠在學習中一邊思考，一邊學習一邊思考，這樣就能夠把效率提高，效率會比別人高很多。

還有的同學在寫作業的時候去網上搜答案，我的是抄襲別人的答案，只是把答案寫在了作業上，英孚老師給我們佈置的任務沒有，自己認真的去思考這道題該怎麼寫。這樣也是沒有能夠好好的把學習和思考結合起來的行爲，因爲有的同學在寫作業的時候一直在思考這道題的解題思路是什麼，該怎麼樣解出這道題來，這道題和以前做了哪些題相似，需要在這道題上得到什麼新的知識和技能？這些同學只是一味的把作業寫完了，就想要去放鬆玩電腦玩手機，其實浪費了時間，而且沒有達到作業傳授的知識。

所以我們要儘量的把學習和思考結合起來，一邊學習一邊思考，這樣我們的效率纔會更高，纔會達到事半功倍的效果，也不會出現一些假努力的現象了。

學習與思考作文10

假期的時候，報了一個讀書營，爲期兩個月。時間過得很快，一眨眼，這個活動也即將結束了。

回顧這一段的學習時光，我並不是很滿意，不僅僅是學習氛圍，還有自己的學習動力。可以說，這個活動在舉行不到一半的時候，我就“丟盔棄甲”了。這並不是一件很光榮的行爲，而這在我以前的學習過程中幾乎是比較少見的。現在反思這個中的原因，我覺得既有外因，也有內因。

先從內因來說吧，就是自己的動力不足，毅力不夠，沒有堅持從而出現了半途而廢的狀況，而一旦開始給了自己藉口，後來的拖延就成了理所當然。

再從外因來說吧，一個是對於讀書營的運作方式有點失望吧。當初就是從它的宣傳看到特點纔來報名的，可一開始之後發現，其實還是一樣的一鍋燉，根本也不是老師所說的那些與衆不同。可能正是帶着這種偏見，就更容易去挑刺。還有就是在堅持的過程中，總得不到期望中的反饋，而老師以及一些優秀的學長們也沒有做出很漂亮的數據讓我們覺得歎服，甚至有一位我們看起來很厲害的學姐還讓我們跟着她的進度去學習觀摩，事實上，後來她根本就沒空去打理她的那個號，更談不上讓我們學習了。

正是這樣的一點一滴地失望積攢，讓我對這個方式也失去信心，也就漸漸地越來越散漫。

可細想來，這樣之於自己纔是損失，對於開辦讀書營的老師來說，反正錢也收了，學沒學到知識是大家個人的事情。透過這件事，我也更明白學習這件事只是關乎自己的，別想靠外力有什麼捷徑，而是自己的內心要有足夠的動力。

學習與思考作文11

孔子說“學而不思則罔，思而不學則殆”，意思就是說不能只是一味的學習而不思考問題，在思考問題的時候我們也會學習到很多新的知識點，學習和思考兩者是相互的，在學習中思考，在思考中學習。

無論我們看什麼書或電視劇的時候，都要學會思考，常問“爲什麼”等問題，並自己就着問題尋找答案，一味的把問題堆積在心底，你會發現，自己與別人差的不只是一星半點。勤於學習，還要善於思考。人生很多爲什麼還沒得到答案，或許，我們就是那個解答的人。

我之前在背誦的時候，會經常有這樣一個疑惑，每背到一個人，我就有好奇心去百度瞭解他的經歷，讓我對他有了更深的認識和了解。如四大奸臣都有：蔡京、秦檜、嚴嵩和和珅，秦檜和和珅我們都有一定都認識，秦檜在我們書本上出現過，老師也有過講解；和珅是在電視劇《鐵齒銅牙紀曉嵐》裏的一個人物，由王剛飾演，看過電視劇的人都會對他們有一點認識。但具體想知道他們幹了什麼事情會被列爲四大奸臣，我還是得百度百科瞭解。

當我每發現一處新的知識點的時候，我都會很開心，因爲它填補了我很多的空白，讓我的知識由簡單變爲複雜，也讓我擁有了與文人墨客般的情懷。會把自己的感情投入進去，彷彿是身臨其境，感受當時人物的內心活動。這跨越時間的對話，使我突飛猛進，在知識的海洋裏徘徊是多麼幸福的一件事情。

在學習和思考的前提，是我們對他們產生了興趣，帶着濃厚的興趣去探索更多的未知數，體會更多的奧妙，等到我們擁有更多的知識的時候，可以將它們分享給我們的好朋友，我們可以拍胸脯自信的說“這個，我知道。”

學習與思考作文12

最近對於制定的一些計劃，總是不能如期的完成。然後就是陷入了一種頹廢的循環當中，總是從最開始興致勃勃到麻木不思進取。我當然不喜歡這種頹廢的狀態幸好我在讀書的時候，我發現你一個GRAI的學習步驟。

這步驟裏面分爲四點，我覺得自己可以把用它來對自己的計劃做一些分析，從而來提升自己，找到一些解決的方法。

一個就是開始回想一下我這個計劃，我需要達到什麼樣的目標？比如說我一星期要讀一本書，這本書大概有200頁，那麼我每天大概要讀30頁左右。

第二個就是看結果，我好像只讀了半本書，中途中有兩天我他時間花在別的地方，沒有去讀。

第三點我們分析原因，就是我要想一想，爲什麼我有那幾天沒有把30頁這本書讀完？30頁的書本多也不多，如果我能夠很好的利用碎片時間的話，早起半小時也可以，還有一些課餘時間，等車的時間等等，關鍵在於看我自己想不想讀？有沒有讀完這本書的這個意識？是不是書不夠吸取我？還是太難理解？

第四點需要探索規律，就是觀察幾個星期的閱讀情況重複一下，看看是不是都會出現這種不想讀書的狀態？總結一下，是不是都是因爲自己對哪本書不喜歡？還是說沒有養成一個讀書的自我暗示。

在看到這四個步驟之後，我突然間就有一點豁然開朗的感覺，我覺得還是要學會去做一些總結，然後從這些總結當中去發現自己的不足，從而針對這些不足來的進步。

學習與思考作文13

有一段時間，對於心理學特別地感興趣。

可能當時是在看一些電視節目的時候，裏面有一些專門爲他人答疑解惑的心理諮詢師，然後看到他們總能提出一些很奇特的小遊戲讓諮詢者去做，之後由諮詢者做出的行爲，他們給出了分析，看得讓人驚歎又佩服。

也許正是這樣的原因，對於心理學有一種覺得深奧又好奇。以至於，當哥哥要報考大學的時候，都提議說也許應該嘗試考心理學。

但是那時候並不知道這樣的專業好不好就業，而且每個人都有自己的選擇，我們並不能用自己的興趣去幹涉。

後來漸漸地透過看書，瞭解了一些心理學知識，也嘗試着在自己的成長經歷中去印證，自我解答，也發現，其實這門學科是可以自己自學瞭解一些的。同時也看到好多人居然就是去考了一些證書，甚至到了很普及的程度，電腦頁面上更是一開啟就能彈出這些考證的培訓機構。

這讓我有了一些牴觸，正是因爲對心理學有了更多的瞭解，我更明白那些證書的含金量並不一定很高，那些真正的心理諮詢者，不僅僅是有證書，更是在學校深造多年，沉浸在書本中，也有老教授指導，同時可能也更有機會去實習，看得更多，瞭解的更多。

這並不只是一紙證書就能代表的。更多的是真正的能力，真正的知識，真正的思考與答疑解惑。

因爲有了這一份清晰的認識，我覺得至少先要多看這一方面的書籍，並不只侷限在考證的範圍中，一個人能力的強弱，自己還是最爲明瞭的。

學習與思考作文14

記得在我們很小的時候學過這樣的一段話，主要說的就是雙手和大腦的配合，人有兩件寶，雙手和大腦，雙手會做事，大腦會思考！說的也就是無論在我們學習生活中，都需要雙手和大腦的配合，只有雙手和大腦配合好了，一個人又聰明又勤快的時候，才能夠創造價值！

其實談到學習也是一樣的，從我們步入小學開始，我們一般的學習都是靠着老師的引導，無論是從一開始簡單的語文數學也好，還是後面增加了一些自然科學物理化學也罷，我們都是在老師的引導下學習！

老師要求我們寫或者背，然後我們就按着老師的要求來！

可是現在想一想，我們除了按照老師的要求來，還得有自己的想法，自己學會思考，學會如何才能夠很有效率的學習？，而不是跟着老師死學習，死學習是不可能取得優異成績的！

其實每一個從學生時代走過的人都應該有過這樣的現象，就是班裏有一部分學生特別的努力，每天也按照老師規定的按部就班的去學習，可是學習成績就是上不去！

那個時候我們可能想的就是老天爲什麼這麼不公平？人家都那麼努力了，最後還去不了好成績！

可是現在想一下，大概只是學習的方法不對，又或者是在學習的時候沒有自己去思考，去參透吧！當然也有一部分學生就是課堂上按照老師的要求聽一聽，課後該玩玩，該鬧鬧，但是學習成績卻特別的好！

這一部分學生現在想一想，並不是她有多麼聰慧的頭腦，多麼天才，而是在他學習的時候加入了自己的想法，自己的思想，想出了一套適合自己的學習方法！

所以無論說學習也好，生活也罷，只有懂得一邊學習，一邊思考，才能夠取得更加優異的成績！

學習與思考作文15

俗話說∶“學而不思則罔，思而不學則殆。”學習和思考本就是緊密聯繫的，不可分割的。學習中，需要思考，思考中需要學習，如果在學習的時候不思考，那麼就只是死板的死記硬背，如果在思考的時候不學習，那麼就只是過過腦子，卻沒有吸收成自己的知識。

學習的時候需要思考。當我們學習語文的時候我們需要去思考課文中的含義，以及要告訴我們的觀點，而不是隻是讀一讀課文，多認識幾個字，詞語就足夠的。學習是認識世界，吸收知識的過程，學習中的思考就是讓它變成我們自己的知識的過程。思考在學習中是必備的。尤其是學習數學的時候，如果僅是在學習中記住了數學的公式是遠遠不夠的。在學習數學時，我們需要思考，他會出什麼樣的題型，會做什麼樣的延伸，並且加以鞏固。學習英語也不例外，其實每一個英文單詞都有自己的詞根，如果我們僅記住這個單詞，該怎麼拼？那麼學習下一個同詞根的英語單詞的時候就是下一個新的單詞，其實不然，學習英語的時候就非常的需要思考，這樣在後面學習就會事半功倍。

思考的時候需要學習。假如我們去思考一個問題，把它想通之後，卻沒有認真學習。那麼這個知識就歸立那麼這個知識就會立刻，那麼這個姿勢就會在短時間內從我們的大腦中消失，而學習就是吸取他並轉化爲自己的知識儲備。

學習和思考是不可分割的，我們要在學習中思考，在思考中學習，這樣我們學習和思考的效率就會大大提高。