有關思考作文彙總8篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編精心整理的思考作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

思考作文 篇1

風吹亂了我的髮絲，亂了我的思緒——青春是什麼。

微波盪漾中，一葉小舟流連於山水間。舟上有歡快的笑聲，迴盪在山間裏。在這片寧靜的山林中，這聲音顯得尤其清晰卻又喜人。河邊有着裊裊炊煙，霧濛濛的一遍，有幾個身影在竄動，其中夾雜着幾聲咳嗽聲。——這是一羣少年在郊外活動。

綠水、青山、少年、野炊，何不是構成一幅畫?何不化爲一首詩?

青春可以是在恬淡中、歡愉中度過，在青春時刻未何不去感受一下山林、感受身邊事物，去提升自己呢。

而在同片藍天下，這又有着不一樣的故事：

“加油!加油!”這聲音響徹雲霄。“呼——”一聲彷彿衝裂空間的那層阻礙的爆破聲又激起一聲又一聲的歡呼雀躍。

不同於那邊的熱火朝天，這邊的天空上彷彿籠罩着一層烏雲。沉重的灰色壓抑人的心、裹住人呼吸的氧氣，不禁地，一聲、兩聲，小小的啜泣聲響起……

但那又如何，失敗便失敗，只要努力了、不愧對於自己的、不愧對於集體，那又如何!

如歌一般，青春便是如此。有高潮有低調，有激盪有頹唐，但是這樣的青春也纔有了色彩，這樣起伏的人生也纔不會無味，不是嗎?

青春是人生充滿精力的時候。

此時不搏何時搏?——不渺茫青春，不迷茫未來。

在高三便是你拼搏的關鍵時刻，也是青春的鼎盛時代。你可以享樂，你也可以埋頭苦幹，但最莫要忘記你的初心，最莫要忘記你想要的是什麼。

青春更是人生最美好的時候。

在這個好時光裏，有朋友、有同學與你共甘苦，有老師相遇相知相識。你不用考慮過多，只需要開心的過着，只因有身邊有你最重要的人在陪伴着你。

青春是美好的、奇妙的，青春是值得珍惜和留戀的。所以勿要枉顧青春。

風吹鼓起我的衣服，不由心曠神怡，神清氣爽——青春就是這樣，那我還在想什麼呢。

放開雙手，擁抱天空，盡情歡笑，盡情揮灑汗水，不枉今朝!

思考作文 篇2

作者在文中提出了一個我們作爲老師一直在苦苦思索並不斷追尋答案的問題，或者說是課題：“什麼樣的課算是一堂好課？”其實，這是一個在新教育體制下和新課改標準下不斷被思考和被實踐證明着並逐漸被積極認識的一個問題。原來在衆多人的評課標準裏，“井然有序”、“環環相扣”、“行雲流水”、“設計嚴密”、“人人稱道”等詞語成爲一堂好課的標誌性評價，而在今天，在素質教育的前提下，如何能真正地教會學生學會學習，充分地發掘出學生的潛能，這樣一個指標下，上述這些評判標準或者一種對課堂的評判理念便顯得不太“和諧”了，因爲，這些過多強調的主體是“老師”，而對於教學的整個過程來說，從目的和意義上來考慮，其主體應該是“學生”。

從一個站在第一線的老師的角度來說，一堂好課，就是在保證正常的教學秩序的情況下，儘量的放開學生，這裏的放開，其實是放開學生的思維，而不讓學生髮散的線性思維陷進我們“設計”好的思路的囹圄中之中，那樣，我們得到了一種完成教學任務的滿足，卻製造了教育的一種另類的悲哀！

真正的好課堂應該是有“問題”的課堂，而且在合理的狀態下，學生的問題越讓我們意想不到，我覺得才更值得我們去關注這個課堂的再發展，同時，解決問題的過程也是展示教師自我水平和價值的過程，這樣的碰撞相信纔是教與學過程中的雙贏！因爲，對於學生來說，有問題的課堂纔是最有價值的課堂，而對評課者來說，有爭議的課堂才更能彰顯課堂的魅力和其教學的亮點。

韓愈雲：“師者，所以傳道、授業、解惑也。”而在現代不斷實踐革新的教育理念的指導下，“傳道、授業”已不能完全體現現代教師的價值和功用了，而教師的真正價值卻在於“解惑”，在於如何透過自己的知識結構和綜合能力以及教育教學技巧完美的“表演”好這一門“平衡的藝術”！

我們思考着、努力着、期待着……

但是，有一點卻是最想說的，思考的人很多，而在路上堅強、踏實，以一種朝拜者提姿勢行走的人卻不多？

所以，我也在自問：我是誰？我是在想還是在做？

思考作文 篇3

老虎大王喬遷新居啦！這個消息很快傳遍了整個森林。小動物們紛紛前去他家表示祝賀。

這時，小猴子說：“老虎大王，您的新房子可真漂亮！可我有一點小建議，不知道當講不當講？”老虎大王一聽來了興致，忙說：“快講快講！”小猴子說：“這走廊又寬又長，可看起來不免有些空落落的，如果放上一些花，那就更美啦！”其他小動物都點頭稱是。老虎大王也說：“真是個好主意。我要從我家門口一直到走廊盡頭都放上五顏六色的花。

那我可要考考大家——這條走廊長12米，我打算2米放一盆花，共需要多少盆花呢？”長頸鹿搶先回答：“12盆！一側走廊需要12÷2=6（盆），兩側走廊不就是需要12盆嗎？”大家都誇長頸鹿聰明算得快。一旁的小象不慌不忙地說：“我認爲是14盆。每兩盆花之間間隔2米，12米共有6個間隔，需要7盆花，兩側不就需要14盆花嗎？”小動物們一聽，恍然大悟。哦，原來這可不是用普通的除法就能計算出來的'啊！生活中的問題，還是要多多留心纔對。

晚上，老虎大王招待大家共進晚餐，小動物們都開心地圍着桌子坐了下來。夜深了，小動物們紛紛告辭回家，進入了甜蜜的夢鄉。

思考作文 篇4

奇蹟，是努力的另一個名字！——題記

古希臘有一個演說家德摩斯梯尼天生口吃，嗓音微弱，還有聳肩的壞習慣。爲了改進發音，他把小石子含在嘴裏朗讀，迎着大風和波濤講話；爲了去掉氣短的毛病，他一邊在陡峭的山路上攀登，一邊不停地吟詩；他在家裏裝了一面大鏡子，每天起早貪黑地對着鏡子練習演說；爲了改掉說話聳肩的壞習慣，他在頭頂上懸掛一柄劍，或懸掛一把鐵權；他把自己剃成陰陽頭，以便能安心躲起來練習演說。最後他成爲了聞名世界的演說家。

人，總是需要很多思考。思考不僅能幫助人們認識到自己的缺點，不斷完善自己，還能讓我們發現很多生活中鮮爲人知的真理。愛思考的人，往往更容易獲得成功或者成功的機會。因爲他們能從多個角度看待事物，從而考慮問題更加全面，做起事來，方向也更明確。而忽略思考的人，對待事物總是很隨意，容易受習慣和個人性格趨向的影響，不能進行正確的判斷。導致造成不必要的麻煩或損失。

一切事物在它沒有結果之前，我們任何一個人都沒有權利對它妄下定論，就算又有些事情已經有了結果，但還有迴旋的餘地，我們也應該爲之努力，不是嗎？

難，它不是一種理由，更不是一個逃避的藉口，它只是一種我們沒有努力的結果而已。在學習中，你會認爲數學很難，函數也是隻有它認識你沒有你認識它的份嗎？你還在說英語單詞太難背了嗎？其實不然，每個人都可以學會，這就看你用什麼樣的心態去對待這些難題，是選擇努力，還是逃避？

一切不是不可能，而是爲它找了一萬個不可能的理由，卻沒有爲它找一個成功的理由。你有夢嗎？如果有，請爲自己的夢想而努力吧！山不轉水轉，水不轉人轉，人不轉運轉。不要對自己的未來失去希望，多爲自己的未來找幾個成功的理由。有夢的人將是最美麗的人、最富有的人、最幸福的人。

有汗水的人生纔不會過於單調。人生的路途中，總有許許多多的艱難險阻需要我們去克服。然而，面對這些考驗，我們都應該積極去迎接它們。因爲只有歷經風雨纔可以見到彩虹。

……

每個人，不管你想擁有什麼，只有努力纔是你的選擇，纔是成功的真諦。有夢的人，請努力吧，請用汗水去擁抱未來吧，它會帶領你走向成功的。因爲努力還有另一個名字，奇蹟。

人生中，每個人都可以成爲奇蹟的創造者！

思考作文 篇5

昨晚，下了一夜的雨，今天地上也不免有些積水，這場雨使空氣變得十分清新，有種泥土的芬芳。

圖書館裏有很多好書，這是件很棒的事，一整天我都可以在圖書館，我應該可以看完一本書，我走在藏書架尋找着適合我的書，很快一本書吸引了我的眼球：《阿米星星的孩子》我急忙抽出來，回到坐位看了起來。“夏夜寂靜的海灘，不明飛行物從天而降，一個長相怪異，語言怪異的外星小孩出現在我面前……阿米的故事就這樣開始了，不僅有這麼多好詞好句，而且讀起來富有美感，這本書我十分喜歡，就高興的借它回家看了。

回到家我全身心投入到這本書裏，開始想象自己與外星人的故事，想象外星人帶我去宇宙玩，想象着他請我吃外星食物，還帶我去未來世界……。

最後，書看完了，我也只好嘆了口氣，勸自己少在那裏做白日夢了，是我太投入了吧。品位書中的道理與趣味，與書中的主人公一起開心難過，想象着主人公和自己的故事，這一切是多麼開心而又美好啊！

思考作文 篇6

每年高考，作文題目總是萬衆矚目的焦點。今年同樣如此，高考語文結束沒多久，網上就迅即出現了各地高考作文的題目。有意思的是，今年的作文題，有相當一部分是哲理性、勵志類的，猶如“心靈雞湯”，很容易讓考生有話說，也開始爲培養學生獨立思考的能力提供了空間。

一聽到浙江高考作文題是圍繞網友對博文《坐在路邊鼓掌的人》的不同觀點寫文章，杭州市作家協會副主席孫昌建就笑了，“我比較了其他省份的作文題，覺得浙江的這個很有彈性，沒有一個標準答案，這種開放性的題目很有意思。”

孫昌建最欣賞的就是一個多元的答案，他覺得文學不該是選擇題，非此即彼，而應該是豐富多彩的，甚至可以有爭議。“這個題目對考生來講會比較容易寫，但要寫好又不容易，因爲他們的人生閱歷等侷限不可能會把文章拉得太開。有人說作文寫得好能拉分，現實中並不是這樣，高考作文的評分方式也決定了高考作文的分差拉不開。”

杭州師範大學人文學院中文系教授劉曉偉覺得，浙江今年的高考作文能夠讓考生展現自我的生命景觀獨立思考作文800字作文。“由於內容與考生的校園生活密切相關，如何快樂健康地成長本身就是中學生的生命話題，因而他們是能有感可發、有話可說的。”

接上了“地氣”，是另一種評價。現在的高考作文已經不再在審題上刁難考生，更多考察的是新一代對於社會的關注與判斷。

“作文題目來源於網絡熱帖，來源於博文。而網絡呈現的是民間性，這裏人人平等，每個人都有話語權，展示的也是普通人的東西

不同於以前的高考作文裏動不動就喜歡選擇引用國內外經典文學。這樣一來，很親切，同時也很有當代生活氣息。”杭州越讀館語文教育負責人郭初陽在評價浙江高考作文題時表示了肯定。

思考作文 篇7

寒風凜冽，天寒地凍，冷得刺骨。

五黃六月，石鑠金流，熱得難耐。

在冰封雪覆的天氣下，萬物都不再生長。但是南極卻有一羣與衆不同的小傢伙們。它們不會因爲天氣的嚴寒而縮手縮腳，反而會在這樣的環境中你擁我簇着活動筋骨，它們是南極的精靈—企鵝。在那樣寒冷惡劣的環境中，它們內心熱忱、團結一致，所以能帶給同伴溫暖而富有朝氣的希望。

在溫暖舒適的熱帶，生活着一種魚類，它們貪婪豔麗，一心只想着自己，爲了自己的利益，不惜彼此爭鬥攻擊。它們並沒有因爲溫暖的生活而使自己變得更好。

作爲動物，企鵝沒有因外界環境的寒冷而冷卻本心，熱帶魚也沒因溫暖的環境火熱自我。所以，外界的冷與熱並不能改變事物的本質。我們人類，更不能因爲環境的冷與熱而迷失方向。

面對自然的冷、社會的冷，我們無力徹底改變，而唯一能做的就是使自己的心炙熱起來，與外界的冷奮戰到底。

有那麼一位勇士，面對封建昏庸的王朝，面對一羣善於拍馬逢迎的小人，面對冰冷冷的社會，他抱着“舉世混濁我獨清，衆人皆醉我獨醒”的無奈，希望喚醒沉睡的人們。他時常嘆息“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱”。他的對國家對人民火熱的心，雖然多次被外界的冷所欺壓，但始終都沒有讓其被澆滅，並且他用這滾燙的心血澆灌出了一部部偉大詩篇。

也許冷也代表着一種抵不過歲月流逝的無奈。辛棄疾壯年的時候，是何等的威風八面，率領鐵騎殺得賊寇聞風喪膽。但是隨着歲月流逝，當年的將領如今已變成了頭髮斑白的老人，再也不復當年之勇。心有餘而力不足的他再也不被重用。可是“烈士暮年，壯心不已”的他，依然嚮往着“想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”的戰場生活。他所遭遇的冷，是他抵擋不住的歲月，是他被剝奪了的驍勇，是他不被重用的無奈，是他內心的孤寂與落寞。但在他的內心深處，依然有着一顆保家衛國的炙熱的心。這顆心並不會因爲歲月已逝，鎧甲已冷而停止。這顆心會一直燃燒，釋放他所有的熱，直到他生命的最後一刻。

他們面對生活的冷時，並沒有就此迷失方向。他們不能改變環境，但它們可以改變心靈。他們擁有一顆火熱的心，他們始終都沒有泯滅對生活的熱情。

冷代表一種環境，一種困境；熱代表一種心態，一種精神。當面對各種各樣的冷時，也許我們無法改變什麼，我們唯一能做的，就是用這顆火熱的心，用我們對生活的熱情去融化所有的冰與冷。只有這樣，我們的生活纔不會被低溫所困，我們的生活纔會擁有更多的陽光，更多的溫暖。

思考作文 篇8

經過一個上午的學習，終於來到了午餐時間，在學校拿着便當的我忽然發現，纔剛剛開飯，怎麼倒飯桶裏全是飯菜。地上這裏一點飯，那裏一點菜，哎！他們真是的，才吃那麼一點就倒掉了。

我猛的想起來，那次去趙蘭家做客，看到好多飯菜沒吃完就倒掉了，還有一次去杭州的時候，去吃快餐，大多數人也是吃一點就倒掉了。

他們爲什麼倒飯，有什麼目的，一堆疑問在我腦袋裏涌現，難道是飯菜不夠可口、美味？遇到食物不好吃，不好看的情況都不吃了，是不是他們倒飯是希望能不吃他們認爲難吃的食物呢！又是不是他們認爲飯菜不夠可口呢？哎！怎麼他們都沒認識到不吃飯菜會導致許多疾病呢？哎！我真想變成一個小精靈勸告他們。哎！可惜我又做不到。

我認爲就像那首詩，“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。我們愛惜糧食，我們就可以變得很健康。我會自己先開始，用我來引導他人，也會和別人一起建立一個小宣傳隊，號召大家加入我們，一起珍惜糧食。