知識守護生命作文(精選10篇)

在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家收集的知識守護生命作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

知識守護生命作文1

“我和你，心連心……”一句句美妙的歌聲唱出了中國人的心聲。抗震小英雄林浩和奧運女孩一起歌唱着奧運歌曲，三個主持人一起宣佈“開學第一課，正式開課”。

上課鈴聲響起，三位主持人各當了三位老師，班長由抗震英雄林浩，奧運女孩林妙可，游泳女選手。這是一堂別開生面的一堂課。中國舉重隊員和中國男籃還有兩名帆船運動員來到課上爲我們訴告一個個在困難中永不屈服的人，訴說一個個感人的故事。其中，中國舉重隊員說了一句久久讓我難忘的話，“練舉重是很苦，可是我們不怕苦”，多麼堅強的聲音，多麼堅定的意志，表現了中國人民那不屈的身影，不謂困難的那種堅持不懈的精神。

一個個女孩用那純潔的聲音朗誦一句句童謠，《十大黃金守則》這個童謠讓我知道面對各種災難怎樣做出應急方法。讓我們的生命永恆。地震中人們用不屈的堅強意志創造一個個生命的奇蹟，他們頑強的在廢墟中生活。在桑棗中學，同學們用團結一致的精神，創造了一個又一個奇蹟。在地震，同學們在老師的指揮下井然有序的逃離了搖搖晃晃的教學樓，兩千多名學生無一人傷亡。是啊！團結就是力量。

這節課讓我懂得了什麼是堅強，讓我知道了團結就能戰勝一切，讓我明白了知識守護生命，也在我蔚藍的夜空上多了一顆閃閃耀眼的星星。

知識守護生命作文2

今天是9月1日，是開學的第一天，晚上6：55，CCTV-2播放了《開學第一課》，爲我們的開學獻上了一份特殊的禮物。

2008年的中國有兩件震驚世界的大事，一是5月12日發生在四川汶川的天災大地震，其次是8月8日北京召開了奧運會。今天的《開學第一課》就圍繞着這兩件驚天動地的大事，講了很多應急避險的知識和技能，我最喜歡的是第一節——潛能。

首先由班主任王小丫和班長林妙可請出了2008年奧運會上中國舉重隊的冠軍。其中包括了獲得奧運首金的陳燮霞和六舉五破世界紀錄的劉春紅，她們認爲求生的潛能需要挖掘，也可以培養。來自四川綿陽安縣桑棗中學的24名同學就具備了這種培養出來的求生潛能——在地震時，她們在1分36秒內全校2200多名學生全部安全撤離到操場上，無一人受傷。我覺得潛能完全取決於自己的意志力，而中國舉重隊的運動員們就具備了這種潛能——他們在比賽的那一瞬間所釋放出來的能量使他們成爲了奧運會上的一顆璀璨的明珠。

《開學第一課》裏有知識可以學習，有快樂可以分享，還有優美的歌可以欣賞，我希望以後能有更多的機會上這樣的課。

……

知識守護生命作文3

今晚，我認真觀看了中央2套播出的《開學第1課》節目，感觸非常深。

隨着奧運主題曲《我和你》的奏響，節目拉開了序幕，並從始至終圍繞着“知識守護生命”這1主題展開。

給我留下最深刻印象的是在5·124川汶川大地震中，安縣桑棗中學全校2200多名學生和上百名老師在地震發生後，從不同的教學樓和不同的教室中，以1分36秒的速度，全部衝到開闊的操場，無1人傷亡。創造這1奇蹟完全要歸功於全校師生的憂患意識以及平時的多次演習，才使得在災難來臨時，學有所用。

另1個讓我同樣記憶深刻並由衷感動的小故事是4個最小隻有7歲、最大隻有10歲的小女孩在特大洪災來臨時臨危不懼，充分發揮自己的聰明才智，利用凳子、竹梯、繩索等非常普通的工具，結合團隊合作精神，她們不但救了76歲的癱瘓爺爺，同時自救的故事。讓我懂得在災難來臨時，千萬不要輕易放棄，不要驚慌失措，要沉着冷靜，充分利用周圍可利用的1切物品，特別是平日裏積累的1些知識，來達到自救以及救人的目的。

節目在小朋友們的歌謠《10大黃金法則》中落下帷幕。所謂的“10大黃金法則”，內容都是1些生活中如何應對各種災難的常識，我想透過收看了這1期的節目，我1定要牢牢記住珍愛生命，因爲生命是如此的寶貴！

知識守護生命作文4

熟悉的鈴聲再次響起，坐在電視機前的我不由直起了身子，目不轉睛地望着屏幕。

“潛能”揭開了第一課的序幕，這個主題在桑棗中學2300名師生身上體現地淋漓盡致。1分36秒，他們全部逃脫了地震的魔爪。是潛能！是對生命本能的渴望和逃生的潛能幫助他們脫離險境，是必要的防震和逃生知識幫助他們贏得了時間，贏得生命。

伴着《在我生命的每一天》背景音樂的緩緩流淌，大屏幕上顯現出“堅持”二字。這個我們耳熟能詳的詞同樣是支撐我們活下去的永恆信念。隨着主持人方瓊姐姐的娓娓道來，一個完整且驚人的故事逐漸揭開面紗：年僅14歲的李中俊在上學途中不慎失足滑到40多米的天坑中，3天的昏迷使她錯過了親人的尋找，醒來後只好徒手爬上長滿青苔的絕壁。一次又一次的跌落，一次又一次的攀爬，她努力着；一陣又一陣的疼痛，一陣又一陣的無助，她堅持着……終於，歷經7天6夜的磨難，她爬出了天坑，創造了生命的奇蹟！

三節課轉瞬即逝，奧運冠軍們和主持人寓教於樂的講解，留給我深刻印象，這是堂新穎、生動的安全教育課，我感受到了生命的韌性，也學到了不少求生避險知識。當我們遇到巨大的災難時，不應埋怨上天的不公；不要抱怨自己的運氣不濟；不要給自己恐懼的時間，我們應該在第一時間做出逃生的反應，不拋棄不放棄。生命的價值高於一切，讓我們共同珍愛生命，用知識守護生命！

知識守護生命作文5

潛能是什麼？我認爲，潛能就是人的能量，它被一把鎖緊緊的鎖着，用汗水和知識才能開啟這把鎖，釋放出能量。

桑棗中學，2200多名學生在地震突襲時，用了1分36秒時間，全部撤離，無一傷亡這是個奇蹟！我覺得，造成這個奇蹟的有兩個原因：1、由於桑棗中學平時注意安全，常辦防震演習，比較有經驗；2、就是潛能被激發出來了，所以逃生較快。因此在災難面前，他們能無一傷亡。

說道這兒，我不由得想到了我校也曾舉辦了一次防震演習，哨聲一響，有的同學報頭亂跑亂撞，象沒頭的蒼蠅；有的同學傻愣在那，不知所措；有的同學，雖然抱頭蹲在得上，但仍然有說有笑，完全不當作一回事；只有少數同學能按老師的要求去做。我想這樣怎麼能有效避險？雖然在危機關頭潛能會被激發出來，但不知道怎樣逃生也是枉然。

可見知識和潛能，離開了哪一樣也不能有效快速的逃生。國家非常重視青少年的安全，已經編了防災的歌謠。同學們，讓我們行動起來，學習抗震救災知識，讓知識激發潛能，讓知識守護生命！

知識守護生命作文6

9月2日晚上，我在電視裏親眼目睹了開學第一課，我看了這個節目，給我的感受非常大，特別是團隊。裏面放了姚明、易建聯和14位同學的拔河比賽。最後，14位同學贏了。這是團隊的精神在拔河比賽中起了關鍵的作用。看了這件事情後，它讓我想起了許多事情，但我記得最牢的卻只有兩件事。

第一件事情是在2008年奧運會上，男子乒乓球團體賽之所以能贏是因爲他們齊心協力，靠團隊精神、集體力量，受挫折時互不埋怨，順利時互相鼓勵，打出了風格，打出了氣勢。最後他們勝利了，就是靠着這種團結協作，“頑強拼搏”的團隊精神。第二件事情是關於學習的'。有一次在學校裏舉行了一次語文課外知識競賽。我們班的同學們一個個很團結，就因爲這樣，我們在語文競賽中得了第一。但是，靠的還是團隊。這可以說明，無論是一個團隊還是一個國家，要想很好的發展，都應該既立足於自力更生，又重視團隊合作。

一位詩人曾經說過：“誰也不能像一座孤島，在大海里獨居。每個人都似一塊小小的泥土，練成整個陸地。任何的死亡都使我感到有所缺失，因爲我包含在人類這個概念裏。”所以，請不要爲了一點小小的利益而爭鬥，因爲你損失的可能是更大的利益。也請不要低估一個人所奉獻的一份力量，因爲團結的力量是不可估量！

知識守護生命作文7

生命，是一朵嬌嫩的花，是大自然賜予我們每個人的不可複製的寶貴財富。既要去珍惜又必須學會去保護它。生命，是美麗的，但是，生命同時也是短暫的。人的生命只有一次，它會隨時間慢慢地、悄悄的逝去……從不被任何人發現。然而，它卻不能隨時光老人一同走到盡頭。這，就是生命的特點：短暫、嬌嫩而又十分的美麗。

生命，是需要守護的。生命，可以用“知識”來守護。我們學會了觀察地震前的現象，並進行了多次防震演練。那麼，這樣，地震來臨時，我們就能守護我們的生命！5月12日汶川大地震時，桑棗中學的二千名師生，因平常加強地震的知識、概念，多次進行防震演練。所以，在地震來臨時，他們僅僅使用了超短暫的1分36秒就全部逃到了安全地帶。所以，生命需要知識守護！

生命，更需要堅持不懈、持之以恆的精神來守護。四川一個村民的女兒，獨自出去玩水，在路上，突然掉進了一個大約40米深的方井裏，她沒有驚慌失措，而是聚合全部身心之力，去想辦法，終於，她吃樹根、吸樹汁，兩天兩夜後終於得到了村民的幫助，爬出了40米深的方井！

生命，真的太脆弱了！我們要學習知識，努力地去保護、去珍惜自己寶貴的生命，讓這朵嬌嫩的鮮花開得更加完美！完美地與時光老人一起，走到時間最後吧！

知識守護生命作文8

知識，是學習的積累。是看不見的文憑，但是，各位，有沒有想過，知識，也是生命的守護神！

培根說過一句名言：“知識就是力量。”在印度洋海嘯中，用知識去守護生命的動人故事，演繹出又一句名言：“知識就是生命。”在泰國普吉島上，當海水突然退回半公里，魚在沙灘上翻滾時，10歲的英國女孩蒂莉·史密斯，就感到了大海的反常現象，馬上想到兩週前地理課上講過的知識，意識到這場可怕的災難即將來臨。她立刻告訴媽媽，並呼喊其它遊客撤離到安全的地方。由於這個小姑娘機智地應用了課本上的知識，成功地救了幾百個人的生命，使這處海灘成爲普吉島上唯一未發現遇難的海灘。

無獨有偶，在印度特雷莎島，無線電發報員拉扎克·阿里在港口控制高塔上，發現了一個危險的預告，海水突然退去，便飛奔出去告訴了海灘上的遊客們，讓他們往高處跑。知識贏了幾分鐘寶貴的時間，全島3500人中只有一人遇難。災難來臨時能不能自救？能！只要頭腦冷靜，不畏困難，大家團結一致，用上科學知識，就能與災難拼搏，與颶風抗衡。

如果蒂莉和阿里沒能在緊急關頭靈活應用科學知識，那麼後果將不堪設想，成百上千條人命將“奔流到海不復還”，所以，我們要用知識做一把堅實的盾，來守護我們弱小的身軀。

知識守護生命作文9

有一所桑棗中學。突然間搖搖晃晃，“砰——！”“砰——！”是地震，地震來了！每個學生都在老師的指揮下整齊且沒有受傷的情況下走出了教室，來到了操場，只用了1分36秒的時間！結果在2200多名的學生裏面卻有一個學生沒有到！老師斷定那個學生還在教室裏面，於是衝進快要倒塌的學校救出那個女同學！因爲她受驚過大，所以沒有及時的逃跑……

還有一個14歲的李中俊拿着媽媽給準備的飯盒去上學`結果她一天都沒有上學了`老師打電話給她的父母`父母得知後`非常着急`和村民用了3天的時間去找她`結果沒有找到`原來女孩腳滑`掉入長達40米的天坑裏面的`一場雨水把她淋醒`她得知自己已經昏睡了3天`錯過親人尋找的機會李中俊`飢腸轆轆`找到了父母準備的飯盒`打算從40米的天坑裏爬詘去`但是爬上去的時候碰到了許多苔蘚`結果無數次掉了下去`……最終女孩抱着一定要活着詘去的精神`爬了出去`暈倒在同學家`……

……

《知識守護生命》是生動的一課，也是精彩的一課，也是中國青少年成長急需補上的一課。它將奧運精神和抗災精神緊密結合，對學生進行避險自救知識教育，教學生掌握避災的常識和技巧，真正用知識守護生命。

知識守護生命作文10

昨晚，中央電視臺給我們還有全國中小學、幼兒園的師生及家長們上了一堂《知識守護生命》的課。其中內容分爲三節。

第一節：尋找生命中的的潛能。當災難來臨或挑戰拼搏時，我們應該需要自己挖掘，也需要別人幫忙挖掘，只要堅持做好每一天，在必要時，潛能就會爆發出來，因爲潛能是無限的。

第二節：堅持。課文中講到了一位重慶，年僅14歲的女學生不慎掉進了懸崖峭壁的天坑時，她用頑強的毅力堅持着一把一把的往上爬，最後，在7天后終於爬上了天坑，她也由此得救了，這從中也說明了堅持到底就是勝利的道理。第三節：團隊的含義。團隊是由多人組成的，是一個整體，課中特意做了一個實驗，叫身高體壯的姚明及他的隊友（易建華）跟幾個小朋友拔河比賽，結果可想而知，但隨着小朋友人數的增多，姚明額角見汗，知道最後肯定敵不過小朋友，自動放棄了，這說明了一個問題，團結就是力量，只要團隊凝聚的力量，就會創造奇蹟。

透過開學第一課，使我懂得了以上幾個方面的知識，只需要我們人人做到、永不放棄，讓我們用有限的生命綻放出無限耀眼的光芒，這就是知識守護生命的意義，因爲生命高於一切。我覺得這不但是一節實用又值得提倡推廣的生命課程，而且是一節在付出後吸取教訓後得來實際經驗的課程，也是我們人類在極限時爆發出的潛能、超越自我而編寫的課程。觀看了特殊的《知識守護生命》的課後，確實讓我終身受益！！