人教下六年級六單元：成長感悟作文

在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的人教下六年級六單元：成長感悟作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教下六年級六單元：成長感悟作文1

在我的成長曆程中，有一件小的不能在小的事兒，但，這件事卻如沙灘上明巒燦爛的珍珠，一直警示着我。

那是一個風和日麗的早上，我極不情願的被老媽從被子裏叫了起來，我無奈的辭別了“周公”。只好懶洋洋地穿上衣服，打着哈角，來到媽媽面前。

問道：“幹什麼呀！這大清早的。

媽媽慍怒地說：好了，別抱怨了，去菜園澆水。

我怎麼能違抗媽媽的命令呢？唉！只得幹活了！

我拿着水管，開始澆菜，忽然見得一處螞蟻穴，已經被水淹沒了了，幾十只螞蟻在水裏掙扎着，“夫妻本是同林鳥，大難臨頭各自飛”。正當我以爲這些螞蟻會各自逃散的時候，它們好像得到了命令一樣，不再胡亂撲騰，而是整齊地往一處划動。

正當我疑惑不解的時候，我看見了更爲驚奇的一幕：所有的螞蟻緊緊抱在一起，圍成了一個“球”，“球”的正中間則是那孕育這個螞蟻家族未來的蟻后。

爲了保護正中間的蟻后，外圍的螞蟻不斷被水沖走，但缺口馬上就會被別的嗎蟻堵上，沒有那一隻逃跑，更沒有一絲一毫的猶豫不決！

如果，螞蟻們都各自保命，那麼整個家族將斷葬於此，如果沒有螞蟻們前赴後繼的奉獻，那結果可想而知。

回看歷史有大禹“三過家門而不入”，有黃繼光“捨身堵槍眼”還有今年疫情，無數白衣天使戰士置生死之度外，捨生忘死與死神搏鬥，這種“舍小家，爲大家”無私奉獻精神，應該是由我們每個人傳承併發揚的！

人教下六年級六單元：成長感悟作文2

“自殺”！多麼可怕的字眼！可在我的成長曆程中，它曾在我的腦海中揮之不去。

我在學校裏過得還很不錯。因爲我自從上學就對學習充滿興趣，尤其感興趣的是老師的誇獎和同學的羨慕，我的成績在班上一直是數一數二的。我覺得學習是多麼輕鬆自如的事。可我的好成績卻帶來了父母的煩惱。

我的父母爲了再添個弟弟，幾年前一直是“超生游擊隊”的“隊員”。他們把我和妹妹託付給大姑照顧，自己背井離鄉，東躲西藏，幾年都沒回家過年。

我上五年級時，父母帶着弟弟回家了，算是“勝利凱旋”吧。爸爸交足了“超生罰款”，再不必漂泊他鄉了。我們一家五口終於幸福地生活在一起了。

然而我的幸福感覺沒有持續更長的時間。父母漸漸頻繁地吵架，主要是媽媽埋怨爸爸抽菸、打牌、還掙不到足夠的家用錢。什麼房子太破舊啦、沒有彩電冰箱啦等等，概括地說只有兩個字：沒錢！

有一次父母吵架，大姑正好在。大姑說了一通爸爸後，說：“老吵架也不是個事，還是要勤奮發狠地掙錢。三個孩子以後唸書要不少的錢！玲玲爭氣，學習成績一直是第一名。要是她考上大學你們沒錢供，那還不被人罵死？反正我打不了工，就給你們帶孩子，你們還是出去幹幾年吧！”

父母帶着年幼的弟弟出去了，我和妹妹又回到了大姑家。我漸漸覺得自己是父母的一個大負擔，我的好成績給父母帶來了壓力，害得父母奔波勞苦，操心我未來的學費。如果沒有我這個女兒，父母該是多麼輕鬆、幸福！如果我讓自己在這個地球上消失是否會給父母帶來驚喜？

接下來的一段時間，我時常在思考結束生命的方法，我想選擇一種較好的。在我猶豫着沒有付諸行動的時候，有一天，班主任不知講什麼內容時談到了心理健康問題，然後說了一個案例：一名高三的優秀學生跳樓自殺了。後來從他的日記中找到了自殺的原因：他看到父親送錢送菜送衣服來學校時艱辛的腳步和佝僂的身影后深深自責，認爲自己是父母的巨大負擔，考上大學後的學費更會壓垮父母。爲了給父母減輕負擔，他自殺了。但他的自殺，沒有給父母帶來輕鬆，而是“悲痛欲絕、肝腸寸斷”的傷痛！

我被深深震憾了，父母對我的關愛歷歷在目，我又似乎看見他們失去我而失魂落魄的樣子。我突然間清醒了：我是父母的心頭肉，是他們的希望。如果我自殺了，同樣會讓爸爸媽媽悲痛欲絕，肝腸寸斷！這不是我想要的！

我要大聲告訴同學們：我們是父母的希望，我們愛護了自己，就是愛護了父母的心！

人教下六年級六單元：成長感悟作文3

小時候的我們總想着長大，長大之後才發現童年是最無瑕的。時光匆匆流逝，童年離我們而去，我們漸漸長大了，歲月帶走了心底曾經擁有的那份純真。

你是否還記得我們那時的童言無忌？

從幼兒園開始，我們兩個就是好朋友，形影不離，我們上同樣的學校，同樣的班級，連住都是在同一個小區，有你在的地方便會有我。當時，我們的父母還擔心着我們長大後會是同性戀，現在回想起來還真是讓人哭笑不得，但卻很美好。

我們說好以後也要讀一樣的高中和大學，出來工作了也要住在一起。很可惜，我們還是沒有實現這個諾言，或許也只是童言無忌，可我卻還記得，你還會記得嗎？你在我的童年裏飾演着很重要的角色，就跟我的親人一樣。很感謝我的童年有你，你讓我的童年變得多姿多彩！

親愛的，我很想你！就像這歌詞所說的一樣：突然好想你，你會在哪裏，過得快樂或委屈..

成長的道路上，我們總在離別。小時候的夥伴，小時候的記憶，隨着時間的流逝，漸漸地忘記...說好了再見，就一定要再見！

童年，就像遊樂園的旋轉木馬。有人歡喜有人愁，快樂的時光總是那麼的短暫，我們與回憶總是在不停地追趕着，卻總無法逾越過既定的距離，更多的是無能爲力...

總要在長大之後纔會明白小時候纔是最無憂無慮的，一個懂得你淚水的閨蜜或兄弟，勝過一羣只懂你笑容的人。“回憶像個說書的人，用充滿鄉音的口吻”。刻骨的思念，只有那麼幾個回眸，牢不可破地粘在了記憶裏。

越長大越孤單，一路上的心酸和堅持，只有自己懂，也只能自己扛。

人總歸是要長大的，童年的記憶留在心裏的最深處，偶爾回味一下，還是很美好的。

願你們都能像小孩一樣活得無所顧忌，活出自己想要的樣子！

人教下六年級六單元：成長感悟作文4

告別童年，就是意味着邁向成長。成長就是一步一步地走向成熟，離開幼稚，離開童年。成長，是心靈的感悟與知識的收穫。

夏日的夜晚天上的星星總是比其他季節要多得多，而我的煩惱也是如此。那天是我上小學的最後一天。小學的六年生涯就像一趟單行列車，過去了的風景就不可能再重現在眼前了，而在享受一次又一次的歡樂後就“到站”了。還記得一次午休時，我竟逃出校門，在學校旁邊的公園玩了一箇中午。花園中的花花草草都讓人有一種讓人欣喜的魔力。我拋開一切，不顧一切地玩。在花園轉了幾圈後，又佯裝無辜狀來到教室。結果，意料之內的被老師“請”到辦公室“喝”了一下午的“茶”……

現在，每逢中午，望望學校的圍牆與大鐵門，想想班主任，只能感慨童年時的幼稚瘋狂。搖搖頭回到教室，發現同學們都在奮筆疾書地寫作業，偌大的教室中居然沒有人閒着，我陷入了沉思中。我想我再那列車上已告別了那無謂的瘋狂，冒險……已經成爲一種懷念了。

回到家後的第一件事就是忙於做作業。因爲我懂得了，成長路上，可不能厭惡着學習，這就像勇士大戰怪獸，要主動積極地進行對抗。但在上小學時，我經常和這怪獸“友好相處”——不做作業，其結果可想而知。

“花有重開日，人無再少年。”

成長路上，我們沒有偷懶，懈怠的權利，只有勤勉、進取的責任。

人教下六年級六單元：成長感悟作文5

憂愁、害怕、開心、鬱悶……在你的成長路上，這些滋味一定都品嚐過的吧。

我，已經11歲了，遇到的煩惱數不勝數。從我記事的時候起，重男輕女的外婆就不怎麼給我好臉色看。我一直努力讓她喜歡我，我想證明給外婆看，女孩不比男孩差勁。現在，我在報刊上發表了兩篇習作，擔任了班級的小幹部，外婆漸漸喜歡我、疼愛我了。這幾年的奮鬥拼搏，總算沒有竹籃打水——一場空。

你有過恐懼的時候嗎？記得前年，爸爸媽媽讓我一個人睡覺，當時我滿口答應，可到了晚上，便打退堂鼓了。我的房間漆黑一片，讓我想起了《聊齋》。我鑽進被窩，身上瑟瑟發抖，非常後悔看了那部鬼電視劇。我困得實在受不了，在害怕中居然睡着了！時間一久，堅持獨自睡覺，我和黑影我交了朋友，膽子變大了，我很自豪。

“哈哈哈”，同桌講的笑話真有趣；“嘿嘿嘿”，這是我在捉弄表妹發出的奸笑聲；“呵呵”，這是我在收到好友一份令人驚喜的生日禮物，而開心地露出了大門牙……

煩惱事又來找我了，唉，爲什麼要考試？爲什麼我的成績總是80幾分，不上不下？我已經認真複習了，是因爲沒有掌握學習方法嗎？要是世界上有包治難題的靈丹妙藥就好了，花再多的錢，我也要買一顆！

“你快樂嗎？我很快樂……”這首歌你一定聽過的吧。媽媽上個星期幫我買了一套楊紅櫻阿姨的校園小說合集，這套書我日盼夜盼，終於可以大飽眼福，看個痛快了。

成長路上風景很美妙，崎嶇和坎坷也少不了，但只要勇敢面對，你就是最棒的。要相信，上帝在關閉了一道門的同時，肯定也爲你開啟了許多扇希望之窗！

人教下六年級六單元：成長感悟作文6

今天真的是自己忍不住的就要抱怨今天自己的生活了。不準確來說，應該是自己最近晚上的寫作態度，實在是太散漫了，有點散漫到我自己都看不下去的地步了。特別不喜歡現在的寫作方式，太過拖拉，玩一玩寫一寫，玩一玩看一看的。

讓我自己的心情突然就開始煩躁了，不喜歡這樣拖拖拉拉的自己。這樣每天看似只是拖拖拉拉了幾十分鐘的時間，可如果我每天都是這樣的呢？我如果每天都是這樣的話，那麼一天到底要浪費掉多少的時間呢，這誰知道呢？久而久之的，肯定會浪費掉不少時間了啊。一天兩天的拖拉，那還不算什麼大事情，可慢慢的浪費的時間積累打起來了，那就是無數的時間啊。特別討厭浪費時間的人， 突然也就不太喜歡這樣的自己了。可有時候說起來簡單，做起來可真的就是比登天還要難了，最近的我就是這樣，做事情實在是拖拉，不知道都浪費了多少時間。就比如說自己準備一個小時把一件事情搞定的，可最後足足花了好幾個小時才能搞定。如果按照我的預期的話，其他時間我還能用來去做很多的事情，至少不會像現在這樣繼續浪費時間了。那是多麼好啊，可是自己預期的東西很美，但是現實卻十分的殘酷。自己到底還是浪費了時間，可一天積累下來，我到底浪費了多少時間呢？那真是一個讓人痛恨不已的數字啊。

我從來不做讓以後的自己後悔的事情啊，這次一如既往，可到底還是辜負了太多太多的時光了。我有時候都有着一絲荒誕的念頭，如果時間呢過重頭來過……可是，到底沒有這種如果，我們能做的永遠都是好好珍惜，珍惜現在，也好好把握現在，那纔是我們該做的啊。

人教下六年級六單元：成長感悟作文7

小時候，趴着自己愉快長大；真真大長大了，卻巴不得自己能回到童年。這恐怕是每個人的切身體會。睿智的老人卻認爲，人的一生無論哪個階段，只要有意義就是好的。

我漸漸地長大，發現長大後的現實與兒時的憧憬竟相差那麼懸殊。各種各樣的壓力，讓我陷入童年的懷念和對成長的恐懼。

直到有一天，爸爸跟我閒聊中談到，人的少年像是歌人的中年像小說，人的老年像散文，而人的一生像戲劇。

當時我沒有細想，可我在一次追憶童年時，我忽然有新的感悟。

人的少年時期浪漫而富有詩意，因此像詩歌；中年爲生計操勞，生活相平淡的故事，因此以小說作比，老年人飽經風霜，已經將人生看的很透，像一片充滿哲理，而人的一生，跌宕起伏，挫折坎坷，則像喜劇。

當我們那成熟與童稚相比時，便如同將一部小說同一首詩歌比較，難道這兩種文學體裁是可比的。誰能說《紅樓夢》和《神曲》哪個寫得好。如此相比，便如演出‘關公戰秦瓊’一樣荒謬。

但是，我們卻沒有意識到這個可笑的錯誤，因此趕到成長是悲哀的、是苦的。我們抱怨現實，卻無法改變現實，整天愁雲滿面，牢騷不段。

其實成長是中立的，喜悅和憂傷不是成長帶來的。爲成長而唉聲嘆氣的人們，只要改變一下看法，在改變一下做法，把每一天安排有意義你就會感到你所期待的快樂。

人教下六年級六單元：成長感悟作文8

成長是我們每個人都必須經歷的事。成長，可以是身體上的一些變化，也可以是心理上的一些變化。

早晨醒來發現以前的衣服、褲子變短了，不能再穿了，必須要買新的。這是成長。去到學校，發現男同學回答問題或和別的同學交談時，嗓音不再像以前一樣腔調好聽了，而是變得沙啞低沉，說明這是到了變聲期，也是一種成長。有些同學在學習上，體育上都比以前好；變得愛幫助別人，熱愛集體；懂得體諒父母，幫他們做事；熱愛勞動，在競賽上獲獎等，這些都是成長。

成長可以是多種多樣，充滿色彩。有時成長也會給我們帶來一些煩惱，讓我們覺得消極，不想成長。像生理期的一系列麻煩，讓我們還沒有來得及去適應，去接受，它就已經來告訴你，你長大了，並不管你是否接受。不過該來的總會來。

有人說：成長是一瞬間的事。我想是的，長大就意味着承擔責任，學會寬容別人，學會體諒父母。成長這一階段是艱難的，不會給你任何準備。就好像頃刻間你覺得父母變老了，不能再像以前一樣牽着你的手到處玩；你會覺得肩上的擔子很重，就靠你來撐起家裏的一片天。父母需要你照顧，牽起父母的手帶他們去旅遊，就像他們以前你還小的時候，他們牽着你的手教你走路一樣。這些已經成爲你的責任。

成長的道路是美好的，每個人都會有長大成人的那一天。沒有任何預兆，沒有任何時間給你去適應，去準備。它的到來悄無聲息，但久而久之我們就能適應了。不管怎樣，不要覺得成長是負擔，這一過程，就如蝴蝶破繭般美好，痛苦掙扎換來的是生命的光彩，美麗的蛻變。

人教下六年級六單元：成長感悟作文9

書，就像一盞明燈指引我人生的方向；書，就像一縷陽光滋潤我幼小的心靈；書，就像一泓清泉衝破我心中的阻礙；書，就像一棵大樹在我心裏紮下智慧的根。俗話說：讀萬卷書，行萬里路。我在書中茁壯成長，我在書的天堂自由翱翔，我在書的海洋遨遊穿梭，讓書成爲我的好夥伴！

愛書的我，不等開啟書，經常就被書名、封面，一切的一切吸引住了，不管是長篇小說或精緻短文，我閱讀起來都津津有味，甚至忘了飢餓、忘了睡眠。媽媽稱我爲書迷，爸爸叫我書呆子，而這些對我來說卻是讚美，因爲書讓我成長了！

記得在一個烈日炎炎的下午，我隨意翻開一本書，瞬間就被書名吸引住了，也產生了疑問，《假如給我三天光明》到底是什麼意思呢？原來這本書講述的是主人公——海倫·凱勒一生的故事。我是這本書的終極書迷，從幼兒園看到現在，不知閱讀了多少遍。有時媽媽叫我去拿東西時，我卻拿成了另一樣物品，因爲我已經沉浸在書中的場景了，彷彿我就是海倫·凱勒，又彷彿與她散步到凱勒碼頭、前往波士頓或住到英格蘭……不管是午間閱讀，還是吃飯時間，甚至夜半時分，我都無法從書中自拔，有時我還會夢見書中的角色。海倫·凱勒的一點一滴，都記在了我的心裏，因爲她的頑強不息與自學成才讓我很震撼，也讓我明白了人生的意義，我更是從中懂得了一個道理：我們真的要珍惜時間。哪怕像海倫·凱勒那樣一生沒有光明，她也勇敢地站了起來，實現自己遠大的夢想！而相比於她，我們是不是更應該成爲時間的主人呢。書，真是讓我變成了一位惜時愛書的好孩子了。

書，我無話不談的朋友、我最尊敬的老師、我成長路上最好的陪伴者！每讀完一本書，我會驚奇地發現，我在書中成長了！

人教下六年級六單元：成長感悟作文10

走在沙灘上,享受着沙粒的撫慰,卻不知身後留下了一串串深深的腳印……在不知不覺中,我們悄然長大了.

記得我四歲那年,養成了一個壞習慣——吃糖,每天不吃不行,一吃就上癮,吃個沒完沒了.有時和院裏的小朋友玩,不一會兒,一袋糖就完了.結果沒幾個月,滿口的白牙變成了“黑牙”,一咬東西就疼.不僅自己受罪,就連媽媽也爲我着急,媽媽狠狠心便出了絕招兒,強制我戒糖.

糖怎麼也“戒”不掉,好不容易熬到了第六天,我又忍不住拿出自己偷藏的捨不得吃的僅留的一塊糖,捧在手裏,我做在門口的石階上,盯着受禮的糖果發愣.怎麼能讓糖果回來呢?我眉頭緊鎖,想着各種辦法.突然,我眼睛一亮,心裏有了主意,把它種下去.不是能長出好多糖果嗎?

這麼想着,我便悄悄地走到院中的空地裏,這兒踩踩,那兒踩踩,終於找到了一小塊鬆軟的泥土.嘿,就這裏了!我找來一顆大釘子,蹲下身子,撅起小屁股,左手撐着第,右手攥着釘子就往土裏挖,汗珠像大雲豆似的往下滴.好半天,我才挖了一個小坑,我從兜裏拿出糖果,輕輕得埋在了土裏,還用小樹做了個記號.“嘿嘿”,我齜出滿口小黑牙偷偷一樂,揹着手,小腦袋一晃一晃地回了家.

一天,兩天……,一個月過去了,可糖果一直沒有發芽,於是,我挖開土一看,我一下子愣住了,原來糖果已經爛了.

如今的我已然知道那糖果是不可能種出來的,但那時天真的稚嫩卻爲我的成長經歷增添了亮麗的一筆.

也許,在那成長的沙灘上,也留下了許許多多的歪歪的腳印,但那時間的浪花定會幫我們沖刷出一串串成長的印記……

人教下六年級六單元：成長感悟作文11

南方的候鳥有一次的.飛來，河岸上的小草又一次穿上綠衣。那情景，就像我在幼兒園裏所看到的圖片一樣。我擡起頭來，仰望天空，以乎覺得，童年對我來說，已經越來越遠了！

我滿懷希望的走出搖籃，走進家的社會。我知道我早就不再是一個整天抱着會眨眼睛的洋娃娃的小女孩了，不再是一個張口只會叫“媽媽，抱”的嬌嬌女了。看着自己的身體一天一天的長高，我爲自己的長大而驚奇……而焦急，但也沒有什麼辦法，只好聳聳肩，撩開頭髮，在一天一天過去的日子裏，獨自去尋找長大了的我。

的確，我長大了。長大了的我究竟是怎樣的呢？我在父母心中永遠是個長不大的娃娃，小孩兒。等我過18歲的生日時，爸爸還會說，是那個小朋友過生日嗎？我不知道。我只知道：我是一個長大了的我。

的確，我長大了。一些事情的記憶越來越深刻，洗也洗不掉，抹也抹不去。心裏積蓄的祕密越來越多了。青春期爬過我的心頭，許多喜怒無常，酸甜苦辣，都由自己品嚐。以前的天真快樂與我不辭而別；省重點中學的壓力，也不知何時悄悄爬上了我的肩膀。我在失落而又惶恐的世界裏徘徊着，徘徊着……

的確，我長大了。長大的我成了一個暴躁的女孩，動不動就發脾氣，讓我壓不住氣，好像從頭到腳都要冒出來似的，難道長大了真的擁有的少，失去的卻那麼多嗎？而我纔剛剛跨入人生的征途，美好的未來在向我招手，我要拋開一切煩惱，在風和日麗、萬里無雲的晴天裏，尋找我過去的那一份天真與純潔，追求從遠方射來的那一線光明，希望……

人教下六年級六單元：成長感悟作文12

幻想

很久很久以前就喜歡幻想。幻想沒有哭泣的花朵;沒有陰冷的天氣;沒有悲傷的人生;沒有終了的愛戀。

當花凋謝，我的心碎了;當雨下起，我的心哭了;當淚流下，我的心空了;當愛走了，我的心死了。

沒有離別的離別曲，我心依舊想着過去，原來，那一切過去的不過是美好的回憶;不過是凋謝的花朵;不過是路過的風景。

陶醉

陶醉，很美，過去的美好，現在的幸福，未來的幻想都足以讓我興奮不已，不斷的感受着未央的朦朧;未央的希望;未央的未來。

音樂漸漸地讓我感受着心靈的震撼與陶醉，在朦朧中默默陶醉，默默滅亡，默默灰飛煙滅。

空白

空白上面也許能更好地揮霍，但現在空白已是最好的答案，沒有留戀，沒有妄想，沒有迴音。

過去的已成空白，未來的也是空白，將怎樣描繪與遺忘，什麼該留下，什麼該重新畫上？也許天已給了我答案，心如止水，慢慢地，什麼都會好的，雖然天明天依舊會亮，是白色的，很白很白，白得讓人不敢仰望，但它仍堅持照亮大地。

改變

什麼都得面對，什麼都得改變。沒有什麼好說的，誰都是好的，都在錯的時間遇到了對的人。改變自己，未來的路是自己的，腳下的路是自己的，遠方也是自己的不斷改變纔會有新成功。努力吧！

人教下六年級六單元：成長感悟作文13

旅途最美好的，往往不是終點，而是沿途的風光。人生亦是如此。——題記

童年已隨着時間的長河在我們不經意間流走了。也許我們還不相信，但是必須承認的是，我們長大了。每個人都在成長，每個人都會經歷。慶幸的是，我們在這個過程中會得到許多。會學習新的知識，學習新的技能，經歷更多有趣的事，更加成熟，懂得更多做人的道理。

成長亦是一個感受美的過程。小時候，我經常和爺爺奶奶去爬山，去野餐;秋天時去放風箏;夏天去河裏捉魚。後來長大一些了，就喜歡和同學去打球，一起騎着單車狂奔上幾條街，這些事情多麼美好，也許再長大些，接觸到了社會，我們又會從中發現更多的美。成長其實亦是一個發現美的過程。

許多人常常抱怨現在的生活，他們覺得長大後就要面對許多小時候不必面對的事，他們爲此感到苦惱，他們總是說：“童年多美好呀，我真想回到童年。”但是我不這樣想。我覺得面對困難也是一種快樂，一種美。遇到困難的人應該想着如何去克服它，而不是去逃避，克服困難的過程中也能感受到一種快樂，那就是付出了努力的快樂。它亦是一種美。

成長是一個非常寶貴的經歷，成長是美好的。美正是在過程中才能顯現出來的。成長所經歷的每一件事，也許都能從中發現美。要我們有良好的心態，我們就會感受到它的存在。美是無處不在的。

人這一生，子宮到墓穴，無非就是兩個房間的距離。如果你在這段路上，能感受到美就好比手上有了一臺隨身聽，它會讓你懷着快樂的心情——只要你懂得去感受。

讓我們在各自的成長道路中，尋找美，發現美，然後感受美吧。

人教下六年級六單元：成長感悟作文14

母親愛花，就像愛她自已一樣，那偌大的窗臺上，擺滿了各色的花。

“唉。”我在心中嘆氣，最近一次又一次的考試成績讓我原本充滿熱情的心漸漸冷淡。正迷茫間，母親不知何時來到我的身邊，指着那棵水仙花說道：“哎，你看，這棵水仙花枯了呢！”我這才發覺到，那一朵朵生機勃勃的花兒中，夾雜那棵水仙花，它曾經也綻放過，也在羣花中受到了誇讚，可如今呢？曾經就是曾經，是一去不復返的。忽然，又想到了自已，開學時的輝煌，早已被臨近期中的各種測試磨滅了。不覺地，心情又灰暗了幾分：“那就扔掉吧，反正也枯了。”“還是先養着吧。”母親十分不捨。既然母親要留着就留着唄，我走開了。

自那以後，總能看見母親碌碌的身影，不是給水仙花添些肥料，就是澆點水。其它花兒都快蔫了。我不禁想苦笑，枯萎的，又怎麼能活，努力，誰不曾努力呢？結果呢？我不語。

時光飛逝，我已甘願麻木，在茫茫題海中自甘墜落，起不來了……直到有一天，已記不清那是什麼時候，只覺得，那一天，一切都變了——

清晨，母親突然把我叫醒，嚷着什麼水仙花。一盆枯花，有什麼好看的，但我還是起來了。來到水仙花前，我有些不敢相信了。水仙花，它不僅活過來了，還綻盡了絕代的風華，我見過許多令人陶醉的花兒，但此刻，水仙，纔是最美的。“我說過，會活的吧！”母親有些驕傲。我彷彿突然從夢中清醒了。“努力是有用的……”我喃喃着。

那年期末，我考得異常好，連老師都詫異於我的成績。當老師問我爲什麼會考得這麼好時，我只說了四個字——因爲水仙。

因爲水仙，我不再迷惘；因爲水仙，我將重新起航。像水仙一樣成長，即使枯萎，也終有綻放的一天。

人教下六年級六單元：成長感悟作文15

轉眼間一個學期將過，回想起進入這個新集體的這段時光，一霎時，我感到了我正在成長。

我本應該像小學一樣是平平靜靜、默默無聞的成爲初中這個班集體的一份子，可生活卻變得不一樣起來。軍訓後開學的第一天，就出現了翻天覆地的變化，莫不相識的同學都認識了我，我不可思議的被選做班長。以前只當過衛生委員的我，一下子就當上了班長，萬分的不適應。一開始，班裏有我在與沒我在都一樣，都是吵吵鬧鬧。初次面對吵鬧的班級，我只能不知所措地站着，各種思想在腦海之中亂七八糟的糾結起來，愣了半天，才意識到我是班長，只好對同學硬生生的叫了聲“安靜”。這句“安靜” 成爲當班長的第一個開端，接下來的班長生涯，就在這句“安靜”中開啟。沒有當班長的經驗，我被別人稱作最差的班長，我認真負責的管理，卻沒有多少人認可。除了失望，我更加的努力爲班級服務。從中，我懂得了奉獻不需回報。雖然馬上要重選班幹部了，但我從爲班級服務的這段時期中成長了，能否再選上班長我都不太介意了。

初中生活，我還學會了很多。從一開始連一句“起立”都會忘了喊，再到後來能脆生生、響亮的喊出“起立”這個簡單但又有力的詞語，我明白了要大方；從一開始成績的起伏不定到，再到後來的平穩，我學會了保持；從一開始被選爲當配角，再到後來請求試當主角，我學會了爭取；從一開始看到運動會要報名項目而望而卻步，再到後來報了無人願跑的一千五百米，我學會了嘗試······

初中，我踏上了成長的道路。