關於科技創新作文3篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的科技創新作文3篇，希望能夠幫助到大家。

科技創新作文 篇1

從我懂事以來，就跟着父母來到城裏生活，伴隨着社會的不斷髮展、進步，科技創新也突飛猛進。回到鄉下拜訪爺爺奶奶，才驚奇地發現原來科技變化是如此之大：我們已適應了住高樓大廈，而鄉下卻還住着用瓦片搭蓋的村屋；我們己經用上了先進的煮食廚具，而鄉下卻還用柴燒火來做飯；我們已能在炎熱的夏季享受空調帶來的涼爽，而鄉下的人們卻還拿着一把大蒲扇汗流浹背……我不經感嘆，生活變化之大，離不開科技。

隨着科技的發展，我們的生活也越來越豐富。休閒時我們可以觀看電視節目，還可以藉助計算機查閱資訊，也可以用手機與人溝通，這都給我們的生活帶來便利。

科技正在進步，中國也在強大。三峽工程大電站的電流已經照亮近半個中國；青藏鐵路的修建，促進了當地經濟的發展；當今世界最大的水利工程“南水北調”工程的宏偉藍圖也徐徐展開……創新的科技讓中國走向萬人矚目的道路。

回首過去，科技的發展離不開人們不斷地創新。中國的“四大發明”在日新月異中逐漸繁榮。有了造紙術，人們不用再在龜甲，竹簡上書寫；有了指南針，人們不會再在荒島等地方迷失；火藥的發明，對軍事武器的進步有着重要意義；印刷術的發明，大大促進了文化的傳播。有了它們，纔有了人類的進步。

到了今天，科技已經普遍出現在人們身邊。科技的發展，也帶給我們很多不可思議的地方。人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、人造衛星等，這些讓人大開眼界，神奇的事都使我們的祖國一步步強大起來。

作爲新世紀的主人翁，我們應該爲祖國作出貢獻，大膽創新，建立熱愛科學的思想，讓中國這條巨龍騰飛！

科技創新作文 篇2

清晨，手機的鬧鈴喚醒夢裏的人兒，睡眼惺忪間先開啟微信，開啟微博，檢視着熱搜，透過小小的屏幕便能關心着世界的每個小角落。刷牙洗臉，手機也叮咚叮咚的響着，提醒着人們一天的行程安排；再開啟手機預定上一輛共享單車，投入新一天的生活……

科技創新說起來遙遠，實際科技何不就在我們身邊。

就像火車，輪船，飛機，他們都不是憑空產生，是科學家們透過無數次的試驗才創造出的；就算電，即使它是一直客觀存在着，可也因爲人類的研究，而使得我們可以利用它在黑暗中指引光明。如今我們還能做到飯來張口，衣來伸手，這一切都是科技發展帶來的好處。

我想，這一切的變革，都是因爲人類的“懶惰”。這才使得人類擺脫了茹毛飲血的時代，才成就了社會的文明……也許你會訝異，請聽我細細道來！

我們的祖先惰於四肢行走而學會了站立；因爲惰於毛筆書寫，於是發明了印刷術；當我們進入工業化時代，我們的前人因爲惰於手工生產，於是發明了機器；因爲惰於走路，於是發明了車輛……

如此看來似乎是因爲惰性，而催發人類的智慧！

著名企業家馬雲在給員工的會議上提出“懶惰使社會進步”；世界首富比爾蓋茨也曾說過，我會選擇用一個懶惰的人爲我工作，因爲這些人總能找到最簡單的方法來達成目的。……

看似懶惰至極，實則無比勤奮！

就是如此的懶惰，成爲了推動社會進步的原動力。因爲這些“懶惰”之人極盡一生，去探尋未知，才使得在雜草叢生的荒地上能千樹花開，我們纔會享受一個全新的世界！我想，真正的覺醒就是牢記矇昧，由點及面，見微知著。在矇昧的土地上催生理想，革新發展……

人類因爲懶惰而創造了科技，而科技又爲創新提供條件，使得我們的認知一直站在時代的最前沿，生生不息……

不可否認，隨着時間的流逝，任何一個時代都會成爲歷史。當然也只有不斷出現的新事物才能順應時代的潮流，不被淘汰。我們要享受，所以必須學會創新，學會懷疑。我這裏所指的創新，是魯迅先生的拿來主義。“運用腦髓，放出眼光，自己去拿！”面對不同的先進技術，取其精華，去其糟粕，有所選擇，融入我們獨有的東西。這才能稱之爲創新！

創新創新，說來容易，可又有幾人能夠做到呢？存在了千年之久的規則會羈絆我們創新的腳步，在攀登科學高峯的過程中，前人的研究需要被不斷驗證，可因爲尊敬，就把所謂的“真理”用來傳播，影響世世代代的，這絕不是科學家的使命！

所以首先我們要質疑的勇氣！曾經沒有人懷疑“天圓地方”，祖輩教誨的條規卻被一次環球旅行徹底擊垮；曾經沒有人置疑亞里士多德的箴言，“真理”的傳播卻被一次比薩斜塔的實驗無情阻斷；曾經沒有人猜疑那誘人的紅色果實是有毒的，西紅柿的美味終被多少年後一位勇敢者品嚐……多少個“曾經”被奉爲圭臬的“真理”，在今天只是我們閒暇時的笑談。“設規而知圓”，然死守於“圓圈”中無力開拓，終會被時代淘汰。

可喜的是，我們的祖國母親致力於創新，培養出了大批敢於挑戰規則的人們。因爲他們的創造，我們繼續享受着便利生活。

前段日子“國產飛機”的試飛成功，讓所有的國人倍感振奮，這意味着，我們又突破了一道難題，中國在國際上的地位以及影響力又會提升一個檔次！“忽如一夜春風來”各種顏色型號的共享單車遍佈大街小巷，綠色出行，十分環保，同時解決最後一公里的難題，深受人們的愛戴！人類面對未知的世界而好奇，於是造就了一次次的載人航天飛行！“雜交水稻之父”袁隆平先生一次次的努力，解決了十幾億人民的溫飽問題……

在我們身邊也有許多這樣的人才。學校科技節上邀請了上海某高校的工學部來進行無人機演示。表演十分精彩，這讓我們意識到無人機的使用讓現代拍攝的方式更加多樣化，更加安全，在許多危險的拍攝環境下不用人們親自跋山涉水，歷經重重困難卻能達到能好的效果。而學校裏多媒體教學的廣泛應用代替傳統板書，既減少了粉塵，也讓教學更加生動形象。於是學生們的'課堂效率提高了，成績也自然上去了。家庭影院讓忙碌的人們在家就能感受到影院裏看大片的快感，不必再爲沒時間娛樂一下而煩惱。掃地寶的應用也能在人們忙碌之餘，享受乾淨的環境。

在科技與創新的道路上“路漫漫其修遠兮，吾將上下五百年而求索”。這是我們21世紀不可忽視的話題，科技的發展會帶動不斷地創新，創新會帶來更多的便捷，受益的將是我們全人類。超越本性之惰，與科技創新同行，我們的未來會更加美好！

永遠不讓思維的車輪停轉，不讓創造的熱情降溫，不放下追求更好的行囊……

科技創新作文 篇3

隨着科學技術的進步，社會的進步，國家也在進步。各種各樣的進步，“科教興國”的戰略思想也逐步深入到中小學的教育課程中來。以培養學生創新精神和科學素養，注重學生實踐能力和個性發展爲目標的科技創新實踐活動越來越受到社會和國家的重視。

科技創新要重視科學，聯繫實際。當今世界，國家與國家的競爭十分激烈。其競爭的焦點除了科學的發現，更多的集中在科學技術的競爭的領域裏。而科學技術的競爭核心又是人才的競爭，而衡量人才的標準是看其創新能力和創新才能。因此，建設創新國家，建設一個國富民強的國家，核心就是培養創新性人才。比如，當今世界，科技競爭在綜合國力競爭中的地位更加突出，科學技術日益成爲經濟社會發展的主要驅動力。實現創新驅動發展，最根本的是要依靠科技的力量，最關鍵的是要大幅提高自主創新能力。

科技創新要從小培養，要在中小學的教學中推廣。在學校教學中，科技創新活動應聯繫課本中的基礎知識，使學生利用學到的文化知識，進行科技創新的各種活動，使理論和實踐有機的結合起來，提高學生的學習動力，讓他們明白基礎知識的重要性。促使學生努力學習，認真學習。同時科技創新離不開日常生活經驗的積累及應用，科學創新活動讓學生對學習有了新的認識，學習也就有了目的，有了興趣。更爲解決自己日常生活中遇到的問題自己親手解決付諸行動，取得了較好的效果。比如，一次孩子開啟冰箱拿雞蛋，準備煎一個荷包蛋。猛地一拉，發現橫臥的幾隻雞蛋經不住猛烈的搖晃，流出了鮮豔的蛋黃和透明的蛋液。而豎臥的雞蛋卻完好無損。這是爲什麼呢？” 他來問我。我說：“你自己做個實驗不就知道了嗎”？

爲了探個究竟，他做了一個小實驗：拿一大團橡皮泥，分成四小團。上面豎直放上四隻雞蛋和一塊木板，再放上《新華字典》和《小學生作文》兩本書。驚訝的發現，結果雞蛋毫髮未損！想如果雞蛋是橫放又是什麼結果呢？動腦不如動手，在橡皮泥上橫放了四隻雞蛋。哎！沒想到的是：剛放上一本《新華字典》，雞蛋就四分五裂了！是不是這幾隻雞蛋的殼剛好是薄的呢？不如換別的蛋試試看！但結果還是一樣。再想：一邊放豎的蛋，一邊放橫的蛋，在橫放的雞蛋下墊點橡皮泥，讓這兩隻雞蛋一樣高，結果又是怎麼樣呢？再做了個小實驗，結果放上一隻鉛筆盒，原封不動，又放上一隻瓷盤，橫放的雞蛋“啪”地一聲就碎了。

這是爲什麼呢？經過仔細思考：這蛋是不是都是兩端殼硬，中間殼軟呢？這想法是對還是錯呢？如果是對的，爲什麼是兩端殼硬、中間殼軟呢……他一下子想出了好多問題。後來，翻翻科學書，查了查資料，又問了問老師，得出了一個結論：他的想法是錯的。正確的答案應該是：把雞蛋橫放，一壓就破了，如果把它豎起來，就不易破，這說明同樣的材料的強度大小，決定於形狀的不同。這就像拱橋和平橋，兩者所能承受的重量就不同，拱橋能承受更大的重量。

經過做這個實驗，他養成了遇見問題就要仔細思考，爭取弄懂的好習慣。

科技創新要不斷地實踐，開展多種多樣的活動。隨着“科教興國”戰略思想的深入，培養學生的創新精神，注重學生理論聯繫實際，培養學生的科學技術成爲大家的共識。併成爲了是人才培養的的一種發展趨勢。而這種趨勢如何形成呢？那麼就要在中、小學生的科技創新活動中來培養。比如：透過舉辦的各種各樣的中小學生科技創新比賽活動，爲中小學生提供一個鍛鍊自己的平臺。用我們有限的科學知識，生活閱歷，製作工具和製作材料。創造出一個又一個的不可思議成果。然後在全市全省全國範圍內進行交流、比賽。

科技創新開闊了學生的眼界，拓展了學生的學習思路。青少年透過科技創新實踐活動的不同視覺，不僅使學生了解了現代科學的各個領域的特點和進步，而且使學生在動手的過程中體會了各種思路的優缺點，逐步樹立了科學的學習方法，培養青少年嚴謹的科學態度。

科技創新應該不斷吸取先進的理念，使越來越多的人們參與到這項活動中來，科學方法與科學技能，科學世界觀等方面有獨特的意義。