《創造月亮》 閱讀答案
做閱讀題可以從試題的分值中推測答題的要點。如一道題給的分值是3分,答案可能就有3個要點,一個要點一分,所以從試題所給的分值中,我們就能推測答案的要點和要求的字數。
《創造月亮》原文
張麗鈞
①唐傳奇當中,有這麼三個小故事,叫做《紙月》、《取月》、《留月》。“紙月”的故事是講有一個人,能夠剪個紙月亮照明;“取月”是說另一個人,能夠把月亮拿下來放在自己懷裏,沒有月亮的時候照照;至於“留月”,是說第三個人,他把月亮放在自己的籃子裏邊,黑天的時候拿出來照照。
②我被這樣的故事折服了。
③自然驚歎古人想得奇,想得妙,將一個圍繞地球執行的冷冰冰的衛星想成了自我的襟袖之物;更加慨嘆那不知名的作者“創造月亮”的非凡主意。由不得想,能夠作出如此想象的心,定然無比地澄澈清明。那神異的心壤,承接了一寸月輝,即可生出一萬個月亮。
④叩問自己的`心:你是不是經常犯“月亮缺乏症”?晦朔的日子,天上的月亮隱匿了,心中的月亮遂也跟着消亡,沒有月亮的時候,光陰在身上過,竟有了鞭笞般的痛感,“不是我在過日子,而是日子在過我。”我沮喪地對朋友說。回憶着自己走在銀輝中的模樣,是那樣的詩意盎然,但今天的手卻是絕難伸進昨天了。我夠不着浴着清輝的自己。
⑤我常常想,苦的東西每每被我們的口拒絕,苦口的藥,也聰明地穿起討好人的糖衣服。苦,攻不破我們的嘴,便來攻我們的心了。而我們的心,是那樣容易失守。苦,在我們心裏奔突,如魚得水,可以訴人的苦少而又少,難以訴人、羞於訴人的苦多而又多。憂與隱憂不由分說地搶佔了我們的眉頭和心頭。夜來,只有枕頭知道懷揣了心事的人是怎樣地輾轉難眠。世界陡然縮小,小到只剩下了你和你的煩惱。白天被忽略的痛,此刻被無限放大,心淹在苦海里,無可逃遁。這時候,月亮在哪裏?天空沒有月亮,心空呢?
⑥想沒想過,剪個紙月亮給自己照明?
⑦創造一個月亮,其實是創造一種心情。痛苦來襲,我們習慣浩嘆,習慣呼救,我們不知道,其實自我的救贖往往來得更爲便捷,更爲有效。唐山大地震的時候,有個女孩掩埋在廢墟下達八天之久,在那難熬的日日夜夜裏,她不停地唱着一段段的“樣板戲”。開始是高聲唱,後來是低聲唱,最後是心裏唱。她終於倖存下來。她不就是那個剪個紙月亮給自己照明的人嗎?勸慰着自己,鼓勵着自己,向自己借光,偎在自己的懷理取暖。這樣的人,上帝也會殷勤地趕來成全。
⑧人的生命歷程,說到底是心理歷程。善於生活的人,定然有能力剪除心中的陰翳,不叫它滋生,不叫它蔓延,給月亮一個升起的理由,給自己一個快樂的機緣,揣着月朗月潤的心情,走在生命絕佳的風景裏。
(選自《中國青年》2005年第16期。有改動)
《創造月亮》閱讀題
1、閱讀①-③段,概括“我被這樣的故事折服了”的原因。(3分)
①___________________________________________________
②___________________________________________________
③___________________________________________________
2、第①段和第⑥段中加點的“紙月亮”分別指什麼?(4分)
第①段中的“紙月亮”指:____________________________
第⑥段中的“紙月亮”指:____________________________
3、結合你對全文的理解,說說作者爲什麼要提倡“創造月亮”。(4分)
4、作者說面對痛苦“自我救助往往來得更爲便捷,更爲有效”,你是如何理解這句話的?請結合你的生活體驗談談感受。(4分)
《創造月亮》閱讀答案
1、⑴想象奇妙 ⑵立意非凡 ⑶心無比澄澈清明。
2、“用紙剪成的月亮”。 勸慰、鼓勵、支撐自己的精神力量。
3、因爲“創造月亮”能讓我們在失意的時候,用一種精神力量來引導自己樂觀地面對生活,所以作者提倡要“創造月亮”。
4、句子理解:面對困境,自己完全可以給自己以安慰、信心、鼓勵,讓自己從容地面對困境。這比別人的救助更迅速方便,更加有利於自己從困境走出。感受示例:比如當考試成績不夠理想時,別人的勸慰只是外在的,關鍵是如何積極調整自己的心理狀態,讓自己能夠正確地對待成績。
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