同學一首別子固閱讀答案
《同學一首別子固》出自古文觀止。下面請看小編特地爲大家收集的同學一首別子固閱讀答案!歡迎閱讀!
同學一首別子固閱讀答案
①江之南有賢人焉,字子固⑴,非今所謂賢人者,予慕而友之。淮之南有賢人焉,字正之⑵,非今所謂賢人者,予慕而友之。二賢人者,足未嘗相過也,口未嘗相語也,辭幣未嘗相接也。其師若友,豈盡同哉?予考其言行,其不相似者,何其少也!曰,學聖人而已矣。學聖人,則其師若友,必學聖人者。聖人之言行豈有二哉?其相似也適然。
②予在淮南,爲正之道子固,正之不予疑也。還江南,爲子固道正之,子固亦以爲然。予又知所謂賢人者,既相似,又相信不疑也。
③子固作《懷友》一首遺予,其大略欲相扳,以至乎中庸而後已。正之蓋亦常云爾。夫安驅徐行,輔中庸之庭,而造於其室,舍二賢人者而誰哉?予昔非敢自必其有至也,亦願從事於左右焉爾。輔而進之,其可也。
④噫!官有守,私有系,會合不可以常也,作《同學一首別子固》,以相警且相慰雲。
注: ⑴子固,曾鞏的字。⑵正之:孫侔,字正之,吳興人。
22.第①段中,作者認定“賢人”的依據是: 。(2分)
23.概括第②段的意思。(2分)
24.對第③段畫線句理解恰當的一項是:()。(2分)
A.志同道合的人應相互交往,共同進步。
B.與自己有相同知趣和理想的只有這二人。
C.與二人攜手共進,登堂入室,追求“中庸”之境界。
D.只有與二位“賢人”交往,才能達到理想的境界。
25.對本文分析不恰當的'一項是()。(3分)
A.本文是作者與曾鞏分手後的贈別之作。
B.曾鞏與孫正之雖是好友,但兩人未曾謀面。
C.文章既表達了作者對二人的真摯友情,又反映出自己追求至高境界的遠大志 向。
D.作爲一篇道別之作,本文溫文爾雅,娓娓道來,充滿哲理睿思。
26.聯繫全文,談談對文題中“同學”二字的理解。(4分)
答案:
22.(2分)“學聖人”(或:“向聖人學習”)
23.(2分)賢人之間互信不疑
24.(2分)C
25.(3分)D
26.(4分)真正的“同學”是共同授業於聖人的同道中人,(1分)能夠致力於學習聖人之道而確立一致的志向。(1分)以“中庸”作爲人生追求的至高境界。(1分)“同學”之間是否同堂、有否來往交談並不重要。(1分)
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