明史宋濂傳閱讀答案

在社會的各個領域，我們都要用到閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以更好的領會題意和知識點，有助於個人提升。你所見過的閱讀答案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的明史宋濂傳閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

明史宋濂傳閱讀答案1

【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送了不敢銷逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

（節選自《送東陽馬生序》）

【乙】宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問濂昨飲酒否？坐客爲誰？饌（zhuàn）何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺。”間問羣臣臧否，濂惟舉其善者，帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。” （選自《明史·宋濂傳》）

註釋：①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。

1.用“/”標出下面句子的朗讀節奏。（標兩處）（2分）

錄 畢 走 送 了 不 敢 銷 逾 約

2.解釋下列句中加點詞的意思。（2分）

（1）餘幼時即嗜學 嗜：

（2）弗之怠 弗：

（3）宋濂嘗與客飲 嘗：

（4）間問羣臣臧否 臧：

3.翻譯下列句子。（4分）

（1）以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

（2）誠然，卿不朕欺。

4.【甲】文段在讀書方面給我們的啓示是 ；【乙】文段在做人方面給我們的啓示是 。（2分）

參考答案：

1.錄畢/走送之/不敢稍逾約。評分：共2分。每對一處得1分。

2.（1）愛好 （2）不 （3）曾經 （4）善，好

評分：共2分。每空0.5分

3.（1）因此人家大多願意把書借給我，我於是能夠看到許多（各種各樣的）書。

（2）真是（確實是）這樣，你沒有欺騙我。

評分：共4分。每句2分，意思對即可。

4.讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽羣書”，做人方面圍繞“正直”“坦誠待人”“與品德優秀的人交友”“背後不說人壞話”等要點回答即可。

評分：共2分。每空1分，答出其中一點，言之成理即可。

明史宋濂傳閱讀答案2

一段文言文，完成下面題目。(10分)

(宋濂)嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問濂昨飲酒否，坐客爲誰，饌③何物。濂具以實對。笑曰：誠然，卿不朕欺。間召問郡臣臧否，濂惟舉其善者，曰：善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。主事④茹太素上書萬餘言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：此不敬，此誹謗非法。問濂，對曰：彼盡忠於陛下耳，陛下方開言路，惡⑤可深罪。既而帝覽其書，有足採者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：微景濂，幾誤罪言者。

節選自《明史· 宋濂傳》

【註釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。翼同翌。③饌(zhuàn)食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡(wū)：疑問代詞，加強反問語氣。類似於怎麼，哪裏。

【小題1】解釋下列句中劃線詞語。 (2分)

(1)悉召廷臣詰責

(2)微景濂，幾誤罪言者

【小題2】下列各組句子中，劃線詞的意義和用法相同的一組是( )(2分)A．坐客爲誰此人一一爲具言所聞B．濂具以實對爲壇而盟，祭以尉首C．或指其書曰安陵君其許寡人D．彼盡忠於陛下耳舜發於畎畝之中【小題3】將文中畫線的句子翻譯成現代漢語。(4分，每句2分)

(1)誠然，卿不朕欺。

(2)善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。

【小題4】這段文字反映了宋濂哪些可貴的品質？(2分)

答案

【小題1】(1)悉：全，都。(《桃花源記》其中往來種作，男女衣着，悉如外人)(2)微：(假如)沒有。 (《岳陽樓記》微斯人，吾誰與歸？)(2分)

【小題1】B

【小題1】(1)確實如此，你沒有欺騙我。(2分)(2)好的大臣和我交朋友，所以我瞭解他們；那些不好的，(我不和他們交往，所以)不能瞭解他們。

【小題1】宋濂實事求是，對人坦誠相待。(或答說實話敢於直言不人云亦云也可，

解析【小題1】此題考查學生對文言實詞的理解能力，結合具體語境理解詞義即可，有時還要注意詞語的特殊用法。

【小題1】本題考查加點字的意義和用法。B項中以都是拿、用的意思。

【小題1】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。

【小題1】本題考查分析人物形象的能力。根據文章對宋濂的描寫來分析其可貴品質即可。

明史宋濂傳閱讀答案3

【甲】

餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還，天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢走送之不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。（節選自《送東陽馬生序》）

【乙】

宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翌日，問宋濂昨飲酒否？坐客爲誰？饌（zhuàn）何物？濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕②欺。”間問羣臣臧否，濂惟舉其善者。帝問其故，對曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”（選自《明史.宋濂傳》）

【注】①帝：指明太祖朱元璋。②朕：皇帝自稱。

1．用“／”標出下面句子的朗讀節奏。（標兩處）

錄 畢 走 送 之不 敢 稍 逾 約。

2．解釋下列句中詞的`意思。

（1）餘幼時即嗜學 嗜：__________

（2）弗之怠 弗：____________

（3）宋濂嘗與客飲 嘗：__________

（4）間問羣臣臧否 臧：__________

3．翻譯下列句子。

（1）以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。

________________________________________

（2）誠然，卿不朕欺。

________________________________________

4．【甲】文段在讀書方面給我們的啓示是_______________，【乙】文段在做人方面給我們的啓示是________________________。

參考答案：

1．錄畢／走送之／不敢稍逾約。

2．（1）愛好；（2）不；（3）曾經；（4）善，好

3．（1）因此人家大多願意把書借給我，我於是能夠看到許多（各種各樣的）書。

（2）真是（確實是）這樣，你沒有欺騙我。

4．讀書方面圍繞“勤奮刻苦”“博覽羣書”，做人方面圍繞“正直”“坦誠待人”“與品德優秀的人交友”“背後不說人壞話”等要點回答即可。

（意思對即可）

明史宋濂傳閱讀答案4

【甲】餘幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借於藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，觀冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假餘，餘因得遍觀羣書。既加冠，益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊，嘗趨百里外從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。餘立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故餘雖愚，卒獲有所聞。

(節選自宋濂《送東陽馬生序》)

【乙】 宋濂嘗與客飲，帝①密使人偵視。翼日②，問濂昨飲酒否，坐客爲誰，饌③何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問羣臣臧否，濂惟舉其善者。曰：“善者與臣友，臣知之;其不善者;不能知也。”主事茹太素④上書萬餘言。帝怒，問廷臣。或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠於陛下耳，陛下方開言路，惡⑤可深罪。”既而帝覽其書，有足採者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景廉，幾誤罪言者。”

（《明史?宋濂傳》）

【註釋】①帝：指明太祖朱元璋。②翼日：第二天。“翼”同“翌”。③饌（zhu àn）:食物，多指美食。④主事：官職名，茹太素是人名。⑤惡（wū）：疑問代詞，加強反問語氣。類似於“怎麼”。

6.解釋下列句中加點詞語。（4分）

（1）走送之 （ ） （2）俟其欣悅（ ）

（3）濂具以實對（ ） （4）微景廉 （ ）

7.翻譯下面句子。（4分）

（1）家貧，無致書以觀。

譯文：

（2）宋濂嘗與客飲，帝密使人偵視。

譯文：

8.填空。（用原文語句回答，4分）

甲文中，很多人願意把書借給宋濂的原因是“ ”。乙文中，宋濂只列舉好的大臣的原因是“ ”。

9.用“/”給下列句子劃分朗讀節奏。(按語意劃分一處，2分)

門 人 弟 子 填 其室

10.結合甲、乙兩文，聯繫生活實際，從讀書和做人兩個方面談談你得到的啓示。（4分）

答：

閱讀下面文言文，完成第6-10題。（18分）

6.（4分）（1）跑 （2）等待 （3）全，都 （4）沒有7.（4分）（1）家裏貧窮，沒有辦法得到書（買書）來讀（看）。（2）宋濂曾經與客人飲酒，皇帝暗中派人偵探監視。

8.（4分）錄畢，走送之，不敢稍逾約 善者與臣友，臣知之;其不善者，不能知也

9.( 2分) 門 人 弟 子 /填 其 室10.（4分）讀書方面：勤學好問、虛心求教、博覽羣書等。做人方面：尊重老師、實事求是、敢於直言、唯善是舉、誠實守信等

明史宋濂傳閱讀答案5

宋濂，字景濂。幼英敏強記，就學於聞人夢吉，通《五經》，復往從吳萊學。太祖取婺州，召見濂。命知府王顯宗開郡學，因以濂爲《五經》師。嘗召講《春秋左氏傳》，濂進曰：“《春秋》乃孔子褒善貶惡之書，苟能遵行，則賞罰適中，天下可定也。”洪武二年詔修元史，命充總裁官。是年八月史成，除翰林院學士。明年二月，儒士歐陽佑等採故元元統以後事蹟還朝，仍命濂等續修，六越月再成，賜金帛。濂傅太子先後十餘年，凡一言動，皆以禮法諷勸，使歸於道，至有關政教及前代興亡事，必拱手曰：“當如是，不當如彼。”皇太子每斂容嘉納，言必稱師父雲。車駕祀方丘，患心不寧，濂從容言曰：“養心莫善於寡慾，審能行之，則心清而身泰矣。”帝稱善者良久。濂之隨事納忠，皆此類也。濂性誠謹，官內庭久，未嘗訐人過。所居室，署“溫樹”。客問禁中語，即指示之。嘗與客飲，帝密使人偵視。翼曰，問濂昨飲酒否，坐客爲誰，饌何物。濂具以實對。笑曰：“誠然，卿不朕欺。”間召問羣臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上書萬餘言帝怒問廷臣或指其書曰此不敬此誹謗非法問濂對曰彼盡忠於陛下耳陛下方開言路惡可深罪既而帝覽其書有足採者。悉召廷臣詰責，因呼濂字曰：“微景濂幾誤罪言者。”濂狀貌豐偉，美鬚髯，視近而明，一黍上能作數字。自少至老，未嘗一日去書卷，於學無所不通。爲文醇深演迤，與古作者並。士大夫造門乞文者，後先相踵。外國貢使亦知其名，數問宋先生起居無恙否。高麗、安南、日本至出兼金購文集。

(節選自《明史·宋濂傳》)

10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

A．主事茹太素上書萬餘言/帝怒問/廷臣或指其書曰/此不敬/此誹謗非法/問濂/對曰/彼盡忠於陛下耳/陛下方開言路/惡可深罪/既而帝覽其書/

B．主事茹太素上書萬餘言/帝怒/問廷臣/或指其書曰/此不敬/此誹謗非法/問濂/對曰/彼盡忠於陛下/耳陛下方開言路/惡可深罪/既而帝覽其書/

C．主事茹太素上書萬餘言/帝怒問/廷臣或指其書曰/此不敬/此誹謗非法/問濂/對曰/彼盡忠於陛下/耳陛下方開言路/惡可深罪/既而帝覽其書/

D．主事茹太素上書萬餘言/帝怒/問廷臣/或指其書曰/此不敬/此誹謗非法/問濂/對曰/彼盡忠於陛下耳/陛下方開言路/惡可深罪/既而帝覽其書/