《書是燈》閱讀答案

對喜歡閱讀的人來說，看書是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動力，影響你的思想和心態。下面是小編爲你帶來的書是燈閱讀答案，希望對你有所幫助。

書是燈，讀書照亮了前面的路；書是橋，讀書接通了彼此的岸；書是帆，讀書推動了人生的船。讀書是一門人生的藝術，因爲讀書，人生才更精彩！下面是小編爲你帶來的鳥兒的口令的閱讀答案，希望對你有所幫助。

我的屋檐下，曾掛着一隻鳥籠，鐵絲編成的，和過去在鄉間常見到的那種長方形的燈籠似的。裏面關了一隻美麗的鳥兒，我叫不出她的名字，問旁人，也不知道。

兩年多了，她生活在籠子裏，不再爲食物而奔波，似乎很安然。只是籠子的鐵絲由白亮變成了暗黑，她的房屋陳舊了。

然而，她依舊美麗，我也如當初一樣憐愛她。她羽毛的顏色是黃綠相間的，黃的顏色很淺，很嫩，薄薄地撒了一層油菜花粉似的，還擔心一陣風會給吹落。綠呢？也是淡淡的，我常想她或許是春雨的早晨，飛到河邊的柳林裏，斑駁地染上了溼潤的綠霧。她的淡墨色的喙也如新月一樣，彎彎的勾到胸部，像鸚鵡的喙，可又比鸚鵡的伶俏多了。我想她一定是南國楊柳枝間的嬌娘，或者是熱帶鸚鵡的遠房阿妹。可村裏爲我織籠子的老人說，這是壩上的鳥兒，他早年北去，見到過的。

膽小，我覺得這是她的特點。每給她添食添水，她總是躲在籠子裏的一角，惶恐地眨着黑亮的眼睛，我向她微笑地問好的時候，她也往往如此，這就使我有些不快了。她不常鳴叫，偶然叫上三兩聲，也是怯生生的，似還隱着悽楚，隱着憂愁。

我的`理解她，是在一個秋天的黃昏。她在籠中，昂着頭，很傲然似的，從鐵絲的菱形的“視窗”，望着盤旋的幾隻小燕子隱到白雲中去。我忽然感覺出了什麼，不安了，記得有一首歌兒說，鳥兒的家應是“綠枝頭，草莽間，青天下”，可是，我的鳥兒呢？我落淚了，爲她，也爲自己。

我決計割愛了。籠子開啟後的心是悲涼而輕鬆的。我遠遠地站着默默地向她道別、祝福，祈禱能有所有重逢的時日。許久，她出來了，怯生生地四下望着，跟着是歡快地叫了一聲，張起了美麗的翅膀。可她畢竟囚得久了，一任翅子怎樣努力，也只能飛起尺把高了。

唉，有翅而不得其展，久之麻木，雖然心還有青天白雲，可是隻是一個虛無的夢想，生的價值，不過是在籠中檐下， 唱唱吟吟了。啊，這被摧殘的渴望着天宇的靈魂！我感到自責。

1、填入最後一段中的括號裏的詞語是（）

A、即使可是B、雖然可C、因爲所以D、只要但是

2、 它總是躲在籠子的一角，惶恐地瞅着黑亮的眼睛 運用了擬人的修辭方法，是嗎？_____________________________________________________

3、第二段中加點的 似乎 的作用是什麼？（不超過十五個字）

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4、第四段中，畫橫線句子的含義是（）

A、爲鳥被關在籠子裏而悔恨和不安B、爲自己關押鳥兒的行爲的不安和自責C、對鳥兒不能得到自由表示深切的理解和同情，也爲自己關押鳥兒的行動感到不安和悔恨D、對鳥兒渴望自由而不能感到深切理解和同情，也爲自己關押鳥兒的行爲感到不安和自責

5、線五段中 我的心是悲哀而輕鬆的 ，爲什麼既悲哀又輕鬆？

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6、結尾段主要運用的表達方式是_________

1、填入最後一段中的括號裏的詞語是（b）

A、即使可是B、雖然可C、因爲所以D、只要但是

2、 它總是躲在籠子的一角，惶恐地瞅着黑亮的眼睛 運用了擬人的修辭方法，是嗎？

是的_____________________________________________________

3、第二段中加點的 似乎 的作用是什麼？（不超過十五個字）

____是爲下文鳥兒的膽小做鋪墊。________________________________________________

4、第四段中，畫橫線句子的含義是（d）

A、爲鳥被關在籠子裏而悔恨和不安B、爲自己關押鳥兒的行爲的不安和自責C、對鳥兒不能得到自由表示深切的理解和同情，也爲自己關押鳥兒的行動感到不安和悔恨D、對鳥兒渴望自由而不能感到深切理解和同情，也爲自己關押鳥兒的行爲感到不安和自責

5、線五段中 我的心是悲哀而輕鬆的 ，爲什麼既悲哀又輕鬆？

__因爲我要放走這隻可憐的鳥兒，我也對他渴望自由而無法得到感到同情，所以悲哀，輕鬆是因爲我不必再爲關押鳥兒而感到不安和自責。

6、結尾段主要運用的表達方式是：抒情/擬人（不確定）

1、晏子是一個很聰明的人，也是一個很善良，善於開導別人的人2、目的是爲了從側面提醒齊景公的錯誤3、明白了人的生命是最重要