你的生活可以更快樂的閱讀答案

【閱讀導引】

下文是一篇觀點明確、論據詳實、思路清晰的議論文。作者首先對國人普遍主張的艱苦奮鬥精神提出質疑，進一步提出自己的觀點：只要講究一下生活的藝術，生活可以更快樂。爲了支撐自己的觀點，作者舉了“快樂的炊事員”、“西雅圖魚市”、“藝術大師送禮”三個例子，充分論證了觀點，使文章顯得骨架結實、血肉豐滿。

①著名散文家王鼎鈞先生在《苦》中寫道：“人是註定要受苦的。你看，人人臉上寫着一個‘苦’字……”“學生必須‘苦讀’，誰貪玩誰的功課就不及格；做事的人必須‘    ’，誰苟安誰就要失敗。宗教家必須‘    ’，音樂家必須‘    ’，吃得苦中苦，方爲人上人。”

②王鼎鈞先生這番話，是教人要有艱苦奮鬥精神。這對於志存高遠的創業者來說，無疑十分重要，但從享受生活、快樂人生的角度來看，又未免失之piān pō，因爲生活並不是一成不變的。只要講究一下生活的藝術，苦的能夠變甜，苦事也可以變成樂事。有一個叫《快樂的炊事員》的.雜技小品，講的就是這個道理。

③在這一小品中，那些快樂的炊事員在辛苦的工作之餘，就地取材，讓碟子翩翩起舞，讓酒瓶在橫杆上倒懸，頂着成摞的碗碟跳躍滾翻……表演得出神入化，妙趣橫生。他們把炊具當做道具，勞動當成藝術，讓單調、乏味又辛苦的炊事生活變得豐富多彩，充滿樂趣。置身其中，又怎能不感到快樂？

④當然，雜技是技藝高超的藝術，一般人難以做到。但是，其方法和精神，則完全可以學習。這方面的例子，國內外並不少見。

⑤美國西雅圖有個很特殊的魚市場，在那裏買魚和賣魚都是一種享受。跟別的地方的魚市場不同，這裏的魚販總是面帶笑容，運送魚的時候，像配合mò qì的棒球隊員一樣，讓冰凍的魚在空中飛來飛去，邊扔邊互相唱和着：“啊，5條鱈魚飛往明尼蘇達去了。”“8只螃蟹飛到了堪薩斯……”他們的工作像是玩遊戲，又像演雜技，和諧而又默契，充滿樂趣和歡笑。

⑥其實，這個市場本來並不是這樣，賣魚的活又髒又累，令魚販們叫苦不迭。後來，大家認爲與其每天抱怨沉重的工作，不如改變現狀。於是，他們把賣魚當成一種藝術。再後來，一個創意接着一個創意，一串笑聲接着一串笑聲，他們創造了魚市場中的奇蹟，也創造了快樂的生活。他們深刻地體會到： （1）

⑦讓生活藝術一些，並非高不可攀。有時一個小的創意，就能產生意想不到的效果。這方面，藝術大師韓美林就堪稱楷模。有一次，他到機場去接夫人。當夫人走下飛機時，他把一件精心準備的禮物送上去。禮物很樸素，卻也很獨特——是一塊用紙巾包裹着的烤地瓜，卻在上面插着一朵從路邊摘來的小花。夫人接過禮物，非常高興，非常開心，繼而又非常感動——這大概是她收到的最溫馨、最浪漫的禮物了。對此，韓美林曾深有體會地說：“  （2）   ”

（選自2014年8月4日《新民晚報》，文/戴永夏）

１.   根據拼音寫出漢字。

失之piān pō（   ）  配合mò qì（   ）

２. 在第①段畫橫線處填寫適當的詞語。

；        ；

３.本文的中心論點是什麼？

４.文中第⑥和第⑦段畫橫線處選擇哪個選項填入最合適（  ）（  ）

A.生活總是照着它應該的樣子去發展，與其在愁苦中唉聲嘆氣，不如在歡樂裏喜笑顏開。

B.生活的最初面貌雖然是苦難，但是隻要夠努力還是能夠創造奇蹟的。

C.生活裏面需要拌一點藝術的構思，不需要太多，放進一點就夠。

D.生活的藝術構思需要精心的設計，全面的斟酌，只要投入，就能與衆不同。

5. 文章爲了論證“生活可以更快樂”舉了三個例子。這些例子可否調換順序？爲什麼？

6.閱讀下列材料，分析材料中“煎餅哥”的工作哲學與本文作者的觀點是否相同？請說明理由。

【材料1】在河南省新鄉市有個叫李廣林的小夥子爆紅網絡，網友暱稱“煎餅哥”。他在攤前放上音響，每天跳着舞蹈動作做煎餅果子，還特意在煎餅果子攤的廣告布上印了一句話：沒有快樂的工作，只有快樂的工作者。

【材料2】在在寸土寸金的北京環球金融中心，一位叫張天一的北大法學院碩士研究生，開了一家常德津市牛肉粉店。和他一起創業的三個小夥伴更是有碩士、MBA，還有前公務員。他們說：“我們是90後，在環球金融中心，爲自己上班。用知識分子的良知，在他鄉，還原家鄉的味道”。

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【第3版《你的生活可以更快樂》參考答案】

1.偏頗；默契

2.苦幹；苦修；苦練。

3.只要講究生活的藝術，生活可以更快樂。

4. A C

5.不可以調換順序，這三個例子從“雜技”到“遊戲”到簡單的創意小禮物，生活的藝術從難度上是逐漸降低的，意味使生活快樂其實並不難。

6.示例：材料一煎餅哥的觀點“沒有快樂的工作，只有快樂的工作者”，與本文作者“生活本是苦的，但是加入一點生活的藝術便能變得快樂”的看法不謀而合。材料二北大碩士的觀點更多是強調爲自己工作，爲自由和前景工作，沒有涉及對快樂的看法。