《終身走不出您濃濃的愛》閱讀附答案

母親剛懷上我，便查出心臟病，打胎，母親搖頭說不，她用生命作籌碼，給了我新生。

一歲那年，清貧的生活使母親奶水不足，每天她抱着我到3裏外的一個村裏，找人餵奶。

兩歲那年，據說我還常常尿溼被褥，母親不厭其煩爲我換洗。

3歲那年的一個深夜，我突然發高燒，父親不在家，母親抱着我一口氣跑到10裏外的鄉醫院。那是10餘里崎嶇不平的山路啊！

4歲時，我偷拿裏別人的東西，遭到母親一頓打。母親只打過我一次，打得毫不留情。

5歲那年的一個冬夜，母親爲一個上門討飯的老人煮了兩個雞蛋。那時的雞蛋是逢年過節才捨得吃上一次的奢侈品。母親說：“娃，人有難處時幫一把，心裏踏實些。”母親厚道的話，使我明白——擁有愛心，人活着纔會踏實，有意義。

6歲時鄰居王伯殺了頭豬，送來半斤肉。當時，吃晚飯不點燈，昏暗中母親“誤吃”了一塊肉，即刻又吐出來，放到我的碗中。

7歲時。我得了一場大病，家鄉一位老赤腳醫生說須用螳螂卵做藥引。此物多生於高高的樹梢。寒冬臘月，母親持一竹竿出門了。回來時，母親一頭亂髮，臉上有幾道血痕。手中緊緊攥着一把螳螂卵。

8歲時，母親賣掉惟一的嫁妝——手鐲，送我上了小學。

9歲那年的冬天格外冷，母親拆掉自己的毛衣，在昏暗的煤油燈下。爲我改織了一套毛衣褲。也就在那個冬季，因爲寒冷和勞累，母親落下病根。

10歲那年，我調皮貪玩，兩門功課不及格，母親沒有罵我，只說：“以後好好學。”

11歲那年，我再次讓母親蒙受了恥辱，期終考試後的家長會上，班主任將成績單按好壞順序逐一送到家長手中。當着衆人的面，母親最後一個領到通知單。回到家，母親把我叫到眼前，說：“娃，娘不懂文化，可你不能不懂啊！”

13歲，我到離家20裏外的中學讀書。每個週末，母親瘦弱的身影就會出現在校園，爲我送來乾糧和一把皺巴巴的毛票。

14歲，一場大火使家中一貧如洗，母親走東家，串西家，東拼西湊，起早貪黑，支撐起整個家，沒讓我退學。

15歲，母親病重。從學校趕回家，看到面容憔悴的母親，我哭了。母親說：“不哭，你啥時見娘哭過。”

16歲，母親送我進了縣高中。

17歲，母親開始讓別人爲我捎糧和錢，她怕自己的樣子讓我在同學面前難堪。

18歲，高考給我當頭一棒，我萬念俱灰，在牀上一躺三四天，母親來到牀邊說：“娃，娘不懂什麼大道理，可娘知道，只要自己不倒下，啥道走不通呢？”母親的話解開了我心中的疙瘩。

19歲，我報名參軍，送別時，許多爲兒送行的母親落了淚，惟有我的母親沒哭。她說：“放心去吧，穿上軍裝就是部隊的人了，莫想家，好好幹。”

20歲，我榮立三等功。接到喜報，母親落了淚。

21歲，我入了黨，母親又哭了。

22歲，我考上江南一所美麗的軍校。

如今我已從軍校畢業走上了工作崗位。

但是，兒行千里，走不出母親您濃濃的化不開的愛。

1.本文的記敘順序是____

2.按表達方式將文章分爲兩部分。

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5.文中點明題旨的一句話是：_____________________________

3.文中先有“你啥時見娘哭過”，後有“母親落了淚”、“母親又哭了”，前後是否矛盾，爲什麼？

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4.舉例說明母親性格中有代表性的三個方面。

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5.根據本文段落結構特點，選寫一件事，表明父（母）對自己的愛。

【參考答案】：

1.考寫作知識順敘

2.考結構劃分最後一段爲抒情，之前爲記敘

3.考理解分析“15歲……”時，表現母親的堅強“20歲、21歲”，表現母親爲兒子的成長而高興不矛盾

4.考理解分析如善良、剛強、無私、博愛等視答題情況評改

5.考中心把握“兒行千里，走不出母親您濃濃的化不開的愛”