《尊師》閱讀答案

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《尊師》閱讀答案1

閱讀下文，完成1～3題。

漢明帝尊師

上①自爲太子，受《尚書》於桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸②太常府，令榮坐東面，設几杖，會百官及榮門生數百人，上親自執業③；諸生或避位發難④，上謙曰：“太師在是。”既罷，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫相望於道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁經而前，撫榮垂涕，賜以牀茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜牀下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋於首山之陽。子鬱當嗣⑦，讓其兄子泛；帝不許，鬱乃受封，而悉以租入與之。帝以鬱爲侍中。

【注】

①漢明帝劉莊。

②駕幸，到。

③聽講。

④離開座位向皇帝提出疑難問題。

⑤爵位和封地。

⑥此爲病情。

⑦繼承爵位。

1．寫出下列句子中加粗詞的意思。

(1)太師在是( )

(2)悉以太官供具賜太常家( )

(3)擁經而前( )

(4)撫榮垂涕( )

2．翻譯句子。 榮每疾病，帝輒遣使者存問。

譯文：____________________________________

3．讀了本文，然後結合《送東陽馬生序》一文，談談你得到的啓示。

答：________________________________________________

參考答案：

1．(1)這裏

(2)全部

(3)走前

(4)眼淚

2．答案：每次桓上榮患病，漢明帝就派使者去慰問。

3．答案：《送東陽馬生序》和《漢明帝尊師》兩篇文章的共同點是都寫了尊敬老師的內容。不同的是，《送東陽馬生序》只寫了作者在求學期間尊師的故事，而《漢明帝尊師》卻寫了劉戌在繼承皇位前後始終如一的尊師態度，更是感人。古人這類尊師的故事，啓發我們無論在任何時期、處於仟麼位置，我們都應尊敬自己的老師。（圍繞“尊師”回答即可）

《尊師》閱讀答案2

尊師

【原文】

學者師達而有材，吾未知其不爲聖人。聖人之所在，則天下理焉。在右則右重，在左則左重，是故古之聖王未有不尊師者也。尊師則不論其貴賤貧富矣。若此則名號顯矣，德行彰矣。故師之教也，不爭輕重尊卑貧富，而爭於道。其人苟可，其事無不可。所求盡得，所欲盡成，此生於得聖人。聖人生於疾學。不疾學而能爲魁士名人者，未之嘗有也。

（選自《呂氏春秋·卷四·勸學》）

【註釋】①學者：從事學習的人。②達：知識通達。③理：治理，整治。④左、右：泛指所有地方。⑤爭：爭着，力求獲得或達到，這裏可譯成計較或看重。⑥疾：急速，迅猛，敏捷，這裏可譯爲努力。

【參考譯文】

從師學習的人，如果他的老師通達而自己又有才能，我沒聽說過這樣的人不成爲聖人的`。只要有聖人在，天下就太平安定了。聖人在這個地方，這個地方就受到尊重，聖人在那個地方，那個地方就受到尊重，因此古代的聖王沒有不尊重老師的。尊重老師就不會計較他們的貴踐、貧富了。象這樣，名號就顯達了，德行就彰明瞭。所以老師施行教誨的時候，也不計較學生的輕重、尊卑、貧富，而看重他們是否能接受理義。他們倘若能夠接受理義，對他們的教誨就會無不合宜。所追求的完全都能得到，所希望的完全都能實現，這種情況在得到聖人之後纔會發生。聖人是在努力學習中產生的，不努力學習而能成爲賢士名人的，未曾有過。

【閱讀訓練】

1.解釋：

（1）材：同“才”，才能。（2）爲：成爲。

（3）是故：因此，所以。（4）教：教導，教誨。

2.翻譯：

不疾學而能爲魁士名人者，未之嘗有也。

譯文：不努力學習而能成爲賢士名人的，未曾有過。

3.從上文的論述看，作者認爲應該怎樣做才能成爲聖人呢？

拜通達而又才能的人做老師，不計較他們的出身貴賤、貧富，努力跟從他們學習，接受理義。

《尊師》閱讀答案3

漢明帝尊師（8分）

上自爲太子，受《尚書》於桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設几杖，會百官及榮門生數百人，上親自執業③；諸生或避位發難④，上謙曰：“太師在是。”既罷，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫相望於道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁經而前，撫榮垂涕，賜以牀茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜牀下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋於首山之陽。子鬱當嗣⑦，讓其兄子泛；帝不許，鬱乃受封，而悉以租入與之。帝以鬱爲侍中。

注：①〖上漢明帝劉莊。②〖幸駕幸，到。③〖執業聽講。④〖避位發難離開座位向皇帝提出疑難問題。⑤〖爵士爵位和封地。⑥〖起居此爲病情。⑦〖嗣繼承爵位。

譯文

明帝自從當太子時，向桓榮學習《尚書》，登基爲皇帝后，依舊尊重桓榮以師禮相待。他曾經親自去太常府（桓榮已封太常）探望，讓桓榮坐東面，設几杖，召百官和桓榮弟子數百人來行弟子禮，明帝親自執弟子禮節；諸生提問題時，有的避位表示尊敬皇帝，明帝謙讓說：“太師在這裏。”結束後，把太官的供具都賜給了太常家。每次桓榮生病，皇帝就派遣侍從看望問候，並派太官、太醫爲桓榮醫治。桓榮病勢沉重的時候，呈上奏摺叩謝皇恩，並辭讓交還爵位和官職。明帝親自到他家問起居情況，進去他家所在街道就下車了，擁經上前，撫摸着他哭泣，賜給他牀茵、帷帳、刀劍、衣被，良久才離去。從此後諸侯、將軍、大夫來探病的，不敢再乘車到門口，在牀前都下拜。桓榮死後，帝親自改換喪服送葬，賜他在首山之陽修築墳墓。桓榮的兒子桓鬱應當繼承爵位，想讓給他兄長的兒子桓泛；明帝不許，桓鬱於是接受封賜，而把得到的封邑的收入都給桓泛。明帝任命桓鬱爲侍中。

閱讀試題

1．寫出下列句子中加點詞的意思。（4分）

①太師在是（ ）

②悉以太官供具賜太常家（ ）

③擁經而前（ ）

④撫榮垂涕（ ）

2．翻譯句子（2分）

榮每疾病，帝輒遣使者存問。

答案

3.讀了本文，然後結合《送東陽馬生序》一文，談談你得到的啓示。（2分）

1 這 全部 走上前 眼淚

2 每當桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問。

3 圍繞“尊師”回答即可。