雕鳳凰閱讀答案四年級

在學習和工作的日常裏，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案是對有關閱讀題所做的解答。什麼樣的閱讀答案纔是科學規範的閱讀答案呢？以下是小編精心整理的雕鳳凰閱讀答案四年級，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

古時候，有個有名的木匠要在木頭上雕刻一隻鳳凰。人們聽說了，一窩蜂地跑來看。

木匠在木頭上勾了個大體輪廓，就不慌不忙地雕起來。

當鳳頭、鳳尾還沒雕成，羽毛也沒有刻完的時候，圍觀的人就七嘴八舌地議論開了。

看見鳳凰頭的人，撇撇嘴說：“那是什麼鳳凰啊，簡直像公雞。”看見鳳凰身子的人，斜斜眼睛說;“雕的一點也不像鳳凰，倒像只又醜又笨的鴨子。”其餘的人也指指點點附和着說：“還是有名的木匠呢，真丟人!瞧那笨手笨腳的樣子，還想雕鳳凰呢!”

聽了這些，木匠並不理會，仍然專心致志地雕刻着。

圍觀的人覺得沒多大意思，便三三兩兩地散開了。只有一位白鬍子老頭仍津津有味地欣賞着。

沒過幾天，鳳凰雕成了，還添上了鮮豔的色彩。人們又從四面八方趕來觀看。

只見鳳凰翠綠的冠子高高聳立，鮮紅的爪子閃閃發光，色彩繽紛的身子格外耀眼，鮮豔美麗的翅膀躍躍欲飛。

木匠用刻刀輕輕一點，給鳳凰刻上了一雙明亮的眼睛，鳳凰立即撲嚕嚕地拍打翅膀，騰空飛起，在屋樑上回旋飛翔，三天三夜沒有降落。

這時圍觀的人齊聲稱讚，一致驚歎鳳凰的精美，誇獎木匠技術非凡。

那位白鬍子老頭聽了，扭過頭來，說：“別忘了，開始的時候你們是怎樣議論啊!”一句話說得人們都羞愧得低下了頭。

1.給畫線的詞語選擇合適的解釋。

圍觀者誇獎木匠技藝非凡。

A.十分，極

B.超過一般

C.比較好

正確答案：B

2.給畫線的詞語選擇合適的解釋。

圍觀的人覺得沒多大意思。

A.思想內容

B.意見

C.情趣;趣味

D.心意

正確答案：C

3.結合句子選擇下列詞語的反義詞。

津津有味( )

A.挖苦

B.索然寡味

C.起飛

正確答案：B

4.結合句子選擇下列詞語的反義詞。

降落( )

A.索然寡味

B.挖苦

C.起飛

正確答案：C

5.結合句子選擇下列詞語的反義詞。

稱讚( )

A.索然寡味

B.挖苦

C.起飛

正確答案：B

6.結合句子選擇下列詞語的近義詞。

專心致志( )

A.五顏六色

B.聚精會神

C.慚愧

正確答案：B

7.結合句子選擇下列詞語的近義詞。

五彩繽紛( )

A.五顏六色

B.聚精會神

C.慚愧

正確答案：A

8.結合句子選擇下列詞語的近義詞。

羞愧( )

A.五顏六色

B.聚精會神

C.慚愧

正確答案：C

9.給短文加個題目。

答：

答案解析：

參考答案：雕鳳凰

10.這篇文章給了你什麼樣的啓示?

答：

答案解析：

參考答案：這個故事重點敘述了人們對木匠雕鳳凰時和雕成鳳凰後的不同議論、反應，揭示了這樣的道理：要全面客觀地分析和判斷事物，不要在沒有了解事物的完整的.真面目前，就隨便發表意見或輕易下結論。

閱讀理解如何提升

想做好閱讀理解題就要先把這些專業用詞掌握住。這麼抽象的東西該怎麼教給孩子呢?可以採取反覆強調認知的方法，那些專業用詞我們不能立刻讓孩子明白具體的意思。

但是我們可以透過舉例，表面的現象來反覆強調學生的認知，先讓他了解具體的形式，然後多做題反覆強化，慢慢他認知裏看到類似的題就能準確把握正確的意思，才能在文章中找到相對應的答案。

反覆讀文章，鍛鍊提高學生對文章內容整體的一個感知能力。閱讀理解這種題型首先就是要先讀懂文章，知道文章寫了什麼內容。

古詩閱讀分析意境題型方法

提問方式：這首詩營造了一種怎樣的意境?

提問變體：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面?表達了詩人怎樣的思想感情?

答題步驟：

(1)描繪詩中展現的圖景畫面。答題的時候應該抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現畫面。描述的時候一定要忠於原詩，還有用自己的想象加以創新，語言力求優美。

(2)概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節詞即可，如：孤寂冷清、恬靜優美、雄渾壯闊、蕭瑟淒涼等等，注意能準確的體現景物的特點和情調。

(3)分析作者的思想感情。答這樣題目的時候千萬不要空洞，例如“回答表達了作者感傷的情懷”是不夠的，也得不到多少分，應回答出因爲什麼而“感傷?”。