河流往事的閱讀答案

對於語文的閱讀題，需要我們在不斷的積累訓練中積累技巧。以下是小編蒐集的河流往事的閱讀答案，僅供參考，希望對大家有所幫助。

　　河流往事

　　吳佳駿

河流是船的路，船在動，時間也在動。靜止的，只有水，以及水下面的石頭和沙泥。我站在河岸邊，看見樹的影子和我的影子，倒映在水面上，彷彿它們都來自水底世界。落日在遠山上，露出一張圓圓的臉盤，像是喝醉了酒，又像是被畫家塗抹了顏料，紅紅的，濃，鮮。風從河的上游吹來，我的影子，樹的影子，隨之晃了晃，就被揉碎了。化爲滿河的殘陽，染紅了流水，也染紅了船頭艄翁的惆悵。

我在河水的流動中長大。

每天傍晚，我和村裏的小夥伴，都要跑去河邊玩耍。在沙灘上拾貝殼，捉躲在水草裏的魚蝦。或者，赤裸着身體，在河水裏游泳。濺起的水花，驚動了不遠處浮動的野鴨。有時，我們會一個猛子，潛入到打魚人的小舟底下，用背脊使勁拱動船底，把小舟弄得左右顛簸。打魚人以爲捕獲了大魚，迅速收網檢視，卻發現我們已在船的前方，露出烏黑的頭，笑聲朗朗地向遠處游去。打魚人知道上當，罵一句：混蛋！重新將網撒向河面。

春天像一隻候鳥，從山那邊飛來，從歲月深處飛來，停在河岸邊的松樹、柏樹上。樹上的鳥窩，是季節的另一個家。那些樹有些年頭了，枝杆粗壯，葉子翠綠，一看，就是得到了水的滋養。生長在水邊的植物，比生長在旱地的植物，多了幾分靈氣。河灘上的青草，一個勁兒地瘋長。遠遠看去，像鋪了一層嫩綠的地毯。放牛的孩子，把牛牽到河灘，任其大口大口地啃着青草，自己則騎在牛背上，吹響竹笛；或躺在草地上，嘴角叼一根狗尾巴草，閉上眼，睡一覺，做個美夢。讓野草的苦香，瀰漫鼻孔和肺葉，瀰漫童年和記憶。[來源：17教育網]

我蹲在河邊，彷彿另一條河流。

河流是無聲的，舒緩的，它以表面的平靜，掩藏了流動的喧響。我也是無聲的，我以我的沉默，埋藏了內心的波濤。也許，唯有在河岸上織魚網的那個老人，知曉我心中的祕密，但他沒有說。憑他的閱歷，他一定是理解我生活的孤苦和人生冷暖的。老人一輩子都在風浪中漂泊，以捕魚爲生。一條陳舊的木船，就是他的家。他那一張飽經風霜的臉上，落滿了陽光和風雨，也沾滿了魚腥和水漬。

我最喜歡的，是看老人坐在河邊織網。黃昏時分，夕陽似碗裏攪拌的蛋黃，總能勾起人的幻想。我和小夥伴站成一個圈，將老人圍住。看他手拿竹針，在網眼裏麻利地串來串去。動作的嫺熟，表明了他經驗的老道。老人邊織網，邊跟我們講他的往事。他越講越玄乎，我們越聽越覺得深奧。他說：人啊，其實也是一條魚，時時被生活這張無形的大網罩着。即使你僥倖掙破網，逃脫了，又會被另一張更結實的網罩住。很多人，都是在這種可怕的掙扎中慢慢老去的。說完，老人停下手中的活，擦掉眼角掛着的淚花。這時，夕陽喚來夜幕，覆蓋了老人的身影，也覆蓋了我們的身影。

在我割草累了的時候，或者，牽着牛在河邊飲水的時候。我的腦海裏，就會浮現出一個老人和一條船的畫面來。我不明白，那個老人，一生都守着一條船，到底有什麼意思。而且，那條木船，早已破舊，船底開始滲水。我擔心，它還能否承載得起一個老人的重量。只要一個不大的旋風，船就會被打翻，隨老人一道葬身河底。

我這樣想着的時候，其實要更多的，是在想我自己。

老人到底是活得精明瞭，他一眼就識破了我的心機。他說：孩子，別以爲我不曉得，你每天都來看我織網，其目的，是想借我的船渡河。

那天，老人從我揹簍裏裝着的青草下面，翻出了我藏着的一包衣服和褲子——那是我在昨晚等父母睡着後，半夜裏爬起來偷偷收拾好的。那幾條褲子，是被我父親穿爛後，母親給我改做的。包裹中，還有一件毛衣，是母親去年賣了家裏那頭羊，從鎮上買回毛線熬夜給我織的。我捨不得它們，就統統帶上了。況且，我還不知道，在未來的`路上，將會遇到怎樣的冰雪和風暴。我還沒有習慣一個人上路。

老人最終沒有送我過河。他重新將我的包裹裝進揹簍，上面用青草遮蓋密實。他極力在用他的衰老，保護我的自尊。

我遠遠地凝視着那條破船，風吹來，船身傾斜，要散架的樣子。我突然看穿了那條船的命運：那條船，即使能渡我過河，卻無法承載我的父母和故鄉，無法承載故鄉的貧窮和苦難。

我不過是河岸上一個光着屁股的孩童，還不知道水的深淺。

閱讀題目

1、請根據第⑻～⑿段，概括我和老人之間發生的幾件具體事情。 （每件事不超過10個字）

2、第⑷段中“春天像一隻候鳥，從山那邊飛來，從歲月深處飛來，停在河岸邊的松樹、柏樹上”運用了什麼修辭？有什麼表達效果。

3、第⑹段中“我也是無聲的，我以我的沉默，埋藏了內心的波濤。”聯繫全文，揣摩“內心的波濤”包含了哪一些內容。

4、第⒀段再次提到那條破船，有什麼目的？

5、“我不過是河岸上一個光着屁股的孩童，還不知道水的深淺。”簡要分析這句話的含義和作用。

參考答案

1、 看老人在河邊織網，聽老人講故事，被老人發現偷渡（老人翻我揹簍）。

2、比喻，把春天比成候鳥，生動形象地寫出了春天的時節性（變遷）的特點。化抽象的春爲具體的鳥，更容易讓讀者理解突出在河水滋養下松樹、柏樹枝葉青翠的特點。

3、 迫切想借老人的船渡河，離開貧窮和苦難的家鄉；但對馬上要走進的外面世界卻不瞭解、不習慣。

4、 與第⑧段“那條木船，早已破舊，船底開始滲水”相照應；指明瞭貧窮、苦難故鄉和破船的命運相似 ；暗示了故鄉舊有生活方式已經無法改變故鄉的貧窮、落後。

5、含義：我年紀還小，不知道河水的深淺，有危險，我還小，對生活的艱險並不瞭解。作用：表達我對生活的艱難的深刻領悟，也暗示了面對未來生活的決心和勇氣。