閱讀技巧

說起閱讀，大家都會，但是你真的會閱讀嗎？閱讀是有一定技巧的，下面是小編給大家整理的關於閱讀技巧，歡迎閱讀！

閱讀技巧 1

(1)泛讀

泛讀就是廣泛閱讀，指讀書的面要廣，要廣泛涉獵各方面的知識，具備一般常識。不僅要讀自然科學方面的書，也要讀社會科學方面的書，古今中外各種不同風格的優秀作品都應廣泛地閱讀，以博採衆家之長，開拓思路。

(2)精讀

要細讀多思，反覆琢磨，反覆研究，邊分析邊評價，務求明白透徹，瞭解於心，以便吸取精華。對本專業的書籍及名佳作應該採取這種方法。只有精心研究，細細咀嚼，文章的“微言精義”，才能“愈挖愈出，愈研愈精”。可以說，精讀是最重要的一種讀書方法.

(3)通讀

即對書報雜誌從頭到尾閱讀，通覽一遍，意在讀懂，讀通，瞭解全貌，以求一個完整的印象，取得“鳥瞰全景”的效果。對比較重要的書報雜誌可採取這種方法。

(4)跳讀

這是一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。

(5)速讀

這是一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以採取"掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。

(6)略讀

這是一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。

(7)再讀

有價值的`書刊雜誌不能只讀一遍，可以重複學習，“溫故而知新”。著名思想家、文學家伏爾斯泰認爲“重讀一本舊書，就彷彿老友重逢”。重複是學習之母。重複學習，有利於對知識加深理解，也是加深記憶的強化劑。

(8)寫讀

古人云：“不動筆墨不讀書”，俗語也有“好記性不如爛筆頭”之說。讀書與作摘錄、記心得、寫文章結合起來，手腦共用，不僅能積累大量的材料，而且能有效地提高寫作水平，並且能增強閱讀能力，將知識轉化爲技能和技巧。

(9)序例讀

讀書之前可以先讀書的序言和凡例，瞭解內容概要，明確寫書的綱領和目的，有指導地進行閱讀。讀書之後，也可以再次讀書序和凡例，以便加深理解，鞏固提高。

(10)選讀

就是讀書時要有所選擇。古往今來，人類的文化寶藏極爲豐富。一個人的精力畢竟有限，如果不加選擇，就不會收到好的效果。可以結合自己的情況，有針對性地選擇書目，進行閱讀，這樣才能達到事半功倍的效果.

閱讀技巧 2

1、快速瀏覽全文

考生最好用1—2分鐘大致瀏覽全文，以便掌握文章的結構。

這一步驟雖短，但卻是訓練及解題過程中的重點。文章的章結構模式可以幫助考生更好地理解內容，並理順句子或段落間的關係，以便在做題過程中有重點的跳讀。

例如：在Cause-Effect中，瀏覽重心應放在Effect上；而在Comparison/Contrast/Concession中，考生應把注意力放在某個轉折點之後的內容；而見到屬於Addition/Defining/Explanation／ Description的部分，則可以直接跳過去。這種方式能大大降低文章的閱讀量。

2、解析題目

首先，無論遇到哪種題型，考生都應儘可能地找出一些關鍵詞，以便迅速定出答案可能所在的區域。其次，考生應對各種題型有較深入的理解。

尤其是每種題型的應對方法。拿Matching的題來講，在General Reading和Academic Reading中就不一樣，一個是Matching of Information，另一個是Matching of Paragraph Headings，兩種題型的做法不一樣，在前者，考生應將注意力集中在題中，將每個問題的核心詞標出來，然後根據這些核心詞去文中找相應的資訊。

在後者，考生的注意力應放在歸納文章上，在進行核心詞分類後，就要對文章的結構和每段的重心進行歸納與分析，找出各段的主題詞，然後在段落的首句中找出相應資訊。

3、注意詞形變化

考生一定要特別注意詞形變化、同(近)義詞或是相關詞，因爲題目中出現的詞不一定和文章中出現的詞一模一樣。

考生在平時訓練中尤其要培養這方面的敏感度。核心詞儘量以信號詞爲主，其次纔是關鍵詞，這一找資訊的方法尤其適用於雅思閱讀考試中的“Gap-filling、Table／Graph Filling、Sentence Completion、Short Answer Question、True／False以及Multiple Choice題目。

4、攻克單詞和句子閱讀

IELTS閱讀是考試一大難點，很多考生在閱讀上失手。其主要存在以下幾個難點：單詞、句子閱讀、閱讀速度和考生主觀臆斷。

準備單詞卡片，循環背誦一般IELTS閱讀中涉及詞彙量比較大，但考生具備4000左右即可應考。單詞貧乏的考生，一定要及時補充詞彙，打下紮實的基礎。在應試時很容易遺忘或混淆單詞的意義，爲了避免類似情況發生，一定要加強單詞意義的理解。

5、句子參考上下文，分析主謂結構

在句子理解方面，考生最容易犯的錯誤就是根據自己已有經驗片面理解。

IELTS閱讀中有的題目考的是對於文章中某一句子的理解，要參考上下文客觀地看問題。考生應對一些複合句，尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有較深瞭解。

特別在遇到複雜句時，應靜心思考，從把握句子主幹一一主謂結構着手來分析解剖句子結構。

6、學會做標記

雅思閱讀追求速度(speed)與準確度(accuracy)的完美結合。快而不準或準而太慢都會影響考分。考生在勤奮練習的時候掌握一些閱讀技巧將達到事半功倍的效果。

快速閱讀最關鍵的是在掃描全文的時候把握每段的主旨，並做出標記，在看完全文後對文章的結構主題有大致的`瞭解。此外，考生以單詞爲單位看文章，遇生詞就停頓等壞習慣都要極力避免。

總之，考生平時多看、多讀、多聽、多說、多寫，多接觸英文(much exposure to English)再運用一些閱讀技巧，拿下雅思閱讀並非一件難事。

閱讀的障礙與方法

單詞

IELTS普通培訓類閱讀文章中涉及詞彙7000左右，但具備4000左右(即大學英語四級水平)即可應考。單詞量不夠的考生,應在短期內迅速擴充認知詞彙,爲看文章做題打下一個良好的基礎。

有些考生脫離語境孤立地背單詞,這樣容易遺忘或混淆單詞的意義。如有考生考試時遇到contribution(設計;設法做到)想不起來什麼意思,只記得在詞彙表裏該單詞位於contribution(貢獻)之後、controversial(有爭議的)之前。要解決這個問題,考生可以透過製作單詞卡片,正面寫英文拼寫,背面寫中文釋義的方法來記憶。每天背一定量的生詞,並不斷補充,而且還可以打亂次序。當然,最有效的是在上下文,即文章當中記憶單詞。

句子

IELTS閱讀中有的題目考的是對於文章中某一句子的理解,若考生領會有偏差,就容易失分。

考生應對一些複合句,尤其是雙重否定句、比較句、指代句等有一定的瞭解。在遇到比較複雜的句子的時候,應靜下心來,從把握句子主幹一一主謂結構着手來分析句子結構。

速度

幾乎任何閱讀考試均同時考查閱讀速度(speed)與理解精確度(accuracy)。IELTS普通培訓類閱讀考試要求考生在60分鐘的時間裏迅速而準確地答題。

爲趕時間而一味求快或爲追求準確而放棄一些題的做法都是不可取的。總的來說,閱讀速度的改善不容易一蹴而就,需要大量的練習和長時間的努力。

閱讀技巧 3

第一步仔細分析標題

一般而言，課外文言文閱讀文段都會給出標題。要留意並仔細分析文段的標題。因爲大部分標題本身就概括了文言文的主要內容。理解題目可以幫助學生理解材料的內容，從而幫助題目答題。

第二步結合註釋速讀全文

文言文閱讀文段，對於一些難懂的文言字詞一般都會給出註釋。這些註釋有助於考生準確理解文言文的主要內容。所以，考生千萬別忽略這些註釋，而應結合註釋速讀全文。另外需要注意的是，考生在閱讀全文的過程中，碰到“攔路虎”千萬別停下來苦苦思索，而應繼續閱讀。總之，速讀全文，不求完全讀懂，能明白文章的大致意思就可以了。

第三步快速瀏覽題目

課外文言文閱讀試題有個特點：有的題目選項出示了文中某些關鍵字詞的意思，有的題目則提示了文言文的主要內容。瀏覽題目有助於考生初步瞭解文言文的大致意思。所以，接到課外文言文閱讀文段，應該快速瀏覽文段後的題目。

第四步“對症下藥”解答問題

課外文言文閱讀問題設計有三種類型，即詞語解釋題、句子翻譯題和內容理解題。對於不同的題目則採用不同的解題方法：

1、詞語解釋題。這是典型的“題目在課外，答案在課內”題目。這類題目多數是考查文言實詞中一詞多義的現象，而這些文言實詞基本上都是在課內文言文中學習過的。解題時，應先套用已經學習過的文言實詞的意思，再聯繫上下文檢驗，經檢驗意思通順，則爲正確答案。

2、句子翻譯題。翻譯句子應該在直譯的`基礎上意譯。

首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來(直譯)；然後，將句子的大致意思寫出來(意譯)。

二是文言文中有些特殊句式(如主謂倒裝、賓語前置、狀語後置等倒裝句)和現代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當的調整。

3、內容理解題。解決這種類型的題目有三種方法：

第一，引用原文句子回答；

第二，摘錄原文關鍵的詞語回答；

第三，用自己的話組織文字回答。

三種方法，採用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

4、開放性理解題的解題方法。

（1）第一類的解題方法——說說對文中人物的評價、觀點或看法。解題時，首先應該讀懂文章，弄清文章的人物究竟是怎樣的人，作者對他的基本態度是什麼，是肯定還是否定，是讚賞還是批評等問題。

（2）第二類解題方法—結合自身或現實，談談讀後的啓示或收穫。在中考中，重點是考查從作品中獲得人生觀、世界觀、美好品德、某種精神方面的啓示或收穫。

①讀原文，看文章是讚美或宣揚哪一種人生觀、世界觀、品質、精神。

②作判斷，這些的一切在當今社會是否值得提倡，我們又該如何雲改正或抵制。

閱讀技巧 4

(一)合理安排答題時間

在IELTS測試過程中，每組題都給有答題參考時間，當所給時間結束時，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數就會減少，從而影響IELTS的得分。測試中，應儘可能快速閱讀所給"指引"(direction)，"例句"(example)，及"問題" (question)三個部分，並準確理解，從而爭取到更多時間來答題。切記不可爲了節省時間而忽視檢視指引部分，因爲指引部分包含了理解題型、回答問題過程中至關重要的資訊，如閱讀文章的內容，要回答什麼問題，及何種問題。當然，也不可以讀的太慢，否則也會佔用太多回答問題的時間。

(二)閱讀所給文章前要先看問題

首先檢視試題佈局：

1 閱讀試題每一部分的開頭與結尾;

2 每部分有多少道題;

3 每部分(或每組題)的答題時間;

4 先回答那些問題。

在IELTS測試中所有問題的答案只能是一個，除非另有說明。即使在多重選擇題中，有不止一個符合答案，也只能選擇一個最爲合適的作爲答案。IELTS測試的所有答案務必要填在所給的"answer sheet"紙上。否則，即使您完成了全部問題，也是沒有任何分數。

在開始閱讀所給文章前，應首先弄清需要回答的問題，再帶着這些問題，有的放矢地去讀那些與答題有關的部分，有些部分則完全不看，這樣就可以節省出更多時間，達到事半功倍的效果。如果問句是以圖表形式出現，那麼圖表欄目中，應標有一些文字題目，這些詞/短語可用作關鍵詞語。所以在答題時應細讀圖表中的詞 /短語，從而清楚地知道是何種問題，怎樣回答。

IELTS閱讀考試應從在需要回答的問題中尋找關鍵詞語開始，需要回答的問題中總會有些詞或短語與文章中的某些詞、短語完全相同，或詞義相近、或者相關。尋找關鍵詞的.順序如下：

問句主語中的名詞 → 謂語動詞(行爲動詞) → 賓語部分的名詞

上述三個關鍵詞可用作索引，用於在文章中找出答案的所在位置。一些介詞短語或慣用表達法也可用作關鍵詞語。特別是粗體字專有名詞(表明數字、日期、時間、地點的詞)均可用作關鍵詞。

很多情況下，利用在問句中找到的關鍵詞及短語與文中的詞及短語相匹配即可得出答案，而無須細讀。具體方法如下：

1 先在文中找到問句中的關鍵詞及短語的相應位置。

2 仔細讀這些關鍵詞語所在的句子，很多情況下即可找到答案。

3 如果根據關鍵詞語所在的句子無法確定答案，可再讀上一個句及隨後一句就基本上能找出其答案。

採用這種方法可直接、快速地找出答案。但有時問句中所含資訊與文章中相應句子中的資訊在順序上有時可能出現不同，甚至前後完全倒置則應注意。

(三)帶着問題閱讀文章

用掃描法對文章進行快速閱讀，掃描式閱讀的目的就是：

1. 找出文章的大意;

2. 查找某一具體內容。

3. 比對關鍵詞語，確定答案。

具體方法：在一文章中用筆從左至右逐行快速移動，同時眼睛要緊隨其移動，檢視所要尋找的內容。但應注意到文章中有關問句的資訊並非全都能在每個句子中找到，甚至在關鍵詞及短語之間存在一些不相關的資訊，這些都會是尋找答案過程中的困難。

IELTS閱讀考試中，經常在一文章中帶有圖表或示意圖。這些圖表一定包含了一些有關回答問題的資訊，也就是說有的答案就在這些圖表中。因此，在閱讀文章時一定也要對這些圖表做一掃描，瞭解其內容從而加快答題速度，不然的話，就可能陷在文章中四處找尋答案而亂無頭緒。

在文章中，數字是極容易找到的，如果在問句中出現數字時，可優先將數字作爲索引，在文章中迅速找出答案的位置。需注意有時問句中的數字在文章中可能會用文字形式表達：

例如： 40%——forty percent。

一文章都包括幾段，每段都有其主題思想。主題句提示這一段的主題含意。因此，一定要找出主題句，從而找出這一段的主題。主題句通常是一段文章的第一個句子(當然並非永遠如此)，尋找主題句的方法可按下列順序：

第一句 --→ 第二句 --→中間句--→ 最後一句

在IELTS閱讀測試中，很多情況下只需檢視第一個句子，第二個句子或者中間句及最後一個句子就可找到答案。當然如果讀完了這四個句子後還是找不到答案就要將整個段落再讀一遍，找出答案所在。也可採用下述兩種方法快速確定答案在文章中的位置：

1、利用問句中的1-3個關鍵詞，在文章中查找相同或者相近及相關詞語，來確定答案的位置。在IELTS閱讀考試中，能否準確找出正確答案很大程度上取決於能否辨認出同義詞、近義詞、相關詞及不同形式的短語。同義詞，如kids---children; 詞義相近，但並非同義如special off---discount price; 詞義相關如 soldier---army。上述三種詞彙/短語表達方式中，第一種同義詞也相對不難，但第二種與第三種形式則不易辨認，所以要在閱讀過程中多加比較練習。如能攻破這一關，則一定能夠取得好的考試成績。

2、透過瞭解每一段的主題思想，找出答案的位置。

另外應注意：一文章的引言(introduction)也就是第一段，通常是描述全的中心思想。如果是一議論文，它闡述的則是作者的觀點。

另外，結尾一段通常是對全文章所描述的主要觀點做出的總結。