舒頔《小重山·端午》閱讀答案
在日常學習和工作生活中,我們有時需要做一些閱讀題,這時最離不開的就是閱讀答案了,閱讀答案是我們在解答閱讀題時的參考。什麼樣的閱讀答案纔能有效幫助到我們呢?以下是小編幫大家整理的舒頔《小重山·端午》閱讀答案,僅供參考,大家一起來看看吧。
舒頔《小重山·端午》閱讀答案 1
小重山·端午
[元]舒頔
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女,慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵,誰復吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣,日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解,樹轉午陰涼。
[注]①五色臂絲:荊楚風俗,端午節以五彩絲係臂。 ②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。
閱讀題及參考答案
8.從全詞看,“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
【答案】空惆悵:慨嘆世人忙於節日的喜慶,而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念之情。
無人解:抒發了作者不爲世俗理解的孤寂落寞情懷,也表達了對屈原忠義氣節的崇敬。
【解析】本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解,結合上下文,尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午陰涼”,含義不難理解。
9.這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闋和下闋作簡要分析。(4分)
【答案】手法:對比。
簡析:上闋中衆人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比;下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。
(答“反襯”,且簡析合理也可)
舒頔《小重山·端午》閱讀答案 2
【原詞】:
小重山端午
【二】舒頔
碧艾香蒲處處忙。誰家兒共女 ,慶端陽。細纏五色臂絲①長。空惆悵,誰復吊沅湘②。
往事莫論量。千年忠義氣,日星光。《離騷》讀罷總堪傷。無人解,樹轉午陰涼。
【註釋】
①五色臂絲:荊楚風俗,端午節以五彩絲係臂。
②沅湘:沅水和湘水。湘水支流中有汨羅江。
【翻譯】:
到處採擷艾蒿、蒲草繁忙,誰家的青年男女,準備過端午節?五色絲帶纏繞着手臂唱歌跳舞。我內心惆悵,還有誰在端午節追悼屈原?
過去的事不要評論衡量,屈原忠義氣節,可與日月相比。讀完了《離騷》總能感到悲傷。沒有人理解我的心情,只有在樹蔭底下乘涼。
【賞析】:
“空惆悵”慨嘆了世人忙於節日的喜慶,而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念之情。“無人解”抒發了作者不爲世俗理解的孤寂落寞情懷,也表達了對屈原忠義氣節的崇敬。
這首詞最突出的表現手法是對比。上闋中衆人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比;下闋中世俗對屈原的不理解和作者讀《離騷》的深切感傷形成對比。
本曲以端午節爲載體,從眼前所見的荊楚端午風俗寫起,描畫出一幅熱鬧繁忙的景象,與下片的“無人解”形成鮮明對比。但沅湘之水卻把作者帶入了歷史,透過紀懷屈原抒發自己對元朝覆滅的感傷和不仕明朝的節烈,“空惆悵,誰復吊沅湘” 、“《離騷》讀罷總堪傷。無人解”等詩句傳達就是作者的傷感失落,而“往事莫論量。千年忠義氣,日星光”則表明了作者對元朝的忠貞決心。“樹轉午陰涼”,以景結情,情在景中,是古詩詞的常用收尾法。可以收到“曲終人不見,江上數峯青”的餘韻繚繞的效果。作者的悲觀絕望之情溢於言表。
歷來寫端午的詩詞都很多,多半會提到屈原的舊事,借屈原之酒杯澆自己之塊壘,或者抒發自己鬱郁不得志的失落情懷,或者讚揚屈原的精神而表明自己的忠義之心,總之,流不盡的沅湘之水,就是中國失意文人的辛酸之淚。“沅湘碧潭水,應自照千峯”(梅堯臣),“堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤”(文秀),“沅湘流不盡,屈子怨何深”(戴叔倫)。
【閱讀訓練】:
(1)從全詞看,“空惆悵”和“無人解”分別表達了作者怎樣的思想感情?(4分)
(2)這首詞最突出的表現手法是什麼?請分別結合上闕和下闕作簡要分析。(4分)
【參考答案】:
(1)空惆悵:慨嘆世人忙於節日的喜慶,而不理解或淡忘了端午節厚重的歷史內涵;表達對愛國詩人屈原的懷念之情。
無人解:抒發了作者不爲世俗理解的孤寂落寞情懷,也表達了對屈原忠義氣節的尊敬。
本題是對關鍵詞語所表達的思想情感的理解,結合上下文,尤其是下文“誰復吊沅湘”、“樹轉午陰涼”,含義不難理解。
“空惆悵”:答出作者慨嘆世人淡忘或不理解 屈原,1分;答出懷念、憑弔屈原,1分。
“無人解”:答出作者不爲世俗理解,1分;答出對屈原的崇敬、敬仰,1分。
(2)手法:對比。
簡析:上闕衆人的繁忙喜慶和作者的獨自惆悵形成對比;下闕中世俗對屈原的不理解和詩人讀《離騷》的深切感傷形成對比。
▲評分細則:
“手法”答出“襯托、對照、對比、反襯”之一的,給2分。答“用典”給1分。
世人的歡笑、繁忙與作者的惆悵,作對比,1分;
世人不理解屈原與作者的感傷,作對比,1分。
作者惆悵的內涵,如果回答成詩人個人的思親、思鄉,不給分。
本題是對錶現手法的考查。對比或襯托應該說是準確的,但題目說的是“最突出的,“用典”算不算呢?也應該可以。
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