現代文閱讀試題生命賦(附答案)
生 命 賦
(孫蓀)
①我常常在大自然中看到種種生命的奇觀。
②挺拔的巨樹,蔥茂的森林,綠色的草原,成熟的莊稼,盛開的鮮花,望着它們,或徜徉其中,那種洋溢着的博大的生命力,常常催發我爆發我的生命激情,在體內蔓延,奔涌,激盪。
③但是,有一些更細微更不顯眼的現象,往往特別作用於我的心尖和神經末梢,引起我異常深刻的震顫。
④早春,當冰尚未完全消融、萬物尚未甦醒的時候,柳樹的枝條還是鐵灰色,可如小米粒般的新芽已經頂着嚴寒冒出來。它就是報春的最早的使者,萬木崢嶸的自然之春就是從它開始的。
⑤當柳芽發出不久,在棉花地裏,可以看見棉芽衝破柔韌的殼子,一個個鑽出地面,遍地都寫着兩個字:突破。
⑥麥收過後,麥地裏新播種的大豆,不幾天工夫,從薄薄的透明的外衣中露出茁壯的一點胚芽,探頭頂破地表,滿地像是用五線譜寫成的生命第一樂章。它預示着,也開始演奏着一部生命交響樂:活潑潑的胖乎乎的豆苗,無邊無際的宜人眼目的豆綠色波浪,成熟的金黃色的小山。
⑦我害怕見花蕾。特別是那種已露出一點亮色,將要綻開的花蕾。我一看見它,就如癡如醉,就完全被它吸引,不顧一切地去做生命瑰麗峯巔的想像:經過長久的'默默經營、吮吸、積累,所蓄積的全部精華、神采、光輝,就要在一剎那間展現,這是怎樣激動人心的時刻!恰如剛剛構思好一篇十分得意的文章,將要展紙揮筆的當口,也恰如自己崇拜的球員,在終場前得到一個絕佳的射門機會,即將起腳攻入致勝一球的那一刻,我有時有一種喘不過氣來的感覺。
⑧我還有一個執拗的習慣:好在貧瘠的荒涼的山間沙漠流連。巖間石縫中生長的斑痕累累千扭百彎的怪柏奇鬆,荒漠中的一株或一叢“沙打旺”或駱駝草,石板上的一片黃綠淺灰的苔蘚,我都向它們注目。這些景象剝落了我熱烈的情感,凸現出嚴峻的理性,它們並不可憐,我是敬仰它們!
⑨這是怎樣堅忍不拔的生命追求!在極端惡劣的條件下,它們全都生長得很頑強,很自信,很精神!外在的溫度、溼度、肥沃度等條件,對它們都不重要;它們幾乎全靠自己內在的生命力。如果條件再惡劣一點,別的茂盛的生命可能化爲死亡的塵埃,而它們卻能依然故我,生機盎然;如果條件好一點,那它們該是一副怎樣的蔥茂!
⑩還有比生命現象更瑰麗更豐富的嗎?
⑾有幸獲得一次生命,就讓生命莊嚴地展示吧。
1.文章④至⑦段所寫的“細微不顯眼的事物”有 、 、 、 。
2.文章第⑦段“我害怕見花蕾”這句話中,“害怕”一詞表現了作者怎樣的心情?
3.第⑧段中,對奇送怪柏、苔蘚、駱駝草等,作者爲什麼說“它們並不可憐,我應該敬仰它們”?
4.將畫線的句子換成“世上再也沒有比生命現象更瑰麗更豐富的了”,你認爲好不好?爲什麼?
5.文末“有幸獲得一次生命,就讓生命莊嚴地展示吧”對你有什麼啓示?
參考答案:
1、 有柳芽、棉芽、豆芽、花蕾
2、 表現了我即將看見花蕾時既激動驚喜又緊張不安的複雜心情。)
3、 因爲它們生存條件極端惡劣,卻仍保持着頑強,自信和堅忍不拔的生命追求,顯示出強勁的生命力。)
4、 不好。因爲畫線句是反問句,更能強化對瑰麗豐富的生命現象的讚美之情,並能引起讀者思考,回味。)
5、 (學生結合單元主題,根據實際談感受)
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