跟我講講外面的世界吧閱讀理解含答案

跟我講講外面的世界吧

駱非翔

那年，我們去了甘孜。途經一個叫小壩的村子。進村子的路很難走，人一累，精神就有些恍惚了，一不小心我就從山路上滑到了小河溝裏，腳給崴了。這時，對面出現了一個騎馬的孩子,他看上去十五六歲的樣子，臉上漫着深深的兩抹“高原紅”。他騎馬走近時，停了下來，呆呆地望着頹坐在地上的我.沒有言語。

於是，我親切地對他說：“你能騎馬帶我回村子嗎?”

他依然沒有講話，似乎在思考着什麼。我貿然地猜他可能想要錢，因爲在川藏路上，拉客的馬伕幾乎是一道獨特的風景。於是我就對他說：“我給你錢，你把我拉回去吧，我的腳不行了。”

他搖頭說：“我不要錢，你上來吧。不過，你能跟我講講外面的世界嗎?”

我哈哈地笑了起來，大聲回答說：“沒有問題。你想知道外面的什麼?”

他說：“什麼都可以!只要是外面的世界!”聽他說完這話時，我忽然有些惆悵。我凝望着四周高聳無垠的雪山，忽然很感慨：這個孩子大概早已經厭倦這藍天和白雪構建的天地，太想走出這貧瘠而褊狹的大山吧。要不怎麼會這麼想知道外面的世界呢?

於是我便坐在馬背上講起了外面的世界……待要下馬時.我又忍不住問了他一句：“以前有人跟你講外面的世界嗎？”

他說：“有，聽說鄉里小學的劉老師會講，可是……”

我問：“可是什麼?”他低頭答道：“可是我的阿婆沒錢……”我的心猛然被一陣難過包圍，憂傷地下了馬。看着他翻身上馬，騎馬遠去，腳底的疼痛和心裏的難過涌上心頭……

黃昏的時候，我決定去看望一下這個叫吉措的孩子。大家紛紛同意，都說要掏點錢資助他去鄉里上學，滿足一下他對外面世界的渴望。

我們一路問詢，終於找到了吉措的家，那是一座用石頭堆起的破房子。來到他家門口的時候，我們看到他正手舞足蹈地跟一個老阿婆講着什麼，阿婆側着耳朵聽着，臉上滿是笑容。

吉措發現我們的時候，驚訝得合不攏嘴。這時，阿婆忽然問道：“吉措，是什麼貴客來了啊?”

我頓時目瞪口呆了，我知道，吉措的阿婆眼睛失明瞭。這時，我才恍然大悟，原來我搞錯了。吉措讓我講外面的世界，只是想回來告訴他那可憐的失明的阿婆而已。僅此而已!

我的心中被巨大的感動包圍着，眼眶盈滿淚水。我招呼朋友們圍坐在阿婆的面前，然後示意每一個朋友都爲阿婆講講外面的世界。

我們講着的時候，我看到吉措坐在我們身後的不遠處，一邊磨着一把小匕首，一邊時不時地望着我們，臉上泛起了滿足的笑容……(摘自《讀者》2008年第11期)

【心靈悟語】

“跟我講講外面的世界吧”來自小小少年吉措純淨心靈的呼喚牽動着我們的情思。爲了失明的阿婆臉上綻放笑容，這個少年所做的一切讓我們動容。他的心靈就像雪山一樣潔白無瑕，藍天一樣蔚藍無痕，吉措身上所體現的'優良品質讓我們每一個人替他感到高興和自豪，懸念與誤會的運用讓我們流連，人物樸實的對話讓我們感動。

【思索引擎】

1. 請用文中原句回答吉措要“我”給他講外面世界的原因。

2.請簡要概括吉措的形象。

3.揣摩文中劃橫線處“笑容”的內涵。

（1）阿婆的“笑容”：

（2）吉措的“笑容”：

4.設定“誤會”是推進情節發展的一種重要技巧，請你舉例並說說它的作用。

5.文中的吉措、阿婆的樸實形象讓我們每一個人油然而生敬意，讓我們多了一絲牽掛，他們的生活，他們的未來成爲我們揮之不去的掛念。讓我們用真誠的祝福陪伴他們，讓他們感受溫暖，多一份樂觀自信、堅強前行的理由。

（1）對吉措的祝福：

（2）對阿婆的祝福：

參考答案

1. 吉措讓我講外面的世界，只是想回來告訴他那可憐的失明的阿婆而已。

2. 淳樸善良 懂事成熟 講孝心

3. （1）因爲孫子手舞足蹈地講述外面的世界以及外面世界的精彩、新鮮使得她並不孤單寂寞，從而感到高興 爲孫子的孝順由衷地感到欣慰（2）爲阿婆獲得更多的外面世界的消息而喜悅，也包含着對我們這一幫人給他的阿婆講述外面世界的感激

4. 舉例：誤會一：我誤認爲吉措騎馬是爲了想要錢；誤會二：吉措要我講述外面的世界，我誤認爲他是“已經厭倦這藍天和白雪構建的天地，太想走出這貧瘠而褊狹的大山”。作用：文章層層設疑，懸念迭起，舊疑團解開，新疑團又產生；這懸念既有力地叩擊着讀者心絃，又具有吸攝人的力量。

5.開放性試題，祝福要求感情真摯，鼓動人，打動人，並緊扣人物身份，做到語言得體、簡明、連貫