口技的閱讀理解含答案
閱讀下面的文言文。
忽一人大呼“火起”,夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。________百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。於是賓客無不變色離席,奮出臂,兩股戰戰,幾欲先走。忽然扶尺一下,羣響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。
【小題1】在語段空格處,應填寫的關於時間的'詞語是____。再寫一個這個詞的同義詞 (2分)
【小題2】指出下列字詞的古今義。(4分)
古義:________________ 古義:________________
雖 名
今義:________________ 今義:________________
【小題3】解釋下列劃線字。(2分)
(1)中間力拉崩倒之聲,火爆聲 __ ____
(2)又夾百千求救聲,曳屋許許聲 ____ __
(1)奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走:
(2)雖人有百手,手有百指,不能指其一端:
【小題5】語段中畫線的句子表現了什麼情態?它是什麼描寫?它在文中起什麼作用?(3分)
【小題6】結尾的“撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”能否刪去?爲什麼(2分)
答案:
【小題1】俄而
【小題2】雖:古,即使 今,雖然 名:古,說出 今,有名
【小題3】 (1)夾雜 (2)象聲詞
【小題4】(1)揚起袖子,露出手臂,兩腿發抖,大家都想爭先恐後地跑走。
(2)即使人有上百隻手,每隻手有上百個指頭,也不能指明其中的一處。
【小題5】表現聽衆聽了說書人以假亂真的表演後害怕的情態;它屬於側面描寫;透過對聽衆害怕的動作、神態描寫,來側面表現說書人說書技藝的高超。
【小題6】不能刪去,結尾再次寫到道具的簡單,既呼應前文,又可起到側面表現說書人技藝高超的作用,他就是用那樣簡單的道具表演出了那樣複雜的聲音。
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