學問和智慧閱讀理解及答案
學問和智慧 閱讀理解答案
學問固然不能離開智慧,同時智慧也不能離開學問。有學問的人,雖然不一定就有智慧,正和有智慧的人不一定有很深的學問一樣,但是智慧卻必須以學問做基礎,才靠得住。無學問的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣,儘管可以五光十色,但是一觸即破。惟有從學問中產生出來的智慧,纔不是浮光,而是探照燈,可以透過雲層,照射到青空的境地。惟有從學問中鍛煉出來的智慧,纔不是瞬息幻滅的肥皂泡;他永遠像珍珠泉的泉水一般,一串串不斷地從水底上涌。也惟有這種有根底的智慧,才最靠得住,最爲精澈,最可寶貴。
若把學問譬做建築材料,那智慧便是建築師的匠心。有木、有石,甚至有水泥鋼骨,決不能成爲房子;就是懂得材料力學、結構原理,也只可以造成普通應用的房子,而決不能造成莊嚴壯麗的羅馬聖彼得或巴黎聖母教堂。這種絕代的美術作品,是要靠藝術家的匠心的。但是材料愈能應手,匠心愈能發揮;構造的原理愈進步,藝術家愈能推陳出新。材料與技術對於作風的影響,整個美術史,尤其建築史,都可以證明。所以學問與智慧是相輔爲用,缺一不可的。我們不但需要學問,而且更需要智慧——需要以智慧去籠罩學問、透視學問、運用學問。
7.選文第一段論述的觀點是什麼?(1分)
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8.選文中加點詞語“籠罩”、“透視”、“運用”能否調換順序,爲什麼?(2分)
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9.第一段文字運用了哪些論證方法?請舉一例並分析其作用。(4分)
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10.有人說,“既然智慧比學問更重要,那麼我就注重自我能力的培養,知識的掌握多少是無關緊要的”,你贊成這種說法嗎,爲什麼?(3分)
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參考答案:
7.(1分)論述智慧也離不開學問
8.(2分)不能,這三個詞對“學問”由理解到實踐,由淺入深,符合人的認知規律。(答到由淺入深或層層遞進即可)
9.(4分)論證方法:對比論證、比喻論證 (2分,一點1分);
舉例分析作用示例:(找出句子1分,分析作用1分)
①如“無學問的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬滅的。他好像肥皂泡一樣,儘管可以五光十色,但是一觸即破”。(1分)運用了比喻論證的方法,說明了沒有學問的智慧雖然五光十色,但瞬息幻滅,沒有價值。(1分)
②如:“無學問的智慧,只是浮光掠影,瞬起瞬滅的。”“惟有從學問中鍛煉出來的智慧,纔不是瞬息幻
的肥皂泡”, “才最靠得住”。 (1分)運用了對比論證的方法,把有學問的智慧和無學問的智慧進行對比,突出智慧離不開學問,以學問爲基礎。(1分)
10.(3分)不贊成。因爲一個人能力的培養,也來自於他掌握的知識的多少:掌握的知識多,這種能力就容易培養,且持久,並能影響並決定人的發展。(1分)作者強調要重視知識,更要重視能力,不能因爲“能力更重要”就排斥對知識的佔有。(2分)(意思對即可)
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