燕子閱讀答案

在各領域中，我們都離不開閱讀答案，藉助閱讀答案我們可以更好地掌握此類題型的解題思路和方法。大家知道什麼樣的閱讀答案纔是規範的嗎？以下是小編爲大家整理的燕子閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

燕子閱讀答案1

湖南爲客動經春，燕子銜泥兩度新。

舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄託此身。

暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

【注】本詩是詩人晚年客居湖南時的作品，於公元770年（唐代宗大曆五年）寫於從嶽州前往潭州途中。此時作者滯留湖湘，以舟爲家。

14、下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）

A、開篇點明詩人的真實處境，並以燕子銜泥築巢來形象地描繪春天的景象，引出所詠對象——燕子。

B、詩的第三、四兩句運用擬人修辭，用燕子的疑惑深刻地表達了自己孤獨的心情與長期漂泊的無奈。

C、最後兩句，前十一字是字字寫燕子，深情而無奈；後三字轉而寫詩人自己，悽楚悲愴，感人肺腑。

D、本詩所詠之燕與劉禹錫《烏衣巷》中的燕子都是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。

15、有人認爲，本詩頸聯的內容是以燕子的口吻表達的，你是否同意這種解讀？請結合詩句說明你的理由。（6分）

答：

閱讀答案：

14、D（兩詩中的燕子形象不同：杜詩中居無定所、天涯飄蕩的燕子是詩人自己漂泊處境的真實寫照；劉詩中飛入尋常百姓家的燕子則是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。）

15、示例：⑴同意。頸聯想象着燕子觸景生情，聯想到自己居無定所、天涯飄蕩的境況，對詩人流浪他鄉、江湖飄蕩的處境表示深切的同情。燕子的同情，從側面深深地寫出了詩人生活的悽慘。⑵不同意。頸聯描繪的是燕子居無定所、天涯飄蕩的境況，表現了詩人對燕子的悲憫情懷，同時也是對詩人自己漂泊處境的憐惜和感慨。⑶頸聯看似詠燕，實則慨嘆詩人的茫茫身世。體物緣情，渾然一體，使人分不清究竟是人憐燕，還是燕憐人。這裏的燕子實際上是詩人自己的化身。（本題爲探究題，允許考生進行個性化的解讀，言之成理即可。6分。）

燕子閱讀答案2

王琪

①燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，“好雨知時節，當春乃發生。”幾場春雨潤物後， 數陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻，英俊瀟灑起來。原野上百草回芽， 萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也 風流，地也風流。

②我從小對燕子情有獨鍾，它美麗、優雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。 因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色裏，尋覓燕子的影子，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠 的心靈儘早舒展開來，讓黯淡的心情儘快明亮起來。

③今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。在一個天氣晴朗的午後，我行走在一片綠意盎然的田 陌間，陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路過無邊的綠葉，像頑皮的孩童，爭 先恐後地攀上枝頭，着意賣萌；無數的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀 望。當我來到一片苗圃旁時，我被一篇啁啾的燕語吸引住了，我停下腳步，一隻熟人似的燕子，就停在離 我不遠處的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽，它那一雙眼睛像寶石一 樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

④當我擡眼向天空望去時，一幅羣燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一羣燕子正在藍天白雲 下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍； 縱目處，若離弦之箭，脫繮之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望着、佇立着， 一動不動。燕子們爭先展示自己優美的舞姿，感受着春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入 沉思之中。

⑤燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處，“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏。”

每年春天，他們都像那些出門在外的遊子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，爲家鄉引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，我天天看燕子覓食，聽燕子閒談，自然而愜意，古典 而唯美。

⑥我常常驚歎於那些燕子，它們柔弱的身體，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河 隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它們身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。 每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子，然而，這種優雅的景象，正漸漸淡出我的視線。

⑦近年來，隨着城市鄉村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越窄，燕子也越來越少，燕子頭 頂繞的美麗，或許將成爲一份美好的回憶，一縷淡淡的鄉愁。

（選自《天津日報》，原文有改動）

1. 請結合文章第②自然段，概括作者“對燕子情有獨鍾”的原因。（3 分）

____________________________________________________________________________________________

2. 請從修辭的角度，賞析文章第③自然段畫線的句子。（3 分）

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

____________________________________________________________________________________________

3. 下面對文章的理解與分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4 分）

A.文章第①自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。

B.文章第③自然段寫陽光、綠葉、花朵，爲的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。

C.文章第⑤自然段，透過回憶“我”與老家屋檐下燕子和睦相處的情景，表現了燕子和人類的親密關係。

D.通觀全文，作者以時間爲線索，描寫出燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運用多種表達方式

，巧妙地將敘述經歷、描寫場景、抒發感情、思考現實等融爲一體。

4. 第⑥自然段中畫線句“這種優雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什麼現象？請簡要分析結尾第

⑦自然段在文章中的作用。（5 分）

現象：

_______________________________________________________________________________

作用： _____________________________________________________________________________

答案：

1、【答案】（1）美麗、優雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望。

2、【答案】這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出燕子眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情。

3、【答案】B D

4、【答案】現象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優雅的景象也許將不復存在。

作用：結尾段對燕子越來越少的原因作了分析，隨着人類社會的發展，燕子的生存空間被擠佔，人與 自然和諧相處的情景也許將成爲過去。表達了作者對人與自然和諧關係遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。

燕子閱讀答案3

燕子

席慕容

初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：

長亭外，古道邊，芳草碧連天

有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的我，心裏覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱了起來：

長亭外，古道邊

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：

怎麼是長亭外？怎麼不是長城外呢？我一直以爲是長城外啊！

我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤。可是父親並不要看，他只是很懊喪地對我說：

好可惜！我一直以爲是長城外，以爲寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，並且一直沒有忘記，想不到竟然這麼多年是聽錯了，好可惜！

父親一連說了兩個好可惜，然後就走開了，留我一個人站在空空的屋子裏，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉間的時候，我還懷着凱兒，聽醫生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在裏面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田裏面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。

我就是那個時候看到那一隻孤單的小鳥的，在田邊的電線杆上，在細細的電線上，它安靜地站在那裏，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

燕子！

我心中像觸電一樣地呆住了。可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書裏說的、外婆歌裏唱的那一隻燕子嗎？

在南國的溫熱的陽光裏，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小燕子啊

在以後的好幾年裏，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽着慈兒，有的時候，我是抱着凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！

懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的脣間也隨着我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱着我的孩子，站在南國的阡陌上，注視着那一隻黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜．．．．．和一種朦朧的悲傷．．．．．。

一直到了去年的夏天，因爲內政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書裏，我看到了我的燕子。圖片上的它有着一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的註釋和說明裏，卻寫着它的名字是烏秋。

在那個時候，我的周圍有着好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友裏，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然後靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心裏也已經明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

我實在是捨不得我心中那一隻小小的燕子啊！

1.通觀全文，本文寫了哪些美麗的錯誤？爲什麼說這些錯誤是美麗的？（4分）

2.本文標題是燕子，但一開始卻寫了一件有關歌曲《送別》的往事，這樣寫有什麼作用？請簡要回答。(4分)

3.閱讀文章，回答下面的問題。（6分）

（1）解釋文中加點詞語的含義。（2分）

答：朦朧的歡喜朦朧的悲傷

（2）從修辭手法的角度賞析文中劃線句子的表達效果。（4分）

4.作者認爲我們有時候應該面對所有的真相，但有時候也可以保有一些小小的美麗的錯誤。你是怎樣認爲的？請簡要談談。（4分）

答案：

1.本文寫了以下美麗的錯誤：①父親把《送別》中的長亭外誤聽爲長城外。

②我把烏秋誤認爲燕子。

這些錯誤之所以美麗是因爲它們與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰，排解我們遠在他鄉的孤寂，緩解我們的思鄉之苦。

2.內容上：父親把《送別》中的長亭外誤聽爲長城外與我把烏秋誤認爲燕子兩件事性質相同，都屬於美麗的錯誤，寄託了深邃的鄉愁；結構上：作者由有關《送別》的往事自然地引出了和燕子有關第二件事。

3.（1）朦朧的歡喜：兒時外婆給自己唱歌，唱到了燕子，此時注視着南國的燕子，回想起和故鄉親人在一起的快樂日子，時間雖然久遠，但值得回味。朦朧的憂傷：注視着南國的燕子，燕子寄託了作者濃濃的鄉情，心中覺得孤寂和傷感，無法排解。

（2）連用了三個反問句，作者將烏秋認做了故鄉的燕子，增強了語氣，突出強調了作者突然在南國發現燕子的驚喜之情，同時表現了作者心中對故鄉深深的思念。

4.生活當中我們應該去面對真相，但美麗的錯誤與人無害，與世無爭，這些錯誤

是人們無法得到自己所憧憬的事物時，那種強烈的渴望所造成的，用它可以慰藉心靈的遺憾。因此，作者捨不得心中那一隻小小的燕子，是借燕子來彌補沒法回到故鄉的遺憾。結合自身實際合理即可給分。

燕子閱讀答案4

閱讀說明文，完成1一6題。

①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善於飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會像箭一樣貼牆飛行，一會兒又垂直地直衝雲天；它們能夠倏忽地來個180度大轉變，或者翼不振，翅不搖，乾脆在空中 幾分鐘。

②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦。可是很多人不知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩隻很小很小的小腳，瘦小的腳難以______燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物；在飛行時飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也（ ）蹲坐在巢沿上，（ ）撲楞着翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一餵給孩子們。

③那麼，燕子的飛行本領爲什麼如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩隻翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身體特別輕巧，平均重量僅爲20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

1．根據文意爲文中第①②段的畫橫線處選擇最恰當的詞語，將它們的字母依次填塗在答題卡上。

A．飛翔

B．支撐

C．滑翔

D．支援

2．根據文意，填入本文第②段括號中最恰當的是哪一項？選擇答案，將它的字母填塗在答題卡上。

A．不是……就是……

B．不是……而是……

C．既……又……

D．不僅……而且

3．文中畫橫線的句子運用了______的表達方式，生動形象地說明了_______。

4．燕子爲了克服自身的弱點，學會了一切都在飛翔中解決的本領。這些本領是：（1）______

（2）______ （3）____________

5．第③段中加黑的詞“這些”指代的具體內容是什麼？在文中找出原句，將句中的要點提煉出來，寫在

答題卡的方格內。

6．這幾段文字的說明順序是下列哪一項？選擇答案，將它的字母填塗在答題卡上。

A．從概括到具體

B．從整體到部分

C．從結果到原因

D．從主要到次要

所屬題型：閱讀理解與欣賞 試題難度係數：中檔

1．C B

2．B

3．描寫 燕子具有高超的飛行特技

4．（在飛行中）（1）吞吃獵獲物 （2）飲水 （3）喂孩子食物

5．身軀呈流線型；兩翅窄而長，振動快；尾長。

6．C 馬上分享給同學

初中三年級語文試題“閱讀說明文，完成1一6題。①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時”旨在考查同學們對 說明文閱讀、 表達方式、 關聯詞語、 說明順序、 ……

燕子閱讀答案5

閱讀下面文章，回答第1-4題。

燕子善飛，婦孺皆知。①其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善於飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼牆飛行，一會兒又垂直地衝向雲天；它們能夠倏忽間來個180度大轉彎，或者翼不掠，翅不搖，乾脆在空中滑翔幾分鐘。

燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲倦，可是誰都知道，這是它們自身的弱點造成的。燕子有兩隻很小很小的小腳，瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，②它們學會了一切都在飛行中解決的本領：在飛行中吞食獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞着翅膀，像直升飛機那樣停留在巢前的空中，將食物一一餵給孩子們。

那麼，煎子爲什麼會有如此高強的飛行本領呢？原來，煎子的身軀成流線型，兩隻翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛行是特別重要的。燕子的身軀特別靈巧，平均重量僅爲20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

1．燕子形體上的弱點是什麼？形體上的優點有哪些？（答案不得超出方格）

答：①燕子形體上的弱點是：

②優點是：

2．文中畫直線的句子的表達方式是______________

3．說出畫浪線的兩個句子所用的說明方法。

答：_______________________________________________________________________

4．燕子爲了戰勝自身的弱點，學會了一切都在飛行中解決的本領。這些本領有（不得超出方格）：

參考答案：

1、①腳瘦小，難以支撐身軀；②身軀成流線型，翅膀窄又長，尾巴長，身軀輕巧。（答出三點即可）。

2、描寫。

3、①列數字；②舉例子、打比方。

4、（在飛行中）吞食獵獲物，飲水，喂孩子（吃飯）。

燕子閱讀答案6

燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善於飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼牆飛行，一會兒又垂直地直衝雲天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，乾脆在空中（ ）幾分鐘。

燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是由它們自身的弱點造成的。燕子有兩隻很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲棱着翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一餵給孩子們。

那麼，燕子的飛行本領爲什麼如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩隻翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅爲20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種羣延續的需要。因爲燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死於途中。

燕子是一種勤勞的鳥。築巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多隻蟲，除供自己所需外，大部分都用來餵養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業、林業有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。

燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成羣結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和自己的精力。

世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說裏，燕子被稱爲“幸福鳥”，人們把它們看作吉祥的象徵。

1.根據文意，第1、2自然段括號中應填的詞語依次是（ B ）。

A.飛翔 支援

B.滑翔 支撐

C.滑翔 支撐

D.飛翔 支援

2.燕子形體上的弱點是有兩隻很小很小的腳， 燕子爲了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中（ ACD ）

A.飲水

B.吞吃獵獲物

C.跳舞

D.喂自己的孩子吃飯

3.“這種很強的繁殖能力，符合燕子種羣延續的需要”這是因爲（ D ）。

A.燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。

B.它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。

C.它們要由北往南或由南往北的長距離、不間斷飛行中。

D.在遠距離的遷徙、不間斷的飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死於途中。

4.第一段中畫線部分用的說明方法是（ BCD ）。

A.作比較

B.列數字

C.打比方

D.舉例子

5.根據本文的介紹，概括燕子的特點。

答：燕子善飛；燕子的繁殖能力很強；燕子是一種勤勞的鳥；燕子又是一種很聰明的鳥。

燕子閱讀答案7

桐花聲裏燕子飛

鄭小瓊

①院子裏有數棵梧桐樹、榆樹、槐樹，以及幾株苦楝樹，春天來了一段時間了，那些榆、槐、楝早已舒展開已繃了一個冬天的愁容，只有臨近水井那幾株梧桐樹還沒有一點兒綠意。春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹纔像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房裏探出頭來。牙瓣兒的楝花已灑滿了整個院子，淡嫩淡嫩地鋪着，你拿起掃帚開始清掃它們，等你清掃乾淨的時候，在不經意的擡頭間，你發現井臺邊那幾株桐樹已露出了花骨兒了。又下了一場春雨，幾個暖暖的春風天，那些桐花便一簇簇一束束的開了。

②村子裏人忙着到莊稼地裏去了，給隔冬的小麥鋤草，或是準備牽牛耕田，浸種下泥，沒有一個人有空閒去注意井邊那幾株桐樹開花了。它們站在井臺邊，默不作聲，寂寞地開着，老去，落下。幸好去年相識的幾隻燕子飛回了，它們落在那桐樹上喃喃說過不停，出了一趟遠門，見了一些世面，燕子們有很多路上有趣的事兒同這位老友說。

③六歲那年，一個小心，我的腿讓開水燙傷，疼痛難忍。驚動正在梧桐樹下洗衣的母親，她飛快地跑了過來，順手從樹枝上捋了一把桐花，放在手中揉搓，從那嫩嫩的花瓣兒搓出一些汁來，母親把它敷在我傷口上，那尖酸的疼痛漸漸淡了下去。如今隔母親在千里之外，離屋後梧桐也有千里之遙，再深的疼痛也沒有母親與梧桐了，只能自己貼上那沒有一點人情味的創可貼了。

④ 在故鄉，無論誰家，只要生了個女兒，便總會在屋前屋後栽種數棵梧桐，以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以後，用梧桐木做嫁妝。母親說，我家的井邊的那幾棵便是生我之時種的，它們在家裏院落裏開開落落有二十多年了。一直沒有引來鳳凰棲，卻引數只燕子在上面築巢安家。母親一直說，燕子是奔波命，年來年去，南來北往的奔波着，我何嘗不是一隻奔波的燕子，但是人在異鄉，也沒有梧桐可棲。前些時候收到母親的來信，說我的年齡不小，家裏的那幾株梧桐樹也有那麼大了，是不是該砍了做嫁妝了。我沒有回答母親，只是在電話中問她梧桐樹上的燕子們可好。

⑤昨夜又是一場春雨，想來在昨夜風雨中，故鄉井邊那幾棵梧桐樹又有多少桐花讓風雨捋落下來，它們該順着那涓涓細雨匯成的流水，入河，入江，入海，消融在世界的盡頭。那在風雨中的燕子是否安好？

1.（2分）在“我”的故鄉，爲什麼有些人家會在房前屋後栽種一些梧桐樹？

2.（2分）細讀全文，說說“我”和燕子有何相似之處，爲何作者說“我何嘗不是一隻奔波的燕子”？

3.（2分）請從修辭的角度分析下面語句的妙處。

春風又吹過了幾天，那些樹早已盛裝了，這時梧桐樹纔像一個姍姍來遲的女子一樣，慢慢從閨房裏探出頭來。

4.（3分）畫橫線的句子寫出了一幅怎樣的情景？表達了作者怎樣的情感？

5.（3分）最後一段文字用了怎樣的表現手法？文章這樣結尾有何表達效果。

參考答案：

1. 以求女兒成鳳凰時，將有梧桐棲，或者女兒們長大以後，用梧桐木做嫁妝。

2.燕子每年都要遷徙一次，“我”家的梧桐樹成了它們歸來的家；“我”長年奔波在外，故鄉的家是“我”能夠停歇的地方。

3.運用了比喻、對比、擬人的修辭手法，突出了梧桐樹花期之遲，令人難以察覺。

4.寫出了燕子遷徙歸來後在梧桐樹上興奮和鳴的情景。表達作者對這些活潑燕子的喜愛之情。

5.運用了想象的表現手法。作者運用想象，再加上深情的詢問，表達了對燕子的關切，也含蓄的表達了對故鄉的思念，同事也起到了言盡而意無窮的效果。

燕子閱讀答案8

初中的時候，學會了那一首《送別》的歌，常常唱：

長亭外，古道邊，芳草碧連天……

有一個下午，父親忽然叫住我，要我從頭再唱一遍。很少被父親這樣注意過的，心裏覺得很興奮，趕快再從頭來好好地唱一次：

長亭外，古道邊……

剛開了頭，就被父親打斷了，他問我：“怎麼是長亭外？怎麼不是長城外呢？我一直以爲是長城外啊！”

我把音樂課本拿出來，想要向父親證明他的錯誤。可是父親並不要看，他只是很懊喪地對我說：

“好可惜！我一直以爲是長城外，以爲寫的是我們老家，所以第一次聽這首歌時就特別地感動，並且一直沒有忘記，想不到竟然這麼多年是聽錯了，好可惜！”

父親一連說了兩個好可惜，然後就走開了，留我一個人站在空空的屋子裏，不知道如何是好。

前幾年剛搬到石門鄉間的時候，我還懷着凱兒，聽醫生的囑咐，一個人常常在田野間散步。那個時候，山上還種滿了相思樹，蒼蒼翠翠的，走在裏面，可以聽到各式各樣的小鳥的鳴聲。田裏面也總是綠意盎然，好多小鳥也會很大膽地從我身邊飛掠而過。

我就是那個時候看到那一隻孤單的小鳥的，在田邊的電線杆上，在細細的電線上，它安靜地站在那裏，黑色的羽毛，像剪刀一樣的雙尾。

“燕子！”我心中像觸電一樣地呆住了。

可不是嗎？這不就是燕子嗎？這不就是我從來沒有見過的燕子嗎？這不就是書裏說的，外婆歌裏唱的那一隻燕子嗎？

在南國的溫熱的陽光裏，我心中開始一遍又一遍地唱起外婆愛唱的那一首歌來了：

燕子啊！燕子啊！你是我溫柔可愛的小小燕子啊……

在以後的好幾年裏，我都會常常看到這種相同的小鳥，有的時候，我是牽着慈兒，有的時候，我是抱着凱兒，每一次，我都會興奮地指給孩子看：

“快看！寶貝，快看！那就是燕子，那就是媽媽最喜歡的小小燕子啊！”

懷中的凱兒正咿呀學語，香香軟軟的脣間也隨着我說出一些不成腔調的兒語。天好藍，風好柔，我抱着我的孩子，站在南國的阡陌上，注視着那一隻黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。

一直到了去年的夏天，因爲內政部的邀請，我和幾位畫家朋友一起，到南部國家公園去寫生，在一本報道墾丁附近天然資源的書裏，我看到了我的燕子。圖片上的它有着一樣的黑色羽毛，一樣的剪狀的雙尾，然而，在圖片下的註釋和說明裏，卻寫着它的名字是“烏秋”。

在那個時候，我的周圍有着好多的朋友，我卻在忽然之間覺得非常的孤單。在我的朋友裏，有好多位在這方面很有研究心得的專家，我只要提出我的問題，一定可以馬上得到解答，可是，我在那個時候惟一的反應，卻只是把那本書靜靜地合上，然後靜靜地走了出去。

在那一剎那，我忽然體會出來多年前的那一個下午，父親失望的心情了。其實，不必向別人提出問題，我自己心裏也已經明白了自己的錯誤。但是，我想，雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

我實在是捨不得我心中那一隻小小的燕子啊！

[注]席慕容，臺灣知名畫家、散文家和詩人。祖籍內蒙古，1943年生於重慶，1954年遷居臺灣，1963年畢業於臺灣師範大學藝術系。初中語文教材選了她的《鄉愁》一詩。

1。作者在文中記敘了兩件事，請你各用一句話進行概括。

①

②

2。本文以“燕子”爲題，但第一件事與燕子沒有關係。作者這樣寫的原因是什麼？

3。當“父親”發現了自己的錯誤後“一連說了兩個好可惜”，你認爲“父親”“可惜”什麼？

4。文中劃線的一段文字連用了四個問句，你認爲這樣寫的作用是什麼？

5。作者透過這兩件事悟出了哪些道理？

6。聯繫作者生平，說說作者爲什麼“捨不得”“心中那一隻小小的燕子”？

7。文中說：“天好藍，風好柔，我抱着我的孩子，站在南國的阡陌上，注視着那一隻黑色的安靜的飛鳥，心中充滿了一種朦朧的歡喜和一種朦朧的悲傷。”請你仔細體會作者的思想感情，以作者的口吻寫一段話，表達那種“朦朧的歡喜”和“朦朧的悲傷”。

答案：

1。①“父親”把《送別》中的“長亭外”誤聽爲“長城外”。 ②“我”把“烏秋”誤認爲“燕子”。

2。第一件事與第二件事性質相同，都屬於“美麗的錯誤”;作者由第一件事自然地引出了第二件事。

3。可惜那首歌唱的不是自己的家鄉，可惜自己感動了這麼多年竟然是聽錯了。

4。表現了作者突然發現“燕子”的驚喜之情;同時也表現了作者心中對故鄉深深的思念之情。

5。雖然有的時候，在人生的道路上，我們是應該面對所有的真相，可是，有的時候，我們實在也可以保有一些小小的美麗的錯誤，與人無害，與世無爭，卻能帶給我們非常深沉的安慰的那一種錯誤。

6。作者從小就遠離故鄉，“燕子”早已成爲故鄉的一種象徵，寄託着作者濃郁的思鄉之情，所以作者無論如何也捨不得自己心中那一隻小小的燕子。

7。示例：燕子啊，你可是從我遙遠的故鄉飛到了我的身旁？你的聲聲呢喃，可是故鄉人託你帶給我的問候？燕子啊，你可以自由自在地飛來飛去，什麼時候我能夠像你一樣自由地飛回自己的家鄉？

燕子閱讀答案9

燕子來時

王琪

（1）燕子來時，銜風帶雨，描紅畫綠。風是溫柔的春風，雨是多情的春雨。“好雨知時節，當春乃發生。”幾場春雨潤物後，數陣春風傳情間，慵懶的渭北大地，沉睡的黃土高原，也變得風流倜儻、英俊瀟灑了起來。原野上百草回芽，萬木爭榮；天地間桃紅柳綠，鶯歌燕舞。農人們栽瓜點豆，文人們敲詩吟句。真是燕子來時春正好，天也風流，地也風流。

（2）我從小對燕子情有獨鍾。它美麗、優雅，傍人而居，小鳥依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播種和耕耘，因此，每年三月，我都會在綠草如茵的春色裏，尋覓燕子的身影，聆聽燕語呢喃，靜觀燕舞晴空，讓冬眠的心靈儘早舒展開來，讓暗淡的心情儘快明亮起來。

（3）今年三月，我又看到了一場盛大的燕子舞會。那是一個天氣晴朗的午後，我行走在一片綠意盎然的田陌間。陽光如流水般溫柔，傾瀉在我的周身，讓人感到生命的美好。路邊無數的綠葉，像頑皮的孩童，爭先恐後地攀上枝頭，着意賣萌；無數的花朵，如初戀的少女，在風中禁不住笑出聲來，引得路人也駐足觀望。當我來到一片苗圃旁時，我被一片啁啾的燕語吸引住了。我停下腳步，一隻熟人似的燕子，就停在離我不遠處的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一樣的翅膀和尾羽。它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

（4）而當我擡眼向天空望去時，一幅羣燕舞空的壯觀圖景，深深地震撼了我。只見一羣燕子正在藍天白雲下，任意東西，往來穿梭，時聚時散，時停時飛，時高時低，時遠時近。凝目處，如懷素狂草，項莊舞劍；縱目處，若離弦之箭，脫繮之馬：十分壯觀，異常美麗。我陶醉在這片美麗之中，久久地凝望着、佇立着，一動不動。燕子們爭相展示自己優美的舞姿，感受着春光的愛撫和生活的樂趣。眼前的景象讓我不禁陷入沉思之中。

（5）燕子是人類親密的朋友，自古就與人們親如一家，和睦相處。“小燕子，穿花衣，年年春天來這裏。”每年春天，它們都像那些出門在外的遊子一樣，不遠千里萬里，跋涉千山萬水，爲家鄉引來百花滿園，流水潺潺。小時候，老家的屋檐下，總有一個燕子窩，天天看燕子覓食，聽燕子閒談，自然而愜意，古典而唯美。

（6）我常常驚歎於那些燕子，它們柔弱的身體，究竟蘊含了多少向上的力量，如何穿越高山阻擋，長河隔離，將春的消息一點兒一點兒傳遞給北國。我從它身上不僅看到了無限的希望，更汲取了無窮的力量。每當我遇到困難和挫折，我都會想起那些小小的燕子。然而，這種優雅的景象，正漸漸淡出了我的視線。

（7）近年來，隨着城市鄉村高樓大廈的快速崛起，燕子的生存空間越來越狹窄，燕子也越來越少。燕子頭頂繞的美麗，或許將成爲一份美好的.回憶，一縷淡淡的鄉愁。

16.請結合文章第（2）自然段，概括作者“對燕子情有獨鍾”的原因。（3分）

答：_____________________________

17.請從修辭角度，賞析文章第（3）自然段畫線的句子。（3分）

它那一雙眼睛像寶石一樣清澈晶瑩，讓人不忍驚擾它。

答：_____________________________

18.下面對文章的理解和分析，不正確的兩項是（ ）（ ）（4分）

A.文章第（1）自然段描寫了燕子來時的美好春光：風是溫柔的春風，雨是多情的春雨；萬木爭榮，桃紅柳綠。

B.文章第（3）自然段寫陽光、綠葉、花朵，爲的是與盛大的燕子舞會形成對比，突出燕子給作者帶來的特殊感受。

C.文章第（5）自然段，透過回憶“我”與老屋屋檐下燕和睦相處的情景，表現了燕子和人類的親密關係。

D.通觀全文，作者以時間爲線索，描寫燕子乖巧、伶俐的形象，表達了作者對時光流逝的慨嘆。

E.文章綜合運用多種表達方式，巧妙地將敘述經歷、描寫場景、抒發感情、思考現實等融爲一體。

19.第（6）自然段中畫線句“這種優雅的景象，正漸漸淡出我的視線”點出了什麼現象？請簡要分析第（7）自然段在文章中的作用。（5分）

現象：_____________________________________

作用：_____________________________________

答案：

16.(1)美麗、優雅；（2）傍人而居，小鳥依人；（3）給人希望

17.這句話運用了比喻的修辭方法，生動形象的寫出了燕子眼睛明亮的特點，表達了作者對燕子的喜愛之情。

18.B D

19.現象：燕子越來越少，正從人們的生活中漸漸消失，燕子所帶來的美麗、優雅的景象也許將不復存在。

作用：結尾對燕子越來越少的原因進行了分析，隨着人類社會的發展，燕子的生存空間被擠佔，人與自然和諧相處的情景也許將成爲過去。表達了表達了作者對人與自然和諧關係遭到破壞的惋惜與憂慮。深化了主題。

燕子閱讀答案10

燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達120公里，堪稱是鳥類大家庭中最善於飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼牆飛行，一會兒又垂直地直衝雲天；它們能夠倏忽來個180度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，乾脆在空中滑翔幾分鐘。

燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩隻很小很小的腳。瘦小的腳難以支撐燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在餵養自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞着翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一餵給孩子們。 那麼，燕子的飛行本領爲什麼如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩隻翅膀既窄又長，每秒鐘可以振動20次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅爲20克，堪稱是最輕量級的飛行員。

燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種羣延續的需要。因爲燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死於途中。 燕子是一種勤勞的鳥。築巢，“取妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕8000多隻蟲，除供自己所需外，大部分都用來餵養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業、林業有很大的好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。

燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成羣結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和自己的精力。 世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有75種之多的燕子。在古老的傳說裏，燕子被稱爲幸福鳥，人們把它們看做吉祥的象徵。

1．根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特徵。

答：

2．根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。

（1）________________________ （2）________________________

（3）________________________ （4）________________________

3．燕子形體上的弱點是_____________，燕子爲了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中__________、__________、__________。

4．“這種很強的繁殖能力，符合燕子種羣延續的需要”，這是因爲

A．燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。

B．它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。

C．它們要由北往南或由南向北的長距離、不間隔斷飛行中。

D．在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死於途中。

5．本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，並簡要說明它在文中的表達作用。

答：____________________________________________

6．文中畫線句子運用的說明方法是___________。全文的說明順序是邏輯順序中的由________到_________。

7．第三段中說“燕子是益鳥”，請你仿照這一寫法，也舉一個你熟悉的“人類的朋友”的例子。

答：______________________________

1．燕子是一種勤勞、聰明、善飛的益鳥

2．（1）善飛（2）繁殖力強（3）勤勞（或“善捕蟲”）（4）聰明（或“方向性強”）

3．兩隻瘦小的腳難以支撐其身軀 吞食獵獲物 飲水 喂孩子吃飯

4．D

5．“它們一會兒……滑翔幾分鐘”生動具體地說明了燕子高超的飛行特技。或“甚至在……孩子們”直觀、形象地說明了它們學會了在飛行中解決一切的本領。

6．舉例子 打比方 主要（主）次要（次）

7．蜘蛛、蜻蜓吃蚊子，蛇、黃鼠狼吃老鼠等。

燕子閱讀答案11

閱讀《燕子專列》，回答問題。

這年春天，成千上萬只燕子從南方飛回北方時，在瑞士境內遇到了麻煩。當地氣溫驟(zòu zhòu)降，風雪不止，幾乎所有的昆蟲都被凍死了。燕子經過長途跋涉(shè sè)，已經非常疲勞，再加上找不到食物，飢寒交迫，瀕(bīn bīng)臨死亡。瑞士政府知道了這個情況，決定用火車把這些燕子運送到溫暖的地方。

於是，政府透過電視和廣播呼籲人們立即行動起來，尋找燕子，把它們送到火車站。聽到消息後，居民們紛紛走出家門，冒着料峭的春寒，頂着滿天飛舞的大雪，踏（tā tà）着凍得堅硬的山路，四處尋找凍僵的燕子。

一個叫貝蒂的孩子，聽到廣播後，和爸爸媽媽一起，在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏，尋找凍僵的燕子。一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。

1、請給帶點的字選擇正確的讀音，在下面加上橫線。

2、燕子遇到了麻煩，從文章第一自然段中找出兩個四字詞概括。

________________________ 、________________________

3、短文中哪些句子具體講了燕子遇到了麻煩，請用“——”畫出來。

4、對瀕臨死亡的燕子，居民們紛紛伸出了熱情的援助之手，我是從______________________________

____________________________________________________________這句話中體會到的。

5、讀了“一天下來，她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅，手凍得僵硬，但她一點也不在乎。” 這兩句話後，我覺得貝蒂是一個______________的孩子，我是從____________、______________和________________這三個詞中體會出來的，我覺得朗讀這兩句話時應該用____________的語氣來讀。（4分）

6、讀了這篇文章後，文章中最讓我感動的一句話是____________________________________________ ，因爲________________________________________________________。

燕子閱讀答案12

燕子來舟中作

杜甫

湖南爲客動經春，燕子銜泥兩度新。

舊入故園嘗識主，如今社日遠看人。

可憐處處巢居室，何異飄飄託此身。

暫語船檣還起去，穿花貼水益沾巾。

【注】杜甫於大曆三年(768)出峽，先是漂泊湖北，後轉徙湖南，大曆四年正月由嶽州到潭州。寫此詩時，已是第二年的春天了，詩人仍滯留潭州，以舟爲家。

(1)本詩頸聯在抒情上有什麼特點?表達了詩人怎樣的思想情感?

(2)本詩與劉禹錫的《烏衣巷》都寫到了燕子，燕子的形象在兩詩中有什麼不同?

（3）前人在評論這首詩時曾說燕子二字是全詩的關鍵，你是否同意關鍵之說，爲什麼？

【解析】本題考查鑑賞詩歌思想感情的能力。此聯是詩人對燕子的傾訴:我老病一身，有誰來憐我，只有你小燕子倒來關心我了。而我也正在哀憐你，天地如此廣闊，小小的燕子卻只能到處築巢沒有定居之所，這跟飄飄蕩蕩託身於茫茫江湖之中的我有什麼區別呢?看似句句詠燕，實是句句關連着自己的茫茫身世。體物緣情，渾然一體，使人分不清究竟是人憐燕，還是燕憐人，悽楚悲愴，感人肺腑。

參考答案

（1）頸聯以燕子自比，借燕言情，借燕抒懷；表達了詩人悽楚、悲愴的漂泊之感。

(2)杜詩中居無定所、天涯飄蕩的燕子是詩人自己漂泊處境的真實寫照。劉詩中尋常百姓家的燕子是歷史的見證，見證了昔日繁華的衰落、世事的滄桑。

（3）同意。本詩以燕子爲歌詠對象，實際上句句關着自己的茫茫身世，這樣借燕言情，借燕抒懷，表達了悽楚悲愴之感。

閱讀練習二：

（1）如何理解該詩頷聯的意思及其所表達的情感？

（2）清人盧世榷評論此詩：五十六字內，比物連類，似復似繁，茫茫有身世無窮之感，卻又一字不說出。你是否同意這種觀點？請談談你的看法。

參考答案：

（1）舊時你入我故園之中曾經認識了我這主人，如今又逢春社之日，小燕兒，你卻只遠遠地看着我，莫非你也在懷疑我？詩人運用擬人的修辭手法，用燕子的疑惑深刻地表達了自己孤獨的心情與長期漂泊的無奈。（意對即可）

（2）同意。全詩極寫漂泊動盪之憂思，爲客動經春是全詩的線索。中間兩聯看似句句詠燕，卻句句與自己的茫茫身世有關。最後一聯，前十一字，也是字字貼燕，後三字益沾巾突然轉爲寫己。體物緣情，渾然一體，使人分不清究竟是人憐燕，還是燕憐人，悽楚悲愴，感人肺腑。（若持相反觀點，言之成理即可）

閱讀練習三：

1.明末清初盧世榷《杜詩胥抄》中說：七言律詩以此收卷，五十六字內，比物連類，似復似繁。請你結合詩句，分析詩歌是如何比物連類的。（4分）

2.杜甫詩歌藝術成就極高，尤其是七律，千錘百煉，可爲典則。請結合二三兩聯說說詩歌的藝術手法。（4分）

參考答案：

1.詩人寫來舟中停息的燕子，四處爲家，居無定所，與自己漂泊天涯相契，用移情寫燕子，實爲寫自身，體物緣情，渾然一體，把自己淒涼落魄的情感寄託到燕子身上，情感更加動人。（4分）

2.先前飛入故園還曾識得主人面，如今又到社日，燕子卻遠遠看着我，似乎不再認識我。運用對比，誇張，擬人，突出詩人漂泊流離，老態盡顯，今不如昔的悲慘處境和淒涼心境。天地廣闊，小小的燕子四處爲家沒有定居之所，與飄飄蕩蕩託身於茫茫江湖中的我何其相似呢？運用疊詞，對偶，渲染出人憐燕，燕懷人的陪伴之情，寫出自己的寂寞寥落之情。（4分）

賞析：

《燕子來舟中作》是唐代偉大詩人杜甫於公元770年（唐代宗大曆五年）在長沙創作的一首七言律詩。全詩八句五十六字，極寫漂泊動盪的憂思，看似詠燕，實是慨嘆詩人的茫茫身世。此詩是杜甫生命即將走到盡頭的一篇詩作，已經淡去了早些年強烈的時代和政治主題，而瀰漫出一片蕭索、蒼涼、悲愴的身世之慨。

作者寫燕子，先描寫燕子冬去春來,忙於銜泥築巢，點明瞭詩人留滯湖湘，以舟爲家；頷聯運用想像和擬人描繪一隻疑惑的燕子，透過寫故園相識的舊燕，正悽然而又疑惑地看着自己，寫出了作者流浪他鄉的滄桑變化。頸聯描繪的是燕子的居無定所、天涯飄蕩，詩人對燕子的悲憫，實際上是對自己漂泊處境的自憐自惜。尾聯描寫燕子的多情：小燕子爲了安慰我的寂寞，翩然飛來，暫歇船檣，它不忍離去但爲了生計又不得不離去，穿花貼水，徘徊顧戀，令詩人老淚縱橫。燕子的同情深深地寫出了作者生活的悽慘。本詩句句詠燕，但是又是句句關連着自己的茫茫身世。體物緣情，渾然一體，使人分不清究竟是人憐燕，還是燕憐人，悽楚悲愴，感人肺腑。燕子實際上就成了詩人自己的化身。

燕子閱讀答案13

燕子

燕子是一種秋去春來的候鳥。它那玲瓏的小面孔上，嵌着一對小小的眼睛，一張嫩黃的小嘴。它背上的毛烏黑髮亮。它飛行的時候，尾巴張開，像一把剪刀似的，飛得又快又穩。

燕子喜歡把窩搭在房樑上。搭窩的時候，先飛到田裏去把不硬的泥一口一口叼回來，用唾沫把泥拌到有黏性時，再一層一層地壘起表。這樣，過了幾天，窩就壘好了。然後，找來一些柔軟的毛鋪在窩裏。燕子媽媽孵小燕子時，孵上20多天，小燕子就孵出來了這時老燕子更忙了，成天捉蟲給小燕子吃，盼望它們快快長大。

燕子常常幫助農民捉害蟲，是人類的益鳥，我們千萬不可傷害它。

（1）短文第節寫了燕子的外形，第節寫了它的生活習性。寫燕子的習性，主要寫了、和三個方面，其中寫得特別詳細。

（2）用文中加點詞“先……再……然後……”寫一段話。

參考答案：

（1）12搭窩孵小燕子捉害蟲。

（2）示例：媽媽洗衣服時，先把衣服放在盆裏，再把洗衣粉放進去，然後認認真真地洗起來。

燕子閱讀答案14

燕子翩翩入雲端

①燕子善飛，婦孺皆知。其飛行速度每小時可達１２０公里，堪稱是鳥類大家庭中最善於飛翔的成員之一。燕子又具有高超的飛行特技：它們一會兒像箭一樣貼牆飛行，一會兒又垂直地直衝雲天；它們能夠倏忽來個１８０度大轉彎，或者翼不振，翅不搖，乾脆在空中（ ）幾分鐘。

②燕子老是在飛，似乎它們永不感到疲勞。可是有誰能想到這是它們的自身的弱點造成的。燕子有兩隻很小很小的腳。瘦小的腳難以（ ）燕子的身軀，使它們在地上站立時不能夠靈活地保持平衡。因此，它們學會了一切都在飛翔中解決的本領：在飛行中吞吃獵獲物，在飛行中飲水，甚至在喂自己的孩子吃飯時，也不是蹲坐在巢沿上，而是撲楞着翅膀，像直升機那樣停留在巢前的空中，將食物一一餵給孩子們。

③那麼，燕子的飛行本領爲什麼如此高強呢？原來，燕子的身軀呈流線型，兩隻翅膀既窄又長，每鈔鍾可以振動２０次，它們的尾巴幾乎是整個身軀長度的三分之一，這些對飛翔是特別重要的。燕子的身子特別輕巧，平均重量僅爲２０克，堪稱是最輕量級的飛行員。

④燕子的繁殖能力很強，每年能產卵三次，每次三至七枚。這種很強的繁殖能力，符合燕子種羣延續的需要。因爲燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。例如，美國的亞種倉燕，它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬，在由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死於途中。

⑤燕子是一種勤勞的鳥。築巢，“娶妻生子”，撫養孩子，整天忙得不亦樂乎。燕子又是個捕蟲能手。一對燕子夫婦每天捕８０００多隻蟲，除供自己所需外，大部分都用來餵養它們那些似乎永遠也填不飽肚子的孩子們。燕子吃掉大量害蟲，對農業、林業有很大好處，所以，燕子是益鳥，是人類的朋友。

⑥燕子又是一種很聰明的鳥。歐洲的燕子在向南方越冬地飛行時，能夠發現穿越阿爾卑斯山的隧道。它們不是飛越高山，而是成羣結隊地穿過這些隧道，向目的地前進，從而節約了飛行時間和自己的精力。

⑦世界各地幾乎都有燕子，但各地的燕子種類不盡相同。據統計，全世界共有７５種之多的燕子。在古老的傳說裏，燕子被稱爲幸福鳥，人們把它們看作吉祥的象徵。

１、根據文意，①②段括號中應填的的詞語依次是（ ）（２分）

Ａ、飛翔 Ｂ、支撐 Ｃ、滑翔 Ｄ、支援

２、根據本文內容，用下定義的方法概括“燕子”的特徵。（２分）

燕子是一種_________________的益鳥。

３、根據本文的介紹，概括燕子的生活特性。（２分）

⑴ _________________________________________________

⑵ _________________________________________________

⑶ _________________________________________________

⑷ _________________________________________________

４、燕子形體上的弱點是___________，燕子爲了戰勝自身的弱點，“學會了一切都在飛行中解決的本領”，這些本領包括在飛行中_________、_________、_________。（２分）

５、燕子具有高強的飛行本領的原因有哪些？（２分）

６、“這種很強的繁殖能力，符合燕子種羣延續的需要”，這是因爲（ ）（２分）

Ａ、燕子是一種遠距離遷徙性候鳥。

Ｂ、它們往往到加拿大度夏，在阿根廷越冬。

Ｃ、它們要由北往南或由南往北的長距離、不間隔斷飛行中。

Ｄ、在遠距離的遷徙、不間隔斷地飛行中，有時有一半的燕子因精疲力竭而死於途中。

７、本文有幾處運用了描寫，請找出其中一處描寫的文字，並簡要說明它在文中的表達作用。（２分）

８、③段中加粗的“這些”指代的具體內容是什麼？先在文中用曲線標示出來，再概括這些內容。（答案在２０字內）（２分）

９、文中畫線句子運用的說明方法是__________________。全文的說明順序是邏輯順序中的由___________到_______________。（２分）

１０、第一段中加粗的“之一”能否除掉？爲什麼？（２分）

燕子閱讀答案15

閱讀並回答問題。

秋天到了，一陣大風把樹葉從樹上（括刮）下來。她用嘴接住飛過來的一片梧桐樹葉，說：”我得把樹葉送還給梧桐樹。”梧桐樹聽了笑着說：”我現在不需要樹葉了。”小燕子奇怪地問：”爲什麼？”梧桐樹說：”我屬於闊葉樹，在我寬闊的葉子表面，有很多小氣孔，這些小氣孔會（撒散）發很多水分。天氣一涼，我沒有足夠的力（汽氣）從地下吸水，就只好把葉子扔掉了。不過，到了明年春天，新樹葉還會長出來的。”

1．把短文中括號裏不恰當的字劃去。

2．短文主要告訴了我們 。

3．秋天到了，梧桐樹爲什麼會落葉？_____________________________________

4．一到秋天，還有哪些樹會落葉？

___________________________________?

參考答案:

1．括撒汽

2．秋天的梧桐樹爲什麼會落葉

3．因爲天氣一涼，梧桐樹沒有足夠的力氣從地下吸水，就只好扔掉葉子。

4．柳樹 楊樹