《落花枝頭》閱讀練習及參考答案
初到江南,就碰上了梅雨季節。一夜枕上聽雨,輾轉不能成寐,清晨推窗望去,雨卻停了。天頂上,濃雲尚未散開,低低壓着房檐;空中還飄浮着若有若無的雨絲;天地間瀰漫着一層溼漉漉、靜悄悄的青黛色霧靄。院子中,一叢綠樹被染得濃蔭如墨。朦朧的墨綠中,清晰地閃着點點火紅的花朵,宛如一闋厚重、平和的絃樂聲中,跳出了一管清脆、歡躍的笛音,給這雨後陰沉的清晨,增添了不少生氣。
咦,已是春花紅褪的初夏,什麼花開得這般熱烈?
循着被雨水潤白的碎石小路走去,我猛地記起了楊萬里的初夏即事詩:“卻是石榴知立夏,年年此日一花開。”近前一看,果然是石榴花。這是四株石榴樹,分列在窄窄的甬道兩側,枝丫交錯,搭起了一座花紅葉綠的天然門樓。樹只有一個人高,花卻開得十分繁茂。低頭鑽進樹叢,真像是上元之夜倘徉於燈市之中。前後左右,俯仰四顧,都是火苗一樣燃燒着的石榴花。
早就聽說石榴花是邊開花邊結果,花與子並生枝頭,十分壯觀。如今看去,果真如此。這滿樹密密層層的花果,真像是一個姊妹比肩的大家庭,在從花到果的生長過程中,呈現出變化微妙的千姿百態——有的蓓蕾婷立,含苞待放;有的半開半合,微露金蕊;有的翩然怒放,噴紅流彩;有的花瓣已落,子實新萌;也有的花萼圓鼓鼓地脹起,果實已初具規模,挺在枝頭,隨風搖曳。
啊,這些正在開放的花朵、正在成熟的果實,多像一羣天真爛漫、無憂無慮的孩子。可是,一陣微風吹過,我感到點點水珠灑落下來。這是花兒果兒們的淚水嗎?水珠灑落地上,地上是一片落花的世界。是了,花果灑淚是在向落花依依惜別,是在感激落花的深情。落花靜靜地躺在大地的懷抱,那麼坦然,那麼安寧,火紅的花瓣在雨水中浸得發脹,將黑黑的泥土染成一片緋色。我第一次注意到落花景象是這般壯麗,一種內在的美好情操震顫着我的心。昨天,也許它還在枝頭上爲花蕊擋風遮雨,那豔麗的容貌,芬芳的呼吸,引來蜂蝶,傳送花粉,孕育新生。今天,新的生命開始生長了,爲了讓果實得到更多的陽光和養料,它毫不留戀枝頭的繁華,毫不誇耀自己的成績,在斜風細雨中翩然飄落。躺在地上,它還在翹望枝頭,看到萌生的果實替代了它原來的位置,依然顯示着生命的美好,它放心了,落而無憾。它放心了,卻沒有忘記自己的歸宿。秋風秋雨中,它將自己和樸實的大地融爲一體,又在準備滋養明年的花了。“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”龔定庵的心和落花可謂相通。人常說:開花結果。殊不知,花落了,果實才能成熟。據說有一種火石榴樹,開起花來複瓣繁英,十分好看,卻是從來不結果的。從這個意義上來說,落花正是新生的標誌,實在值得大書特書。
然而,千百年來,關於落花的詩卻多是傷感的,哀惋的`。黑暗的時代,狂暴的風雨,常令未果之花備受挫磨而夭謝,於是,“流水落花春去也”、“無可奈何花落去”……就成了千古名句。它們的作者,或是傷春怨女,紅顏薄命,或是落魄文人,懷才不遇,只好將花喻己,抒解愁腸。君不見,《紅樓夢》中“埋香冢飛燕泣殘紅”,黛玉小姐的一首葬花詞,哭癡了多少人的心。對於摧殘人才,踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗爭。今天,這樣的時代應該是過去了。我們的國家如同這綴着晨露的石榴樹,花果同枝,生機蓬勃。每個人都應該是一朵花,該開時,盡心竭力地開,該落時,坦坦蕩蕩地落,無論是翹立枝頭,還是俯身泥土,都不忘培育新生的使命。這樣,我們的事業就會新陳代謝,永葆青春的活力。
細微的簌簌聲打斷了我的遐想,又是幾片飛紅飄落下來。“落花辭樹雖無語,別倩黃鸝告訴春。”多情的落花委託黃鸝向春天囑咐什麼呢?請明年枝頭上再看吧,那滿樹的繁花碩果就是答案。
《落花枝頭》閱讀練習:
1、文章開頭對江南梅雨的描寫有什麼作用?從兩個角度回答。(4分)
答:(1)
(2)
2、本文語言形象生動而富有意蘊,請按要求分析下面兩個句子:(8分)
(1)“低頭鑽進樹叢,真像是上元之夜徜徉於燈市之中”,作者用這個比喻,突出石榴花的什麼特徵?(2分)
答:_______________________________________________ _
(2)“對於摧殘人才,踐踏新生的社會,這是一個曲折的控訴和抗爭”,這種控訴和抗爭爲什麼說是“曲折”的?(3分)
答:______________________________________________ _
(3)最後一段有“多情的落花委託黃鸝向春天囑咐什麼呢?”一句,根據文章內容,說說落花囑咐的內容。(3分)
答:
3、同是落花,今天作者的感受是“壯麗”,而舊時文人怨女的感受卻是“傷感、哀惋”,這兩個時代的人爲什麼會有這不同的感受?(4分)
答:
4、文章熱情讚頌了落花的“美好情操”,根據文章的描寫,分三點概括落花的美好情操。(6分)
答:
(1)
(2)
(3)
《落花枝頭》閱讀練習參考答案:
1、(1)爲寫“水珠灑落”、“花果灑淚”作鋪墊
(2)以天氣的陰沉反襯(襯托)石榴花的火紅
2、(1)開得十分繁茂
(2)落花喻指(象徵)被摧殘的人才、被踐踏的新生,用詩文表達對落花的哀惋嘆息,不是對黑暗社會的直接控訴,所以說“曲折”。(意思對即給分)
(3)明年春天必“繁花碩果”,生機蓬勃。(答案在最後一句上)
3、因爲今天的“落花”是爲求得新生,爲新的生命出現而主動離開樹枝,而舊時的“落花”是風雨的摧殘,是“未果之花備受挫磨而天謝”。(只答“時代的不同”不給分)
4、(1)它曾爲花蕊擋風遮雨,孕育新生。 (2)它不曾留戀枝頭的繁華,不誇耀自己的功績。(它讓位於新生之果,讓其更好地成長) (3)它落而無憾,又準備滋養明年的花。
-
北國丁香閱讀答案
導語:多做一些閱讀答題目,同學們的語文水平會慢慢提高哦。下面是小編整理的北國丁香閱讀答案,供各位閱讀和參考。北國丁香①忽如一夜春風來,千樹萬樹丁香開。當春風尚未完全驅走哈爾濱的冰寒,丁香就像春天的使者,綻滿枝頭,如霞如煙。哈爾濱的春天實在是太短暫了。丁...
-
《紅氣球》的閱讀答案
做閱讀題回答問題要圍繞中心意思作答,這也是歸納中心意思的意義所在。很多學生疑惑自己答的內容不少,爲什麼得不了分,主要原因就在沒有圍繞中心答題。每道答案都爭取做到與中心意思有關。紅氣球這個故事很人生。不過這個故事如同很多別的兒童文學一樣,首先是天真的...
-
水調歌頭閱讀習題及答案
閱讀《水調歌頭明月幾時有》,完成練習。水調歌頭明月幾時有蘇軾丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是何年。我欲乘風歸-九年級語文-魔方格丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。明月幾時有?把酒問青天,不知天上宮闋,今夕是...
-
《踽踽獨行的國學大師》閱讀答案
踽踽獨行的國學大師一1909年,陳寅恪復旦公學畢業。他帶着復旦公學的文憑,也是他平生唯一的一張文憑,登上了去西洋的輪船。陳寅恪輾轉游學13年,從德國到瑞士,後又去法國、美國,最後再回到德國。他學物理、數學,也讀《資本論》。13年裏,他總共學習了梵文、印第文、希伯來...