七年級歷史期中考試題

初一在整個初中階段很重要，有紮實的基礎，會使學習更加輕鬆。下面小編收集了七年級歷史上冊期中考試題，供大家參考。

一、選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共40分)

1、北京人生活的時期距今約(  )

A、170萬年  B、70萬年  C、70萬年—20萬年  D、1.8萬年

2、被後人尊稱爲人文始祖是(  )

①黃帝  ②炎帝  ③堯  ④舜

A、③④   B、②③   C、①②   D、①④

3、下列能吃上稻米飯的原始居民是(  )

A、半坡居民  B、河姆渡居民  C、元謀人  D、北京人

4、河姆渡和半坡原始居民過上定居生活的最主要原因是(  )

A、火的使用     B、農業生產的發展

C、能建造房屋    D、使用陶瓷

5、公元前21世紀比前16世紀(  )

A、晚500年  B、早500年  C、早5000年  D、晚5000年

6、小李出生於1983年，也就是(  )

A、19世紀90年代    B、20世紀80年代

C、20世紀90年代    D、21世紀初

7、晉與誰爭奪中原地區(  )

A、齊   B、楚   C、燕    D、韓

8、縣返一行政建制開始於(  )

A、夏   B、商   C、戰國   D、秦國

9、我國有文字自考的歷史開始於(  )

A、夏   B、商   C、西周   D、戰國

10、我國曆史上規模最大、效益最好，歷時最久的水利工程是(  )

A、白渠   B、靈渠   C、鄭國渠   D、都江堰

11、戰國時期最著名、最徹底，影響最大的變法(  )

A、吳起變法     B、申不害變法

C、鄒忘變法     D、商鞅變法

12、爲鞏固統治而大規模分封諸侯是(  )

A、夏   B、商   C、西周   D、東周

13、提出“尊王攘夷”的口號的是(  )

A、齊桓公   B、晉文公   C、秦穆公   D、楚莊王

14、使用甲骨文的朝代主要有(  )

A、夏   B、夏、商   C、商、西周   D、夏、商、周

15、諸子百家中哪家思想對後世影響最大(  )

A、儒家   B、道家   C、法家   D、道家

16、戰國時期，諸子百家中，誰提出了要與自然和諧相處(  )

A、墨子   B、孟子   C、莊子   D、韓非子

17、第一位以王位世襲制而誕生的君主是(  )

A、堯   B、舜   C、禹   D、啓

18、通大川，決雍、塞、鑿龍門……疏三江五湖注之東海，以利黔首。——《呂代春秋》這段文字講的是(  )

A、禪讓制   B、分封制   C、大禹治水   D、修築都江堰

19、商朝時期刻在青銅器上的文字稱爲(  )

A、甲骨文   B、金文   C、小篆   D、隸書

20、孔子的言論被他的學生學成(  )一書

A、《論語》   B、《孔子》   C、《道德經》   D、《孟子》

二、辯析題(本大題有4小題，共18分)

21、雲南元謀縣的元謀人是我國境內最早的人類。

(1)錯誤：

理由：

22、透過推選產生國家首領的辦法，史稱“禪讓”，禹破壞了禪讓制，開始王位襲制。

(1)錯誤：

理由：

(2)錯誤：

理由：

23、西周時，全國土地歸周王所有，各級貴族和奴隸從周王手裏分到土地，可以轉讓和買賣。

(1)錯誤：

理由：

(2)錯誤：

理由：

24、法家學派的創始人是老子，要了解他可以透過《道德經》。

(1)錯誤：

理由：

三、材料解析題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

25、看右圖，請回答。

(1)右圖是我國原始農耕時代的哪一居民的房屋式樣?這種建築被稱爲什麼式樣?(4分)

(2)這種房屋有何優點?(3分)

(3)這種房屋的建造說明了什麼?(3分)

26、“水旱從人，不知飢謹，時無荒年，天下謂之天府也”——《華陽國志》

1、上述材料講述的是什麼水利工程?灌溉是什麼平原?(4分)

2、該水利工程由哪三部分組成?(2分)

3、該水利工程被評爲“世界文化遺產”，對此你有何感受?(4分)

四、問答題(共2小題，第1題12分，第2題10分，共22分)

27、(1)商鞅變法的目的是什麼?(2分)

(2)商鞅變法的內容有哪些?(5分)

(3)商鞅變法成功與否，爲什麼?(5分)

28、西周分封制的內容及其作用有哪些?

(1)內容(5分)

(2)作用(5分)

答案：

一、1-5   CCBBB     6-10  BBCBD

11-15 DCACA     16-20 CDCBA

二、

21、  錯誤：我國境內最早的人類

理由：元謀人是我國境內已知最早的人類

22、(1)錯誤：國家首領

理由：透過推選產生部落聯盟首領的方法，叫“禪讓”

(2)錯誤：禹

理由：破壞了禪讓制，開始王位襲制是啓

23、(1)錯誤：奴隸

理由：從周王手裏分到土地是各級貴族和平民

(2)錯誤：可以轉讓和買賣

理由：各級貴族和平民對分到的土地只有使用權，不能轉讓和買賣

24、錯誤：法家學派

理由：老子是道家學派的創始人

三、

25(1)、河姆渡原始居民

(2)、上面住人，下面養牲畜，通風防潮，傾斜的屋頂，便於雨水瀉水

(3)、說明了河姆渡原始居民已過上定居生活;說明原始居民能根據江南水鄉的特點，創造性地建造高於地面的架空式房屋，充分顯示了原始居民的聰明才智;說明當時生產力進步，人民戰勝困難的能力提高，說明了原始居民在建築方面的高超技術。

26、(1)都江堰  成都平原

(2)分水魚嘴  飛沙堰  寶瓶口

(3)A、防洪、灌溉並舉，至今仍發揮着重要作用;

B、維護了生態平衡，保護了自然環境;

C、具有科學性，並代表了當時世界先進的水利工程水平;

D、體現了中國古代人民的智慧、勇敢，是人類征服自然、協調與自然關係的成功典範。

27、(1)目的：“富國強兵”和加強封建統治

(2)內容：A、承認土地私有。用法令的`形式保護土地私有制。B、獎勵生產。生產糧食布帛多的人免除勞役，從事商業而貧窮的人，全家罰作奴隸。C、編制戶口，加強刑法。D、推行縣制。E、統一度量衡，在秦過範圍內頒佈度量衡的標準器。F、獎勵軍功。

(3)商鞅變法是成功的。因爲變法前，秦國還比較落後，經過商鞅變法，經濟得到發展，隊伍的戰鬥力不斷加強，秦國國力大增，發展成爲戰國後期最富強的國家，爲秦國兼併六國打下了堅實的基礎。最後，秦國擔當起統一的大任，公元前221年，秦國滅六國，統一了全國。

28、內容：周王把土地、臣民授予親戚、功臣等，稱爲“授民授疆土”，封他們爲諸侯，由諸侯管理當地的事務。受封的諸侯必須接受周王的領導，治理諸侯國，保衛周王。諸侯必須定期到周室朝覲、納貢和服役。

(2)作用：透過分封制，西周把政權和族權結合起來，依據血緣關係的親疏來確定權位和財產的繼承權，建立起嚴格的等級從屬關係。經過逐步分封，打破了夏商時期衆邦林立的狀態，加強了周王室與各諸侯國的經濟、文化聯繫，推動了邊遠地區經濟開發和文化發展規律。