六年級語文畢業考試模擬試卷
一、在語言積累和運用中放飛思維(50分)
1、漢字有它獨特的美。請讀準下面這段文字中的拼音,勻稱、美觀地把漢字寫在括號裏並回答問題。(4+2分)
好書是沉澱於歲月長河中的砂金,雖不yàoyǎn(),卻有儲存的jiàzhí()。讀經典的shūjí(),有如和過去最傑出的人物cùxī()交談。
2、看拼音寫詞語。4分
zhēnzhìliánmǐnkūwěipáihuái
()()()()
nuóyícuzhéfèifǔlèishānshān
()()()()
3、在加點字正確的讀音下打上橫線。3分
倔強(juéjuè)抿緊(mǐnmǐng)着魔(zhuózháo)
貯藏(chùzhù)水壺(fúhú)耿直(gěngěng)
4、辨字組詞。8
遭()涔()症()創()
糟()冷()怔()瘡()
hōng()()shèng()()
哄盛
hng()()chéng()()
5、找出下列句子中的錯別字,畫上橫線並改在括號裏。3分
1.南丁格爾拿出自己積蓄的3萬英磅,添置藥品。()
2.你的子寫得很亂,老師是深惡痛決的。()
3.我今天弄懂了“微不足到、名付其實”的意思。()
6、把下面成語補充完整,並任選兩個造句。(5分)
不()而()()()不安
完()歸()()不足()
()有所()()荊請()
7、判斷正誤。正確的打“√”,錯誤的打“X”。(4分)
(1)《匆匆》是現代著名作家朱自清的作品,是一篇感悟時光流逝的散文。()
(2)《長江之歌》的歌詞是一首抒情詩,詩歌運用高度的藝術概括,採用形象、凝練的語言,發自內心地詠唱了中國第一大河。()
(3)《永遠記住您,老師》一文中,沙利文回憶了自己與老師海倫…凱勒相處的點滴。()
(4)蕭紅寫的《回憶魯迅先生》是一篇回憶性的文章,透過幾件事的描寫表現了魯迅先生幽默開朗、惜時如金、關心青年成長等品格。()
8.根據課文內容填空。4分
(1)、同學們,我們的語文課本蘊含着人生的哲理,《收藏陽光》讓我們明白_______。
(2)、《沙漠玫瑰》讓我們驚歎_______________。
(3)、《巨人的花園》使我們懂得_____________。
(4)、《大海中的燈塔》使我們領悟了______。
9、按要求完成下列句子。4分
(1).那麼複雜的鄉村夜路,我怎麼認得回去的路?(改爲陳述句)
(2).魚兒在水裏遊。(改爲擬人句)
(3).我們要發揚並繼承艱苦奮鬥的光榮傳統。(修改病句)
(4).這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個偉大的奇蹟。(縮句)
10、把下面的語句補充完整(5分)
(1)、學而不思則罔,。
(2)、,而殉國家之急。
(3)、學而時習之,。
(4)、於是,洗衣的時候,;吃飯的時候,
;默默時,。
11、用成語概括課文能容。4分
《回家》()
《收藏陽光》()
《巨人的花園》()
《匆匆》()
二、課內閱讀,按要求做題(8分)
青年人寫信,寫得太草率,魯迅先生是深惡痛絕的。
字不一定要寫得好,但必須得使人一看就認識,他自己胡亂寫完了事,別人看了三遍五遍看不明白,這費了多少工夫,他不管.反正這費的工夫不是他的….
但他還是展讀着每封由不同角落裏土來的信.眼睛不濟時,便戴起眼鏡來看,常常看到夜裏很深的時光.
(1)聯繫上下文理解下列詞語意思。2分
深惡痛絕:
眼睛不濟:
(2)、這段文字主要寫( ) ,反映了魯迅先生()的性格.2分
(3)、魯迅先生對青年人寫信草率深惡痛絕,但仍然認真更閱讀每封來信,這說明了什麼?2分
(6)這段文字出自( ),作者是( ).2分
三、課外閱讀,回答問題(12分)
書
放學後,第一件事就是去書店,這是我的習慣,今天也不例外。
站在那一排排的書架前,我總覺得自己十分渺小。那些令人眼花繚亂的書,是一片多麼廣闊的世界啊。忽然,我欣喜地發現了一套兩冊的《意大利童話選》。老師想我們介紹過,那是一部不可多得的名著,我去了好幾家商店都沒有買到,於是連忙對售貨員說:“阿姨,幫我拿一下!”
我拿到書,興奮得雙手有些顫抖,久久不忍放下。這套書太吸引我了。但是,我的心一沉,這套書三十多元,太貴了,買還是不買?我汗津津的手不由自主的`捏了捏口袋裏的錢買!書有價,單知識是無價的。強烈的讀書願望終於讓我賣了這本書。
我捧着那套散發着墨香的書,邊走邊看,又陶醉在文學的海洋中了。猛地,天空中響了一個悶雷,“轟”,雨點從陰沉沉的天空中砸了下來,敲打着一切。我的新書也被淋了幾點。緊接着,暴雨從天而降,打在我頭上,濺在書上。
“糟了,我的書!”我來不及細想,馬上脫下衣服,迅速的把書嚴嚴實實地包了起來。雨還在無情的下着,一陣涼風襲來,我不由自主地哆嗦了一下。
雨還在下着,風聲、雨聲、雷聲交織在一起,單我只聽見皮鞋踏在泥濘的小路上的“嗒嗒”聲和心臟發出的節奏強烈的“怦怦”聲。我抱着我的寶貝書,像母親抱着新生的嬰孩一樣。
“怎麼淋成了這樣?”以偶進家門,媽媽問我。
“啊,買到了!”我答非所問。開啟衣服,我看到書安然無恙,才鬆了一口氣。嘻,我這才發現自己成了落湯雞,誰正沿着褲腿往下滴呢,渾身都起了雞皮疙瘩。
我換了衣服,鑽進被窩,美美的捧起心愛的書,低聲讀起來。
哦,書像一葉小舟,載着我駛入拿文學的海洋。
(1)、聯繫上下文理解詞語(2分)
安然無恙:
眼花繚亂:
(2)、用“”畫出表現作者珍愛書的句子。(1分)
(3)、“我”站在書架前,覺得自己十分渺小。這裏的渺小是什麼意思?他爲什麼會有這種感覺?(2分)
(4)、這篇文章表達了作者()的感情。(1分)
(5)、寫兩句關於“書“的名人名言。(2分)
四、作文(30分)
題目:快樂是
提示:有人說快樂是獲得成功;有人說快樂是有一個幸福的家庭,還有人說快樂是幹自己想幹的事,你認爲快樂是什麼?請你用一件具體的事例告訴大家你對快樂的理解。
要求:(1)把題目補充完整。(2)圍繞你要表達的意思,選擇材料,注意把事情寫清楚、寫具體。(3)注意正確分節;語句通順,意思明確;不寫錯別字,正確使用標點。(4)450字左右。
語文學習的循序漸進、由淺入深,同學們一定要好好學習。希望提供的2016年六年級語文畢業考試模擬試卷,能夠幫助大家學好語文這門課程,更多相關內容請及時關注!
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