人教版五年級語文上冊期末試卷

一、把下列詞語補充完整

悲歡（ ）（ ） （ ）（）大雨 （ )( )有味 毫不（ ）（ ）

（ ）林好漢 不言而( ) 滾（ ）爛（ ） （ )( )掛肚

( )（ ）吞棗 浮想( )（ ） 如( )似( ) ( )然神傷

二、先補充詞語，再照樣子積累詞語

飢腸（ ）（ ）________________________________________________

（ ）（ ）不捨________________ _______________________________

如（ ）如（ ） ________________ ________________ ________________

三、按要求改寫句子

1、縮句。

1）我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。________________________________

2）觀衆的目光一齊注視着舞臺上的精彩表演。 ________________________________

3）廣場上千萬盞燈靜靜地照耀着天安門廣場周圍的宏偉建築。________________________________

4）萬盛米行的河埠頭，橫七豎八地停泊着鄉村裏出來的敞口船。________________________________

2、根據要求變動提示語的位置。

季羨林爺爺笑着說：“21世紀的'青年，要做一箇中西貫通、古今貫通的人。我看有這兩個貫通還不行，還應該加一個文理貫通。”

1）把提示語放在中間：________________________________________________

2）把提示語放在句末：__________________________________________________

四、按課文內容填空

1、《竊讀記》寫出了“我”對讀書的__________和對知識的__________。《小苗和大樹的對話》使我們得到 __________ 和 __________的啓示。《走遍天下書爲侶》教育我們要熱愛__________和反覆讀書的 __________ 。《我的“長生果”》告訴了我們作者__________的歷程和讀書與作文的__________。因此，這些課文都值得我們好好閱讀。

2、急忙開啟書,一頁,兩頁,我像___________， _________讀着。我很 __________，也很__________ ——這種竊讀的滋味！

3、“記住，你們是__________長大的，也是__________長大的！”句子中的兩個“長大”，第一個是指 __________，第二個是指 __________。

4、一本你喜愛的書就是 __________，也是一處你____________________。

5、像_______飛過________，像_________________，我每憶及_________，就不禁涌起_____________。在記憶的心扉中,少年時代的讀書生活____________________________，也似__________________________。

6、莎士比亞說：“ ____________________。”像我這樣對閱讀__________的少年，它的功用更是__________。

7、作文，要寫__________；作文練習，開始離不開__________和 __________，但是真正打動人心的東西，應該是自己__________ 的創造。

8、1）一日無書,_________________。 ( )

2）讀書有_________，_______，_______，_______。 ( )

3）書猶_________，______________________。 ( )

4）_____________________，白首方悔讀書遲。 ( )

5）_______________，下筆如有神。 ( )

我發現第7題的句子都是 __________，我在課外也積累了一句： ______________________________

五、快樂閱讀

（一）《竊讀記》（節選）

我跨進店門，暗喜沒人注意。我踮起腳尖，從大人的腋下鑽過去。喲，把短髮弄亂了，沒關係，我總算擠到裏邊來了。

1、細讀上面的句子，圈出描寫作者動作的詞。

2、從這些動作中你體會到了什麼？

_______________________________________________________

3、讀完這些句子，你也能連續用上幾個動詞模仿着寫一小段話嗎？

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（二）神奇的書

沒有一艘非凡的戰艦， 即令你一貧如洗，

能像一冊書， 也沒有任何柵欄能阻擋

把我們帶到浩瀚的天地。 你在書的王國遨遊的步履。

沒有一匹神奇的駿馬， 多麼質樸無華的車騎！

能像一首詩， 可是它裝載了

帶我們領略人世的真諦。 人類靈魂的全部美麗！

1、流利地讀這首詩，並試着背誦下來。

2、書的神奇表現在：__________________ ，

__________________ ，__________________。

3、全詩多處運用了比喻的方法，分別把書比作是__________________、__________________ 、

__________________，生動形象地寫出了書的神奇。

4、你還可以把書比作什麼呢？請發揮想象，也學着寫一節詩吧！

沒有__________________ ，

能像__________________ ，

______________________ 。