人教版五年級的上冊語文第五單元試卷
第一部分有趣的漢字 (30分)
一、改正下列詞語中的錯別字(6分)
1、堅強不曲( ) 2、按裝機器( )3、斬釘截鐵( )
4、車胎衝氣( )5、震耳欲聾( )6、分辯是非( )
二、字謎遊戲。(4分)
1、高爺爺的頭,李爺爺的腳,鄭爺爺的耳朵。( )
2、有水可養魚蝦,有土可種莊稼,有人不是你我,有馬走遍天下。( )
3、三面有牆一面空,一個小孩子坐當中。( )
4、一點不出頭。( )
三、把下面句子改爲陳述句。(4分)
1、看着這些字詞,怎能不誘發你調動這些語言文字的情緒啊?
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2、這樣雖說可能留不下記憶的痕跡,但來日方長,又何必在意這病中的`分分秒秒呢?
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四、把下面的詞語補充完整後依要求寫出你熟悉的四字詞語。(4+4分)
倉頡()字 結繩記() 鴻鵠羣() 迂迴綿()
若()若飛 挺拔如() 浩瀚如() 凝()如脂
1、寫出兩個格式是“無( )無( )”的詞語: 、
2、寫出兩個“笑”字開頭的詞語: 、
五、依要求寫句子。(4分)
1、當倉頡把他造的字寫給人們看時,大家高興極了。(改爲反問句)
2、中華漢字。(擴寫句子)
六、給下面的字加部首,再組詞。(4分)
也( ) 兆( )
( ) ( )
第二部分:我愛你,漢字(40分)
六、先補充,在按要求填空。 (5+2+1=8分)
A、( )── 照舊(舅)
B、孔夫子搬家──( )
C、隔着門縫吹喇叭── ( )
D、上鞋不用錐子─—( )
F、和尚打傘——( )
對號入座。(把上面正確答案的序號寫在下面的括號裏。)
1、佛山陶瓷十分暢銷,連外鄉人也知道,可以說是( )啊!
2、我本來十分看好我們國家男子足球隊,可自從世界盃開賽以來,球隊是( ),真令人失望。
3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫,真是( )。
4、父母、老師都苦口婆心地教育他,可他卻是( ),最終走上了犯罪道路。
我積累的諧音歇後語。
七、你是一位作品欣賞能手,讀讀再填寫,要仔細喔。(3分)
你知道書法家王羲之的碑帖《 》真聰明,而《玄祕塔碑》是 寫的,真棒!你還知道課外那位書法家寫的碑帖嗎?
八、在生活中錯別字鬧出的笑話還真不少。(5分)
某生愛寫錯別字,老把“歇”寫成“喝”。
他有篇日記寫道:“班長指揮我們擡大糞,大夥乾得很起勁,誰都不敢喝一喝。後來我們實在有些累,就揹着班長偷偷喝了喝……”
在學習和生活中,我們怎樣把學過的字記得牢,而避免鬧錯別字的笑話呢?
九、閱讀短文,按要求作答。(24分)
(一)章兆鴻是民國時期人。民國二年(1913)春,章兆鴻被選爲中華民國臨時國會議員,進京就職。在北京,他目睹袁世凱的倒行逆施,深惡痛絕,於是在袁世凱復闢勢力強行選舉袁世凱爲臨時大總統時,他心生一計,故意將“袁世凱”寫成了“哀世凱”。“袁”字和“哀”字雖然僅僅一畫之差,但這種做法卻非常巧妙!
1、在短文中的橫線上補充恰當的句子,突出章兆鴻做法的巧妙。(5分)
2、手拉手。(將加點字和恰當的字義用線連起來)(4分)
舉世聞名 動作行爲
舉足輕重 全
舉一反三 擡
一舉一動工 提出
3、讀了短文,你有什麼想法?(5分)
(二) “別別別的”
有一天,學校開大會向同學們宣佈了一條規定,內容是“除了校微,胸前別別別的”。同學們聽了感到莫名其妙。
上課時,王老師解釋說:“這三個‘別’字意義各不相同。第一個‘別’字是‘不要’的意思,第二個‘別’字是‘戴’、‘掛’的意思,第三個‘別’字是‘另外’、‘其他’的意思。”同學們這才恍然大悟。王老師又說:“這三個字讀音相同,但表達的意思不同,這叫同音字。還有些同音的字字形不同,我們在閱讀和書寫時要仔細分辨,不然易寫錯別字。”
1、文中三個“別”字各是什麼意思?根據它們的意思各組一個詞。(6分)
2、讀了短文,你有什麼感受?與大家說說。(4分)
第三部分:我的收穫(30分)
你在本組的學習中最大的收穫或最深的感受是什麼?說一說,寫一寫。
同學們,你完成得怎麼樣?認真檢查可不要忘記呀!記住:別把遺憾留給自己。再檢查一遍好嗎?
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