七年級政治上冊的期末檢測試題
一、選擇題(在下列各題中選擇一個最符合題意的選項,將選項的字母填入答題卡相應題號下。每小題1分,共16題,16分)
1、由小學生變爲中學生,意味着我們()
A、可以不需要長輩的教育了B、有了更多的獨立性
C、可以不需要朋友的關心了D、可以不需要他人的幫助了
2、下列關於教育的說法,正確的是()
A、受教育僅僅是公民的權利B、受教育僅僅是公民的義務
C、受教育僅僅是公民個人的事情D、受教育既是公民的權利,又是公民的義務
3、下列能體現“換位思考”的是()
○1己所不欲,勿施於人○2責人之心責己,恕人之心恕人○3己欲立而立人,己欲達而
達人○4先天下之憂而憂,後天下之樂而樂
A、○1○2○3B、○1○2○4C、○2○3○4D、○1○3○4
4、“你希望別人怎樣對待你,你就應該怎樣對待別人。”對這句話理解正確的是()
A、別人對你尊重,你也尊重別人;別人不尊重你,你也不尊重別人
B、別人都應尊重你,你是否尊重別人就看你的心情了
C、你想贏得別人的尊重就得先尊重別人,你能夠尊重別人就能得到別人的尊重
D、是否尊重別人就要看別人是否尊重自己
5、每一種生命都是有其存在的價值和意義的,所有生命之間的關係應該是()
A、對立的B、和諧的C、從屬的D、無直接關係的
6、下列不屬於水污染帶來的是()
A水生生物大量死亡B、“赤潮”頻發C、溫室效應D、河水中磷、氮含量超標
7、在與人交往中,我們要做到()
○1面帶善意的微笑○2爲人幽默,大方開朗○3寬容大度,包容他人○4真誠友善
A、○1○2○3B、○2○3○4C、○1○3○4D、○1○2○3○4
8、下列關於人與自然的敘述,正確的是()
A、人類爲了追求經濟利益,可以隨心所欲的對待大自然B、自然資源是我們生活的必須
C、我們要征服和改造自然D、人類的生存發展與自然無關
9、據不完全統計,在我國未成年人網民人數高達250萬人。要戒除網癮就應該( )
A、關注現實,控制消極情緒 B、遠離網絡,發現生活中的美
C、善待自己,少些愛好 D、抵制誘惑,提高自制力
10、蚊子有22顆牙齒,駱駝可以飲海水解渴,可可的種子摘下來後只能存活35個小時,人類能製造並使用工具進行生產勞動。這表明( )
A、人類是萬物之靈,對其它他命有生殺予奪的大權
B、地球上的生命充滿神奇,豐富多彩
C、生命多種多樣,我們應該充分享受其它生命帶給我們的快來
D、人的生命是最寶貴的,其他生命必須爲人類服務
11、你認爲以下列行爲中哪些做法與“關愛生命”相違背()
①週末到森林中打獵②到餐館吃野生動物
③放生從農民手中買來的蛇④保護珍稀動植物
A、①②③B、①②C、③④D、①②③④
12、剛剛踏進初中校門的小翔,充滿了迷茫,原來想象中那麼美好的初中生活,竟然有這麼多的不如意,你認爲此時小翔應該()
A、歸咎於環境的不盡如人意B、主動尋求自身改變,積極適應新的環境
C、爲自我的適應能力差而自卑D、無所謂自我與環境的關係如何,順其自然
13、人類靠自己的聰明才智不斷的改造這世界,人類從原始走向文明,可以飛翔藍天、遨遊深海、瞭解過去、預見未來。人用思想改變着周圍的一切。這都表明()
A、人類可以隨心所欲的改造地球B、人具有無窮的智慧和巨大的創造力
C、人類的生命比動物的生命寶貴D、人類是自然界的主宰
14、假如老師“冤枉”了你,你應該()
A、頂撞老師,維護尊嚴B、默不作聲,能忍則忍C、暫時“理解”老師,伺機報復D、合理的與老師溝通
15、從小學到中學,學習的科目在變化,老師的教學方法也在變化,這就需要我們()
A、按照小學時的方法學習B、必須高度緊張,十分謹慎的對待C、調整自己的學習方法,逐步培養自己的學習能力D、把一切精力都放在學習上,努力學好知識
16、2008年9月1日起,我國實現了城鄉義務教育全部免除學雜費。這一舉措:()
A、說明我國絕大部分人交不起學雜費
B、有利於保障公民平等的受教育權,促進教育公平
C、有利於我國重點發展城市義務教育
D、可以杜絕學生輟學現象
二、簡答題(共16分)
31、作爲初中生的我們雖然長大了,但也有管不住自己的時候,就像老虎也有打盹的時候一樣。
(1)你有個管不住自己的時候嗎?如果有,主要表現在哪些方面?(2分)
(2)管不住自己有哪些危害?(2分)
(3)在我們身邊,有各種各樣的誘惑。如何拒絕不良誘惑?(2分)
32、在學習中,我們應該怎樣合理安排自己的學習時間?(4分)
33、面對地球發出的多聲嘆息,我們中學生該從那些方面着手,爲保護地球環境做出我們應有的貢獻?(6分,至少三點)
三、辨析題(請先判斷正誤,再說明理由。7分)
辯題:在我們日常的生活中,會發現我們身邊的人會不同程度的犯一些錯誤。而不同的態度則會帶來不一樣的結果。例如:小明在課堂上發現語文老師講的一個知識點出現了錯誤,這個時候小明當堂就站起來直接指出老師的錯誤,導致語文老師很尷尬。請你用所學知識,辨析一下小明的行爲你贊成嗎?爲什麼?
四、實踐探究題(共21分)
35、材料一:據《中國教育報》報道,教育部、公安部對我國10省的調查表明,平均每天有44名中小學生死於食物中毒、溺水、交通事故等意外傷害。
材料二:2005年10月11日,教育部、公安部聯合召開全國中小學生安全工作會議,強調要迅速行動,在全國集中開展中小學安全管理整治行動,爲廣大中小學生創造一個安全健康的環境。
請回答:
(1)想一想,你身邊存在哪些安全隱患?(4分)
(2)面對身邊存在的安全隱患,你認爲學校和青少年自己分別應採取哪些措施?(5分)
36、世界自然保護基金會發表了題爲《活着的地球》的報告。報告認爲:由於人類的過度消耗,在過去的30年裏,地球是上的生物物種減少了35%。目前人類對自然資源的利用也超出其更新能力的20%。根據目前消耗自然資源的速度和全球人口增長的速度計算,到2050年,可能需要兩個地球才能滿足人類對自然資源的需求。
閱讀上述材料,結合所學知識回答下列問題。
(1)上述材料說明了什麼問題?(2分)
(2)上述問題主要表現在哪些方面?(4分)
(3)試分析人口增長、資源枯竭與人類生存和發展的.關係。(6分)
參考答案
一、選擇題(16分,每題1分)
12345678910
BDACBCDBDB
111213141516
BBBDCB
二、簡答題(共16分)
31、(1)答:有過,如:迷戀網絡遊戲;今天的事拖到明天做等。(根據實際情況回答即可)(2分)
(2)答:○1會阻礙學習的進步;○2會影響身心的健康發展;○3會誘發尋釁滋事、打架鬥毆等違法行爲。(符合實際,言之有理即可)(2分)
(3)答:結合自己的實際,用科學的態度、堅定的意志、清醒的頭腦和正確的方法,擺脫它們的干擾,避免其它的危害。(2分)
32、答:學習時間的安排傲結合學習計劃、學習任務,並考慮自己的各種實際情況。合理照片時間也包括科學地安排學習、勞動、休息、健身、娛樂的時間。考慮輕重緩急,先後順序,保持合理的學習和生活節奏。(4分)
33、答:對於地球的保護主要從以下三方面進行:(6分)
(1)我們中學生從身邊小事做起,從我做起,保護植被,不亂砍濫伐,多植樹造林切實保護我們賴以生存的家園;(2分)
(2)努力學習科學文化知識,在生活中學會用新能源代替污染較大的能源,合理利用資源,增強環保意識,保護我們的大氣資源永遠清潔;(2分)
(3)節約用水,保護環境,積極爲家鄉的環境保護建言獻策,積極宣傳環保知識等。(2分)
三、辨析題(7分)
首先,小明的做法我不贊成。理由如下:
老師也是普通人,也會犯錯,有了錯,我們可以指出來,但我們可以採取一些更合理的方法,比如:下課找老師商討、寫小紙條等,這樣老師不至於尷尬也更容易接受我們對他的建議或意見,也更能夠體現出我們對老師的關愛。
四、實踐探究題(共21分)
35、答:(1)(根據實際情況回答,2項以上即可,4分。)(2)學校:例如,加強對學生的安全常識教育,完善安全措施,消除安全隱患。(2分)學生自己:例如,增強自我保護意識和能力,熟悉各種安全標誌,掌握必要的安全常識等。(3分)(本題不要求與答案完全一致,言之有理即可)
36、(1)答:資源枯竭。(2分)(2)答:表現在物種減少、土地荒漠化、水資源短缺、能源匱乏等方面。(4分)(3)答:資源是人類生存與發展的基礎。人口過快和過多增長,必然給自然資源和環境帶來沉重的壓力。人類生存需要從自然界獲取生存和生活資料,還要向自然界排放廢棄物。人類對資源過度開發。必然導致嚴重的資源短缺和環境惡化,甚至對於人類生存構成威脅。(6分)
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