修改病句試題附答案
在各領域中,我們或多或少都會接觸到試題,試題可以幫助參考者清楚地認識自己的知識掌握程度。大家知道什麼樣的試題纔是好試題嗎?以下是小編精心整理的修改病句試題附答案,歡迎閱讀與收藏。
學習指導:對句子的考查主要指修改病句和句式的變換。
一、修改病句
能運用修改符號修改語序不合理、搭配不恰當、指代不明、成分殘缺、用詞不妥、關聯不當、照應不周、自相矛盾、多餘累贅等九種常見的語病。
1、下邊沒有語病的一句是()
A、這次社會實踐活動,使我們開闊了眼界,增長了知識。
B、爲了避免今後不再發生類似的錯誤,我們必須嚴格遵守規章制度。
C、遲迴家,我真擔心被嘮嘮叨叨的媽媽捱罵。
D、一個人如果獲得了理解,就等於擁有了一切世界上最可寶貴的財富。
[評點]A項沒有語病。B項用詞不妥,“不再發生類似的錯誤”是好現象,卻要“避免”,意思就反了。C項搭配不恰當,“挨”就有“被”的意思,前面有“被”,後邊就不該再有“挨”。D項語序不當,應該是“世界上一切”。
2、用修改符號修改下面的病句。
A、近視眼發病的機會很多,我們應該在平時就養成用眼衛生。
B、上星期,我們參觀學習了兄弟學校開展課外活動的先進經驗。
C、前一階段,我重視了文化學習,因此忽視了體育鍛煉。
D、如果有辦法把夏天吃不完爛掉的西紅柿儲存到冬天,那該多好啊!
[評點]A項成分殘缺,“養成”應有賓語“習慣”。改爲“用眼衛生習慣。”
B項搭配不當。“參觀”的賓語是“兄弟學校”。改爲“參觀了兄弟學校並學習……”
C項關聯詞語用錯,分句間不是因果關係,是轉折關係。改爲“因此卻”。
D項自相矛盾,“爛掉”了又怎麼“儲存”?改爲“爛掉”。
二、句式變換
句式變換的關鍵是不能改變句子原意。與文章內容的表達聯繫,就是意思相同的句子因爲句式的不同,表達效果也就不會相同。這樣,在說話和寫文章時,就要根據表達的需要,選擇恰當的.句式。如果句子的意思在句式變換後發生了變化,就難以達到恰當選擇句式的目的。
1、下面句式變換後改變了原意的是()
A、她的時間大半被家務和耕種佔去了。改爲主動句:家務和耕種佔去了她的大半時間。
B、只顧埋着頭,不肯動動腦筋來想想自己做的事,其實並不值得讚美。改爲肯定句:只顧埋着頭,不肯動動腦筋來想想自己做的事,其實應該批評。
C、沙漠是可以征服的。改爲反問句:難道沙漠可以征服的嗎?
D、由於帶的錢不夠,他只好打消了買這本書的念頭。改爲雙重否定句:由於帶的錢不夠,他不得不打消了買這本書的念頭。
[評點]C項改變了原意,反問句意爲“沙漠不可以征服”,與原句意思相反。
句子根據其用途和語氣,分爲陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。陳述句是告訴別人一件事,句終在書面上用問號表示。疑問句是詢問別人一件事,句終在書面上用問號表示。感嘆句是表示自己的某種強烈感情,句終在書面上用感嘆號表示。祈使句是要求別人一件事,句終在書面上的點號,如語氣是委婉的請求,可用句號;如是明確的要求,可用問號;如是強硬的命令或禁止,可用感嘆號。
2、下面各句句式的判斷錯誤的一項是()
A、看在上帝的份上,你饒了我一回吧。(祈使句)
B、這事,你已經跟大夥說過好幾回了。(陳述句)
C、你怎麼能動不動就發脾氣!(感嘆句)
D、你能不能讓我自己選擇?(疑問句)
E、你別說了!(祈使句)
F、你到底去還是不去?(疑問句)
[評點]判斷錯誤的是D項。這一句是要求對方改變原來的做法,因此是祈使句。
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