六年級語文第二學期期末的考試試卷

基礎積累(35分)

一、根據拼音，寫出詞語。（5分）

yōulǜzīrùnkūshòuqìgàilàzhú()()()()()

二、爲“肖”字加偏旁，組成新的字填入空格。（2分）

懸崖()壁悠揚的麥()勝利的()息()麗的姑娘

三、選擇正確的選項，填在括號裏（2+2分）

1.講究：①講求、重視;②值得注意或推敲的內容;③精美

祭器很講究()我們要講究衛生()

2.下面沒有錯別字的一組是()

A.雕粱畫棟 雅俗共賞膾炙人口不落窠臼

B.囫圇吞棗浴血博殺抑揚頓挫 可見一般

C.自作自受怒目圓睜龐然大物響遏行雲

四、判斷下列句子的正誤，對的打“√”；錯的打“×”。（4分）

1.“誠者，天之道也;誠之者，人之道也”這句話出自《禮記》。………()

2.“竭澤而漁”比喻做事只顧眼前利益，不顧長遠利益。………………()

3.《懷念母親》一文是季羨林的散文作品，他在文中提到“一生有兩個母親”分別是指他的親身母親和帶他長大的奶媽。…………………………()

4.《老人與海鷗》、《別餓壞了那匹馬》、《最後一頭戰象》、《跑進家來的松鼠》這幾篇文章寫的都是人與動物、動物與動物之間和諧美好的感人故事。…()

五、按要求改寫句子。（6分）

1.李老師上課時對我們的態度非常嚴格。(在原句上修改病句)

2.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。(我也來仿寫一句)

舀起一汪山泉，，。

3.意想不到的事情發生了——一羣海鷗突然飛來，圍着老人的遺像翻飛盤旋，叫聲和姿勢與平時大不一樣。(體會破折號的用法，把句子寫具體)

的事情發生了——

六、根據課文內容或提示填空（14分）

1.“深藍的天空掛着一輪金黃的，下面是海邊的`沙地，都種着

的碧綠的西瓜。其間有一個十一二歲的少年，項帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹的刺去。”該段出自我國大文豪的文章《少年閏土》，這個學期我們積累了他的很多名言：

(寫一句)

2.“伯牙善鼓琴，鍾子期。……伯牙所念，鍾子期。子期死，伯牙謂世再無，乃破琴絕弦，終身。”

3.當我們看到城鎮周邊的大片良田被用來建工廠、蓋高樓時，不禁想用學過的一條環保標語“，”來提醒人們：珍惜土地!

4.在“輕叩詩歌大門”單元裏，我知道了我國是一個詩歌的國度，最早的詩歌總集是《》;透過閱讀認識了一位現代詩人;我們小組也圍繞主題開展了“”綜合性學習活動。

閱讀運用(30分)

（一）《窮人》（節選）（4+4+2+2分）

“你知道嗎?”桑娜說，“咱們的鄰居西蒙死了。”

“哦?什麼時候?”

“我也不知道，大概是昨天。唉!死得好慘哪!兩個孩子都在她身邊睡着了。他們那麼小……一個還不會說話，另一個剛會爬……”桑娜沉默了。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴肅、憂慮。“嗯，是個問題!”他搔搔後腦勺說，“嗯，你看怎麼辦?得把他們抱來，同死人呆在起怎麼行!哦，我們，我們總能熬過去的!快去!別等他們醒來。”

但桑娜一動不動。

“你怎麼啦?不願意嗎?你怎麼啦，桑娜?”

“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜拉開了帳子。

1.選擇最佳答案，將序號填在括號裏。

①上文中，主要的寫作特色是()

A.人物動作描寫B.人物心理描寫

C.人物對話描寫D.人物神態描寫。

②上文中，第一處的省略號的作用是()

A.列舉內容的省略B.重複詞語的省略

C.引文的省略D.表示說話斷斷續續

2.“哦，我們，我們總能熬過去的!”一個“熬”字，說明了漁夫;“你瞧，他們在這裏啦。”桑娜說這句話時的心情是。

3.拉開帳子之後，漁夫和桑娜又會說些什麼呢?請你也來一段對話描寫。

4.讀了《窮人》這課，有人概括成四個字“窮人不窮!”，你是怎麼理解這句話的?

習作表達(30分)

上面短文中的作者在尋找“五瓣兒丁香”的過程中體會到“什麼是幸運”。關於“幸運”人們會有不同的理解：將丟失的幾元錢找回是幸運;碰上一個好老師是幸運;在最後一分鐘趕上回家的公交車是幸運;找準機會與好朋友重修與好也是幸運……讓我們回憶生活的點滴，把自己經歷的一件幸運事寫下來吧。

要求：1.題目自擬，2.記敘具體，感情真切，3.字數不少於400字。