滬教版一年級語文下冊期末試卷
所有學科都要靠語文爲基礎。語文學不好不能成就大業。爲大家繼續更新卷,希望能對大家有所幫助。
一、閱讀
(一)春筍(17分)
我愛竹山,我愛竹林,我更愛竹山的春色、竹林的後代——春筍。
春日,春雨瀟瀟,綠幽幽的竹山,翠生生的竹林,像一幅煙霧迷濛的水墨畫。雨霧紛揚,灑在竹葉上,沙沙沙沙,像少女輕撫琴絃,像春蠶吞食桑葉。滴答——滴答——小水珠掉落地上,滲進土裏了。地裏的筍芽兒如同嬰兒吮吸母親的乳汁,咂呀咂,積聚着力量。
嗬,一夜之間,又有無數春筍拔地而起啦!瞧,漫坡遍地,麻麻密密。一個個像尖錐似的,披着淡綠的嫩衣,在春風中抿笑,在春雨裏淋浴。
啊,春筍生得多麼頑強啊!春雷一動就破土而出,衝破地皮蹦出來,頂開沙礫冒出來,竄過石縫鑽出來……別看它們嫩生生的,渾身可充滿活力,比鋼釺更堅強,比風鑽更銳利,任何阻礙也壓制不住它們向上的生機。
啊,春筍長得多麼歡暢啊!迎着陽光,吸着雨露,一個勁的拔節,叭叭叭,一節,一節,又一節……你追我趕,競爭着向上。山泉丁冬爲它們伴奏,鳥雀歡鳴爲它們歌唱,山花舒瓣對它們魘笑,松柏婆娑爲它們鼓掌:長吧,長吧!高高的藍天多廣闊,看誰快快長成材,比誰早日作貢獻。
1、圈出正確的讀音(4分)
迷濛(mímén、míménɡ)歡暢(huānchànɡ、huāncànɡ)
春筍(chūnsǔn、chūnshǔn)石縫(shífènɡ、shífònɡ)
2、用“”畫出一個比喻句,句中把_______比作________。(3分)
3、簡要說明破折號和省略號的作用。(4分)
(1)我愛竹山,我愛竹林,我更愛竹山的春色、竹林的後代——春筍。
()
(2)滴答——滴答——小水珠掉落地上,滲進土裏了。
()
(3)春雷一動就破土而出,衝破地皮蹦出來,頂開沙礫冒出來,竄過石縫鑽出來……
內容省略,省略了()
(4)迎着陽光,吸着雨露,一個勁的拔節,叭叭叭,一節,一節,又一節……
內容省略,省略了()
4、這篇短文讚揚了春筍頑強的性格。這種性格主要表現在:衝破______________,頂開_________________,竄過_______________,比________________________,比________________________,任何阻礙___________________________________。(6分)
(二)光陰(20分)
①誰也無法描繪出他的面目,但世界上到處能聽到他的腳步。
②當枯黃的樹葉在寒風中(飄飄、漂漂)墜落時,當垂危的老人以留戀的目光掃視周圍的天地時,他還是沉着而又默然地走,嘆息也不能使他停步。
③他從你的手指縫裏流過去。
④從你的腳底下滑過去。
⑤從你的視野你的思想裏飛過去。
……
⑥他是一把神奇而又無情的雕刻刀,在天地之間創造着種種奇蹟。他能把巨石分裂成塵土,把幼苗變成大樹,把荒漠變成城市和園林。他也能使繁華之都(哀、衰)敗成荒涼的廢墟,使閃亮的金屬爬滿綠鏽,失去光澤。老人額頭的`皺紋是他鐫刻出來的,少女臉上的紅暈也是他描畫出來的。生命的繁衍和世界的運動全都由他精心指揮着。
⑦他(按、安)時撕下一張又一張日曆,把將來變成現在,把現在變成過去,把過去變成越來越遠的歷史。
⑧他慷慨。你不必乞求,屬於你的,他總是如數奉獻。
⑨他公正。()你權重如山,腰纏萬貫,()一介布衣,兩袖清風,他都一視同仁。沒有人能將他佔爲己有,哪怕你一擲千金,他也決不會因此而施捨一分一秒。新課標第一網
⑩你珍重他,他便在你的身後長出綠陰,結出沉甸甸的果實。
你漠視他,他就化成輕煙,消散得無影無蹤。
有時,短暫的一瞬會成爲永恆,這是因爲他把腳印深深地留在了人們的心裏。
有時,漫長的歲月會成爲一瞬,這是因爲風沙淹沒了他的腳印。
1、劃去括號中用錯的字。(3分)
2、在文中的括號內填上合適的關聯詞語。(2分)
3、劃線句子中有一組反義詞,它們是()——()(2分)
4、請在文中找出排比句,並選擇其中一句摘抄在下面的方格內。(2分)
5、用簡煉的語言概括回答,時間的慷慨與公正主要表現在哪裏?
時間的慷慨表現在__
時間的公正表現在__________________________________________(4分)
6、相同的時間,有人結出了沉甸甸的果實,那是因爲;
有人卻什麼也沒有留下,那是因爲。
(2+2分)
7、你能用一句話概括第6小節的大意嗎?(不超過10個字)(3分)
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(三)秋天的懷念(18分)
雙腿癱瘓後,我的脾氣變的暴怒無常。望着望着天上北歸的雁陣,我會突然把面前的玻璃砸碎;聽着聽着收音機裏甜美的歌聲,我會猛地把手邊的東西摔向四周的牆壁。這時,母親就悄悄地躲出去,在我看不見的地方偷偷地聽着我的動靜。當一切恢復(沉默、沉寂),她又悄悄地進來,眼邊紅紅的,看着我。“聽說北海的花兒都開了,我推着你去走走。”她總是這麼說。母親喜歡花,可自從我的腿癱瘓後,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿,喊着:“我可活什麼勁!”母親撲過來抓住我的手,忍住哭聲說:“咱娘倆在一塊,好好兒活,好好兒活……”
可我卻一直都不知道,她的病已經到了那步田地。後來妹妹告訴我,她經常肝疼得整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋裏,看着窗外的樹葉“刷刷啦啦”地飄落。母親進來了,擋在窗前:“北海的菊花開了,我推你去看看吧。”她憔悴的臉上顯出(央求、懇求)般的神色。“什麼時候?”“你要是願意,就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。“好吧,就明天。”我說。她高興得一會兒坐下,一會兒站起來:“那就趕緊準備準備。”“唉呀,煩不煩?幾步路,有什麼好準備的!”她也笑了,坐在我的身邊,絮絮叨叨地說着:“看完菊花,咱們去‘仿善’,你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我帶你去北海嗎?你偏說那楊樹花是毛毛蟲,跑着,一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對於“跑”和“踩”一類的字眼她比我還(敏捷、敏感)。她又悄悄地出去了。
她出去了,就再也沒回來。
鄰居把她擡上車時,她還在大口大口地吐着鮮血。我沒想到她已經病成那樣。看着三輪車遠去,也絕沒有想到那竟是永遠的(訣別、告別)。
鄰居的小夥子揹着我去看她的時候,她正艱難地呼吸着,像她艱難的一生。別人告訴我,她昏迷前的最後一句話是:“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黃色的花淡雅,白色的花高潔,紫紅色的花熱烈而深沉,活潑灑灑,秋風中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……
1、分別在四個括號裏圈出合適的詞語。4分
2、默讀文章,完成填空。
(1)“我的回答已經讓她喜出望外了,‘好吧,就明天。’”1+2分
句中“喜出望外”的意思是,文中母親喜出望外是因爲。
(2)“我沒想到她已經病成這樣。”3分
句中的“這樣”是指,而“我”沒想到的是____,更沒想到的是_____。
3、母親昏迷前的最後一句話是“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”母親還有什麼話想說呢?2分
4、“我懂得母親沒有說完的話,妹妹也懂。我倆在一塊兒,要好好兒活……”作者懂得了什麼?結合你自己的理解寫一寫。(字數40個字以上)4分
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5、請你寫出一句在課內外學到的表示人間親情或友情的詩句。2分
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二、作文(40分)寫字分5分
題目:美好的回憶
提示:五年的小學生活給你留下了哪些美好的回憶呢?請選擇學校中的一件事,有條理地寫下來。400字左右
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