三年級上冊語文試卷
一、認真閱讀《掌聲》一課,回答下面的問題。(13分)
上小學的時候,我們班有個叫英子的同學。她很文靜,總是默默地坐在教室的一角。上課前,她早早地就來到教室,下課後,她又總是最後一個離開。因爲她得了小兒麻痹症,腿腳落(luò lào)下了殘疾,不願意讓別人看見她走路的姿勢。
一天,老師讓同學們輪流上講臺講故事。輪到英子的時候,全班同學的目光一齊投向了那個角落,英子立刻把頭低了下去。老師是剛剛從別處調(diào tiáo)來的,還不知道英子的情況。
英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。在全班同學的注視下,她終於一搖一晃地走上了講臺。就在英子剛剛站定的那一刻,教室裏驟然間響起了掌聲,那掌聲熱烈而持久。在掌聲裏,我們看到,英子的淚水流了下來。掌聲漸漸平息,英子也鎮定了情緒,開始講述自己的一個小故事。她的普通話說得很好,聲音也十分動聽。故事講完了,教室裏又響起了熱烈的掌聲。英子向大家深深地鞠了一躬,然後,在掌聲裏一搖一晃地走下了講臺。
從那以後,英子就像變了一個人似的,不再像以前那麼憂鬱。她和同學們一起遊戲說笑,甚至在一次聯歡會上,還讓同學們教她學跳舞。
幾年以後,我們上了不同的中學。英子給我來信說:“我永遠不會忘記那掌聲,因爲它使我明白,同學們並沒有歧視我。大家的掌聲給了我極大的鼓勵,使我鼓起勇氣微笑着面對生活。”
1、給帶點的字選擇正確的讀音,打“√”。(1分)
2、爲什麼英子上課前,早早地就來到教室,下課後,又總是最後一個離開?(2分)
3、從這三個詞語看出英子不想走上講臺去講故事。(3分)
4、同學們給了英子兩次掌聲,第一次是在的情況下,同學們想透過掌聲英子,第二次是在的情況下,同學們想透過掌聲英子。(4分)
5、自從同學們給了英子掌聲後,她發生了什麼變化?請用“——”畫出來。(1分)
6、請圍繞“小英殘疾講故事掌聲改變”這幾個詞,歸納出本文的主要內容。(2分)
二、閱讀課外文章《春雨的色彩》,回答問題。(15分)
春雨,像春姑娘紡出的線,沒完沒了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙……
一羣小鳥在屋檐下躲雨,他們在爭論一個有趣的`問題:春雨到底是什麼顏色的?
小白鴿說:“春雨是無色的,你們伸手接幾滴瞧瞧吧。”
小燕子說:“不對,春雨是綠色的。你們瞧,春雨落在草地上,草地綠了,春雨淋在柳樹上,柳樹綠了。”
麻雀說:“不,不!春雨是紅色的。你們瞧,春雨灑在桃樹上,桃花紅了。春雨滴在杏樹上,杏花紅了。”
小黃鶯說:“不對,不對,春雨是黃色的。不是嗎?它落在油菜地裏,油菜花黃了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黃了。”
春雨聽了大家的爭論,下得更歡了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在說:“親愛的小鳥們,你們的話都對,但都沒說全面。我本身是無色的,但我給春天的大地萬紫千紅。”
1、小鳥們在爭論一個什麼問題?(2分)
2、寫出下面詞語的近義詞。(3分)
瞧()全面()爭論()
3、小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯分別說春雨是什麼顏色的?(4分)
(1)小白鴿說:(2)小燕子說:
(3)麻雀說:(4)小黃鶯說:
4、小朋友,你能說一說春雨是什麼顏色的嗎?(2分)
5、描寫春雨下來時的動作的詞語有。(4分)
開開心心寫作文(30分)
題目:感謝
提示:同學們,我們有太多的人要感謝。感謝父母,感謝老師,感謝同學和朋友……你最想感謝誰呢?請選擇一、兩件事情表達你內心的感謝。
要求:1、寫出真情實感,語句通順,內容具體,不少於250字。2、書寫工整,不寫錯別字。
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