資訊的傳遞複習試題彙編

複習要點

1．最簡單的電話是由_______和___________組成。話筒把聲音變成________電流。電流沿着導線把資訊傳到遠方；電流使聽筒的________振動，攜帶資訊的電流又變成了聲音。

2．電話分爲模擬和數字兩種，使用________信號的通信方式叫做模擬通信。用不同符號的不同組合表示的信號，叫做_________信號。使用這種信號的通信方式叫做_________。由於數字信號具有__________能力特別強等特點，現代的電活已經全部採用數字信號進行傳輸和處理。

3．當導體中有___________的電流時，其周圍的空間就會激起______，向外輻射。

4．電磁波的傳播不需要_______，可以在_________傳播。電磁波在真空中的傳播速度c≈________m／s；波速c、波長λ和頻率f之間的關係式爲_________。

5．不同頻率的電磁波，其波長________(填“相同”或“ 不相同”)。 是它們的傳播速度是不變的。

6．電磁波是一個人家族，包括無線電、________、可見光、__________、X射線和γ射線等。

7．無線電廣播信號的發射由________完成，信號的接收由_________完成。

8．電視用_________傳遞圖像信號和聲音信號。

9．移動電活的聲音資訊是由空間的_________來傳遞的，移動電活既是無線電________，又是無線電_________。

10．衛星通信是用___________做微波通信的中斷站。只要在地球的周圍均勻地配置________顆同步通信衛星，就覆蓋了幾乎全部地球表面，實行全球通訊。

11．通信用的激光一般在特殊的管道里傳播，它叫做_________。

考點分析

本講內容要求不高，主要知道電磁波的產生與傳播,以及電磁波在生活、生產的應用，都是科普知識內容，中考一般只作填空或選擇題的內容，有些地市有時不作中考的內容範圍。

經典題解

【例題】(鎮江市)開啟收音機的開關，將旋鈕調到沒有電臺的位置，並將音量開大，取一節舊的乾電池和一根導線，靠近收音機，將導線的一端與電池的一極相連，再用導線的另一端與電池的另一極時斷時續的接觸，會聽到收音機發出“咔咔”聲，這一現象驗證了__________的存在。現將收音機放入玻璃罩中，用抽氣機抽去罩中的空氣，重複以上實驗，卻發現聽不到收音機發出的“咔咔”聲，試分析：

(1)收音機放在真空玻璃罩中聽不到“咔咔”聲的原因是__________。

(2)謝老師在一次乘坐鎮江商業城的電梯時，發現性能完好的手機接收不到信號，請問這是什麼原因?

答：____________。

請設計一個實驗驗證你的判斷。(簡述實驗方法)

解析：收音機發出“咔咔”聲是由變化的電流產生的電磁波引起的，這一現象驗證了電磁波的存在。

(1)把收音機放在真空玻璃罩中，聽不到“咔咔”聲，這是真空玻璃罩中沒有傳播聲音的介質。

(2)商業城是由鋼架結構構成的，電梯也是鋼鐵封閉產品，因而可能對電磁波形成屏蔽作用，從而使手機接收不到電磁波信號。

驗證方法：把一個手機A放在鋼罩內，用另一個手機B撥打手機A，看能否聽到手機B 發出的聲音。

啓迪：本題以生活實際問題考查分析能力，以及猜想與驗證的科學探究能力，解題應注意：(1)運用聯想思維，分析對比電磁波和聲音的傳播。(2)對問題善於大膽猜想，勇於科學探究。

能力訓練

1．在真空中電磁波的傳播速度是_________m／s，波長越長的電磁波其頻率越________。

2．現代電信網絡主要靠微波通信、__________通信和__________通信三種方式組成，人們透過計算機進入__________這個資訊高速公路，在全球範圍內使資訊得到高速共享。

3．下列關於電磁波的說法錯誤的是( )。

A．導線中電流的迅速變化會在空間激起電磁波

B．電磁波不能在真空中傳播

C．微波爐是利用電磁波來加熱食品的

D．無線電廣播信號是靠電磁波傳播的

4．雷雨時．從開啟的收音機中聽到的“咔咔嚓嚓”的聲音比聽到的雷雨要超前，這是爲什麼?

5．若電視機收到的電磁波的頻率爲100 MHz，則電磁波的波長是________m。

6．許多人習慣將手機掛在胸前，其實這樣是不科學的，因爲手機發射出的_______會對人的心臟造成不良影響。

7．下列家用電器中應用電磁波工作的是( )。

A．電熨斗． B．電風扇 C．微波爐 D．洗衣機

8．下列關於資訊傳遞的說法中，正確的.是( )。

A．聲、光和電磁波中，只有電磁波能夠遞資訊

B．固定電話、移動電話、，廣播和電視都是利用導線中的電流傳遞資訊的

C ．攝像機拍得的物體圖像，直接透過發射天線發射傳播資訊

D．微波通信、衛星通信、光纖通信、網絡通信都可以用來傳遞資訊

答案：

1．3×108，低 2．衛星．光纖，因特網 3．B 4.略 5．3 6．電磁波 7．C 8．D

串聯、並聯電路的簡化

在我們平常所遇到的串聯、並聯電路問題中，最頭痛的莫過於碰到一個複雜的電路而不知如何下手。其實，對於中的複雜電路計算，可採取簡化電路的，化爲幾個簡單的問題進行解決。簡化電路的原則是根據題目提出的要求，取消被短路與開路的器件，保留通路的器件，從而簡化出其等效電路。有些一開始看起來束手無策的複雜難題，簡化後就會變得簡單易懂，解題自然是水到渠成。在解答覆雜的題的同時，我們也會真正體會到“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的意境。

一、錯誤原因分析

簡化電路時可用的方法很多，分析我們平常化簡不好的原因可知，主要是存在以下三個問題：

（1）沒有搞清電錶測的是哪部分電路的電流或電壓，造成簡化電路時電錶復位不正確。

（2）對基本測量儀器的原理理解的不深。例如對滑動變阻器的兩種接法（串聯限流接法和分壓接法）的區別及使用條件沒有清楚的認識。

（3）不能正確識別、處理電路中含有的無電流電阻。通常串聯在電容器支路中的電阻，跟理想電壓表串聯的電阻都可視爲無電流電阻，簡化電路時可用理想導線替換；被理想導線或被理想電流表短路的電阻也是無電流電阻，簡化電路時應把這種電阻視爲斷路，從電路中拆除。

二、簡化電路的具體方法

（1）支路電流法：

電流是分析電路的核心。從電源正極出發順着電流的走向，經各電阻外電路巡行一週至電源的負極,高一，凡是電流無分叉地依次流過的電阻均爲串聯，凡是電流有分叉地依次流過的電阻均爲並聯。

（2）節點跨接法：

將已知電路中各節點編號，按電勢由高到低的順序依次用1、2、3……數字標出來（接於電源正極的節點電勢最高，接於電源負極的節點電勢最低，等電勢的節點用同一數字，併合併爲一點）。然後按電勢的高低將各節點重新排布，再將各元件跨接到相對應的兩節點之間，即可畫出等效電路。

例：由5個1Ω電阻連成的如圖1所示的電路，導線的電阻不計，則A、B間的等效電阻爲________Ω。

策略：本題採用節點法，就是將圖示電路中的節點找出來，凡是用導線相連的節點可認爲是同一節點，然後假設電流從A端流入，從B端流出的原則來分析電流經過電路，則各電阻的連接形式就表現出來了。

解析：按從A到B的順序把5個電阻分成R1、R2、R3、R4、R5，其節點標示如圖2所示。由於節點R2、R3間和A點是用導線相連，這兩點是等勢點，故兩節點可用同一個數字1標出，當電流從A點流入時可以同時流向電阻R1、R2、R3，從電阻R1和電阻R2流出的電流匯合於2點，到達R4和R5間的節點，故R4和R5間的節點也用2標出，R3、R4間的節點和B點間是導線相連，也是等勢點，故均用3標出，電流再從電阻R4和電阻R5經節點3流出，而流向電阻R3的電流則直接經節點3流出，簡化後其等效電路如圖3所示。

故AB間的總電阻爲0.5Ω。

小結：在分析電路時，首先應找出各個節點，凡是用導線相連的兩節點是等勢點（當兩節點間連有電阻可以忽略或理想的電流表時），可以等效爲一個節點，連在兩個相鄰的節點間的電阻是並聯的（如圖2中的電阻R1和電阻R2，電阻R4和R5），當把最基本的電路等效後，再對級電路進一步分析，即電阻R1和電阻R2並聯後與電阻R4和R5並聯後串聯，之後再與電阻R3並聯，這種逐級分析的方法在分析等效電路中是很有效的。