《生命之花》閱讀練習題及答案
(1)每個人的心中都有一株妙法蓮花。
(2)這是禪家語。禪家總是站在理性的高處,以超越紅塵的灑脫來參悟人生和自省生命的。那麼,凡俗中人呢?
(3)生如夏花之絢麗,死如秋葉之靜美。
(4)這是詩人語。多少人在讚美:姑娘好像花一樣!又有多少人在詠歌:花兒與少年。
(5)的確,人生如花。花一樣的生命,理應自誕生之日起,就一瓣一瓣地綻放她的美麗與清香,使這個原本死寂荒涼的世界五彩繽紛,充滿快樂。事實上,人類自誕生起,就一代一代地在做着這方面的努力,極盡智慧和勤奮地按照美的形象裝扮世界,並塑造自己。
(6)作爲最富創造力和靈性的人,是生命之美中一切美的總彙和化身。兒童如初上枝頭的花蕾,嬌嫩的苞裏儲滿了晨光與希望;少年如初綻的蓓蕾,在似放非放間羞澀地打着盹兒,春心裏盡是夢想;青年如怒放的花朵,,;中年如盛開過的花朵,瓣兒漸失嬌豔卻已熟稔,蕊中開始累累地坐果;老年如結了果的花,萼殘瓣落,但遲暮地“梅開二度”,也更現其俏美和風流。
(7)人的一生就是花的一生。然而,“有人盡心綻放,佈施美麗與清香;有人半開半合,在智慧的黎明時分,似夢似醒;有人渾然未覺,不知開啓內在的絕世之美,忍心讓生命成爲早夭的白蓮”。禪家對人生闡釋得可謂入木三分。那麼,人生又爲何應如白蓮呢?
(8)白蓮乃花美中最美麗最純粹的,人也是生命中最高雅最完美的`。以蓮擬人,以人喻蓮,本身就是一種美。蓮,濯清漣而不妖,出污泥而不染,真乃絕世之潔之美。惜乎!現實中並非人隨天願。有高潔者一生傳播真理,創造文明,也有卑劣者生來就玷污生活,行罪作惡;有急公好義者昇華爲英雄,也有私慾薰心者沉淪爲孽障;有人一貫將愛心奉獻給社會,有人一味盤剝別人佔盡便宜;有人知足常樂,有人貪得無厭;有人貞守操行,有人不葆晚節。每個人都有每個人的活法,但哪一種活法是不斷地開啓心中的妙法蓮花呢?
(9)答案不言自喻。生命的每一時刻都應像蓮花徐徐開啓,向世界播放美與清香。人生的每一階段都應像蓮花灼灼綻放,不悔錯過的陽光,不懼即到的風霜,盡心盡力地直到最後。最後即便萼殘瓣落,卻有蓮子如“舍利”一樣,光華燁燁,流芳不凋。這纔是無愧的人生!
問題一:作者借用禪家語要表達的意思是什麼?
參考答案:人類對蓮之愛,是超越時空,蓮要求於人的甚少,給予人的甚多。超越意識形態的。
問題二:採用層進的結構解析文章的主體部分。
參考答案:蓮生命力強,歷史悠久。生命如花以蓮爲話題表達了蓮花的堅強。人們對蓮之愛往往受到某種信仰的支配。用每個人的心中都有一株妙法蓮花表明了作者的思想感情。
問題三:文章中第6段“坐果”的坐字的用處是?
參考答案:因爲果樹需要去坐才能表現蓮花的那種意志力。用的恰到好處。
-
單元測試-敘事作文550字
在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編爲大家收集的單元測試-敘事作文550字,歡迎大家分享。都說“人生苦短”,現在看來,這句話大...
-
小學三年級語文《贈汪倫》練習題
《贈汪倫》是唐代大詩人李白於涇縣(今安徽皖南地區)遊歷桃花潭時寫給當地好友汪倫的一首留別詩。此詩前兩句描繪李白乘舟欲行時,汪倫踏歌趕來送行的情景,樸素自然地表達出汪倫對李白那種樸實、真誠的`情感。下面是小編爲大家整理的小學三年級語文《贈汪倫》練習題,...
-
二年級下冊語文第四單元測試題(5篇)
無論是在學習還是在工作中,我們總免不了要接觸或使用試題,試題是命題者按照一定的考覈目的編寫出來的。你知道什麼樣的試題纔是好試題嗎?以下是小編精心整理的二年級下冊語文第四單元測試題,僅供參考,希望能夠幫助到大家。二年級下冊語文第四單元測試題1一、看拼音,...
-
七年級《天上的街市》同步練習(附答案)
一、基礎訓練題1.對中心思想表達正確的一項是()A.透過天街美好生活的描繪,表現了詩人對黑暗現實的痛恨,對理想生活的嚮往,激發人們爲實現這一理想而奮鬥。B.作者由現實生活聯想到美好的天街生活,表達了作者熱愛生活的感情。C.作者透過描繪天街的美好生活,告訴讀者那...