【熱門】安全教案模板集錦七篇

作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優秀的教案，編寫教案助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼教案應該怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的安全教案8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全教案 篇1

一年一度的清明節即將來臨，爲增強廣大師生防火安全意識，提高防火自救能力，近日，霞浦小學利用大課間集隊時機，組織全校師生以班級爲單位深入開展交通安全、森林防火主題教育活動，力求全力構建森林防火安全網。

一、 教學目標：

1、透過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險爲夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度與科學道德。

二、 教學過程：

(一)圖片展示，引入新課。

1、展示各種火災現場圖片，師：看了這些圖片，你想說什麼?你在哪裏還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?(指名後小組交流。)

2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

(1)爲什麼會發生森林火災?

(2)圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

(3)那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

3、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

(二)引導研讀，歸納整理。

1、教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。

2、以小組爲單位歸納整理出自己收集到的資料，並製作成防火手冊或編一份防火宣傳手抄報。如：“火”的可怕，“火”的預防，滅“火”的方法，逃生常識及發生火災時如何撥打求助電話。

3、手冊、手抄報完成後，請老師或家長予以簽名、鼓勵，並於適當的時間在校園內展示。

(三)競賽活動，遊戲激趣。(設立主持人，四小組記分比賽。)

1、搶答題。(老師提供部分問題，學生可適當補充。)

(1)生活中的哪些因素會引起火災?

(2)一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?

(3)撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(4)電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

(5)列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

2、判斷題。(學生也可補充題目。)

(1)禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

(2)有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

(3)報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

(4)發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

(5)家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

3、遊戲：編一編防火的拍手歌。如：

你拍一我拍一，拍完南北拍東西。 你拍二我拍二，咱倆宣傳做夥伴。 你拍三我拍三，禁火場所別吸菸。 你拍四我拍四，用火不當會出事。你拍五我拍五，煙囪壞了快修補。你拍六我拍六，風大失火不好救。 你拍七我拍七，不要玩火做遊戲。 你拍八我拍八，電線不能隨便拉。你拍九我拍九，火警電話一一九。 你拍十我拍十，人人防火要落實。

4、運用自己已經掌握的各種滅火設備知識及滅火方法，組織學生表演模擬滅火(製作道具，學生扮演火魔和滅火英雄。)

5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

(四)逃生體驗，增強意識。

安全教案 篇2

活動目標

1.知道在雪地上、冰面上要慢行，不去結冰的河面、湖面玩耍。

2.遇到危險時不慌亂，能用正確的方法自救、求救。

活動準備

1.多媒體教學資源：故事錄音和圖片；被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片。

2.幼兒用書38-40頁。

活動過程

1、演示小實驗，讓幼兒認識到冰面易破裂，知道在冰面玩耍的危險。

引導幼兒討論：如果到結冰的河面、湖面玩耍會有什麼危險？

：結冰的水面看上去很光滑結實，其實非常容易破裂。如果在結冰的河面、湖面上行走好玩耍容易使冰面破裂，小朋友有可能掉入水中，非常危險。

2、講述故事《可怕的冰窟窿》，引導幼兒瞭解自救、求救的方法。

組織幼兒討論：牛牛爲什麼會掉進冰窟窿？他是怎麼得救的？冰面裂開後，豆豆是怎麼做的？

3、出示多媒體教學資源：被大雪覆蓋的馬路、結冰的路面等圖片，引導幼兒觀察討論。

提問：冬天經常會下雪，路面會結冰，在這樣的路面上怎樣走才安全？

4、指導幼兒閱讀幼兒用書第40頁《冬天路滑怎麼走》，討論並完成操作。

安全教案 篇3

活動目標：

1、透過自身的探索活動，瞭解自己身體能動的一些部位，從而對自己的身體感興趣。

2、知道多運動，身體纔會健康。

3、在大膽探索、自我發現的活動中，增強活動興趣，提高合作能力，體驗愉快情緒。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、考驗小朋友們的反應能力，鍛鍊他們的個人能力。

活動準備：

1、木頭人

2、各種圖案標記（粘貼）

3、音樂《眉飛色舞》。

4、課件《我們愛運動》

活動過程：

一、出示木頭人，激發幼兒參與活動的興趣。

1、(隨音樂出發去木偶王國玩)

師：小朋友們聽，是誰在哭呀？我們一起把他請出來。請出木頭人，幼兒與木頭人打招呼。木頭人出現提問：他是誰？木頭人怎麼了？他爲什麼不高興呢？我們問問他。木頭人講述原因（老巫婆給我施了魔法，不舒服、不能動，請你們把我身上的膠帶拿掉我就能動了）

2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。(膠帶)

3、我現在身體非常舒服，我給大家跳個舞。

二、探索自己身體可以動的部位，並做標記。

1、看課件：觀察並講述木頭人表演時身體哪些部位在動。表演時，教師提醒幼兒觀察：小朋友們仔細看一看，跳舞的時候他身體的哪些地方在動？表演結束，提問：你看到他跳舞時身體的哪些地方動了？（幼兒講述自己的發現並說出各部位的名稱並模仿）

2、幼兒給自己身體會動的部位貼標記。教師巡迴指導。師：其實，我們身體的許多部位都可以動，請小朋友們用自己的身體來動一動，來找一找，在能動的部位貼上你喜歡的標記。（幼兒自由探索）

3、幼兒相互交流，並把有標記的部位動給對方看。師：找一個好朋友，把你找到的部位動給他看一看。

4、請個別幼兒展示，讓有標記的部位動一動，並啓發別人模仿。

5、聽音樂，幼兒自由做動作。師：我們的身體上有這麼多部位都能動，下面就讓我們跟着音樂讓你的身體動起來吧。

三、透過討論，知道多做運動，身體纔會健康。

1、講述運動後的感覺。提問：運動後你有什麼感覺？毛老師運動後覺得好舒服呀！（鼓勵幼兒大膽講述自己的感受）

2、討論運動對身體的好處。經常運動身體會怎麼樣？（強壯、健康、不生病、棒棒的……）

3、說說人們常做的運動項目。你看到人們做過什麼運動？（做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場鍛鍊、跑步……）（看圖片）

4、小朋友回家和父母共同找一找生活中還有哪些運動項目

5、爲了健康，小朋友們從小要喜歡運動，經常運動。（注意安全）我們現在就動起來。

四、表演《眉飛色舞》：邀請其他教師和幼兒一起表演。

教學反思：

本次活動中，我和孩子們一起感受音樂帶來的歡笑，並嘗試用動作表現音樂，體驗音樂教學的樂趣，從而發展孩子們的音樂智能和身體運動的興趣。在活動中，孩子們對這個活潑，有趣的音樂很感興趣，並非常急切的表現出自己的感受，老師也給了孩子自由表現的機會，尊重每個孩子的想法和創造，較好的調動了他們參與活動的積極性和主動性，使每個孩子都得到了發展和提高。本活動在設計和實施過程中肯定還有不周到的`地方，還請各位同行指正。

安全教案 篇4

摘要:開設資訊安全保密課程是根據軍隊保密客觀形勢發展需要、落實中央軍委關於加強資訊安全保密工作指示精神的具體措施。文章以資訊安全保密課程教學和課程建設爲核心內容，結合資訊安全保密課程的特點及知識體系，針對資訊安全保密課程教學中存在的若干問題，提出解決問題的幾點建議。

關鍵詞:資訊安全;保密;教學研究

1、背景

隨着資訊時代的到來，境內外敵對勢力加緊了對中國經濟、政治和軍事的諜報活動，與此同時，隨着電子、微電子、激光遙感等高新技術的飛速發展，境內外敵對勢力的竊密手段發生了革命性的變化，保密技術面臨嚴峻的挑戰，保密工作環境也越來越複雜。面對這種嚴峻形勢，迫切需要對廣大官兵開展以資訊安全保密的形勢、任務、法規、理論和知識爲主要內容的教育，加強他們對資訊安全保密知識和技能的學習，增強其資訊安全保密意識，在全軍上下營造資訊安全保密氛圍。

開設資訊安全保密課程是根據軍隊保密客觀形勢發展需要、落實中央軍委關於加強資訊安全保密工作指示精神的具體措施。自20xx年以來，全軍各個院校都開設了該課程，教學對象涵蓋了所有專業和各種培養類型、培養層次的學員，取得了一系列教學研究成果，但與其他成熟課程相比還有許多教學問題有待研究、解決和實踐驗證。

2、存在問題分析

資訊安全保密課程開設至今已有5年，課程教學和建設面臨以下挑戰:

1)課程覆蓋面廣對授課教員的挑戰。

資訊安全保密課程是一門綜合性課程，不同章節覆蓋不同領域，涉及管理學、計算機科學與技術、計算機網絡、資訊與通信工程、法學等多個領域的知識;課程內容涵蓋了軍人應遵守的各種保密條例、各種技術保密措施、保密制度等內容。顯然，一個教員獨立、系統地完成一門課程的講授有助於課程教學的連貫性與一致性，但授課教員自身所具備的專業知識無法涵蓋課程所有內容。例如，指揮管理專業的教員可能對計算機的原理性知識(如數據存儲原理、檔案刪除原理)瞭解較少，這類教員不太適合從事計算機的泄密隱患這部分內容的教學;同樣，計算機專業的教員也無法勝任保密法律法規內容的教學。

2)資訊技術發展對課程教學的挑戰。

在資訊安全保密課程教學中，除了資訊安全保密的政策、法律法規、標準和規範的內容外，各項竊密技術及其防範手段是課程學習的重點，尤其是近年來各種竊密技術發展很快，攻擊手段與防範技術也日新月異。因此教員在授課中，一方面要考慮如何緊跟技術發展趨勢，隨時更新知識，及時補充給學生;另一方面又要考慮如何應對學生在瞭解最新的竊密技術後，產生一種“高科技恐懼症”，覺得保密工作“防不勝防”，對保密工作失去信心。

3)沒有受到教學主體的足夠重視。

不可否認，由於資訊安全面臨的嚴峻形勢以及資訊安全保密工作日益重要的地位，資訊安全保密教育受到了軍隊各院校的高度重視;但是，大部分單位的資訊安全保密教育更多依靠定期或不定期進行各種形式的保密檢查。資訊安全保密課程教學還沒有得到各院校學員和教員的足夠重視，學員對該門課程的態度還停留在混及格、學好學壞與個人關係不大的階段;對教員而言，目前學院對該課程缺乏考覈評價機制，教員的授課積極性不高。

3、解決問題的幾點建議

爲了達到資訊安全保密課程教學目的，提高教學質量，我們依據課程特點，對教學方式方法進行了研究，提出以下幾點建議:

1)組建授課團隊，協同合作完成課程教學。

資訊安全保密課程內容體系主要包括6部分，分別是軍隊資訊安全保密的概述、涉密實體的物理安全保密技術與方法、通信資訊安全保密技術與方法、網絡資訊安全保密技術與方法、軍隊資訊安全保密法規、軍隊資訊安全保密管理。6部分的內容分別屬於不同的學科領域，內容上具有相對獨立性，僅靠一兩個教員很難應對所有的授課內容。因此，可以組建授課團隊完成課程教學，團隊每個成員具體負責其中一個部分內容的講授。團隊成員一起討論和交流，綜合集體的智慧建設課程。

2)依託實驗教學平臺，加強實踐教學。

資訊安全保密課程實踐性強，我們應當對課程實驗教學環節予以高度重視。加強實踐教學環節關鍵是建立一個細緻、規範的實驗教學平臺。透過實驗教學平臺爲學生提供了一個系統、全面、完善的安全實驗與實踐的環境，真正做到理論聯繫實際。爲學生提供了一個開放、開源的資訊安全保密知識技術學習和創新平臺，有助於學生掌握竊密技術的基本原理和方法，理解竊密技術在資訊安全保密中的地位，瞭解竊密技術的新進展、新應用;有助於學生形成系統的資訊安全保密知識體系，加深對資訊安全知識及其應用的理解，提高學生的實際動手和操作能力;有助於提高學生在實際環境中發現、分析和解決問題的能力。學生充分利用平臺資源進行自主學習和自主設計，培養自身創新能力。

3)運用研討教學模式，提高學生對課程知識的興趣。

教師運用學生研討(包括學生提問題，拋出解決方案並進行討論評價)的教學模式，指導學生分組討論相關案例的技術及管理解決方案。在這個過程中，教師要進行過程控制，瞭解學生的準備情況，審查準備的內容，指導學生查找資料、閱讀分析資料並互相評價。透過參與這些活動，學生拓寬了知識面，深化對所學知識的理解，提高自身發現問題和解決問題的能力。

4)運用多種手段，吸引教員積極參與課程建設。

筆者參考計算機網絡、高等數學等開設多年、積累豐富的課程建設經驗，對資訊安全保密課程建設提出兩點建議:以教學比賽激勵課程教學。軍隊院校管理部門可以組織開展一年一次或兩年一次的資訊安全保密課程教學比賽，透過教學比賽引起各院校教學主管部門對課程建設的重視，激發廣大教員改進教學方法，提高課堂質量。以教學研究開放課題支援課程建設。由於資訊安全保密課程的特殊性，課程的教學研究很難得到教育部、各省教學研究課題的支援。軍隊院校管理部門可頒發資訊安全保密課程教學研究開放課題，廣大教員可以依託開放課題從事課程教學的相關研究，促進課程建設。

安全教案 篇5

馬路不是遊戲場(交通)

【活動目標】

1、讓幼兒知道不能把馬路的空地當作遊戲場。

2、培養幼兒的安全意識和良好的禮儀習慣。

【活動準備】

選出三名幼兒與教師排演情景劇，演示在馬路上玩耍的場景。

【活動過程】

1、匯入活動：

(1)師："今天我們一起來看小朋友表演的一個小情景劇。請大家一邊看，一邊想，表演中說了一件什麼事情?"

(2)三名幼兒與教師排演一個簡單的情景。演示在馬路上玩耍的危險片段。

2、關鍵步驟：

(1)提問："剛纔是在哪?發生了一件什麼事?"

(2)你認爲小朋友哪點做得不對，他們應該在哪玩?

(3)如果小朋友約你到馬路上去玩，你會怎麼做?

3、示範後與幼兒團討：

(1)我們可以選擇在什麼地方遊戲最安全?

(2)如果球之類的玩具滾到了馬路上，你該怎麼辦?

活動延伸：

1、請小朋友重新改編剛纔的情景小情景劇，並分組表演給大家看。

2、提問：我們在玩追跑遊戲時要注意什麼?(要看周圍是否安全)

3、活動反思。

安全教案 篇6

活動目標：

1、知道可以透過各種渠道瞭解有關“火”的知識，不玩火。

2、學習在發生火災時簡單的自救方法。

3、感受火災給人們帶來的危害。

活動準備：

1、有關火災報道的報紙和圖片。

2、毛巾、電話等物品。

活動過程：

1、教師引導幼兒學習漢字“火”，學習閱讀有關“火”的文章報道。

（1）、教師啓發幼兒瞭解漢字的來歷，先讓幼兒看火的圖片，接着看漢字“火”的演變。

（2）、教師激發幼兒對漢字的興趣，讓幼兒在報紙上尋找漢字“火”，並用彩色筆將自己認識的漢字都圈起來。

（3）、教師和幼兒一起來認讀這些漢字，並逐步瞭解有關的文章內容。

教師：你們知道這些漢字組合在一起後說了一件什麼事情嗎？

2、教師和幼兒瞭解有關火災給人們帶來的危害，知道日常生活中不能玩火。

（1）、教師啓發幼兒討論：要想了解有關火災的知識可以透過哪些渠道獲得？

（2）、教師和幼兒一起觀看有關火的圖書。

（3）、教師幫助幼兒總結：火災給人類帶來的危害很大，會燒傷人，還會燒燬房屋以及其他東西。

（4）、教師啓發幼兒討論引起火災的原因。請幼兒在活動室裏找找哪些東西是易然品。讓幼兒知道不能玩火，這些可能引起火災的東西對自己、對周圍的環境都會帶來嚴重的後果。

3、教師引導幼兒學習在發生火災時簡單的自救方法。

（1）、教師啓發幼兒談談火災經常會發生的地方，如家裏、馬路上，知道隨時隨地都可能有火災。

（2）、教師和幼兒一起模擬發生火災時自救的方法。

教師：如果我們在火災的現場，應該怎麼辦呢？

（3）、教師和幼兒學習自救的正確方法，並繼續模擬練習。

安全教案 篇7

【班會目的】

透過這次主題班會，引導學生學習家庭生活安全知識，進一步增強學生的安全意識與自我保護意識。掌握一些自救自護的本領。珍惜生命，健康成長。

【班會準備】

1.學生透過各種渠道蒐集有關家庭安全方面的資料。

2.製作相關的課件。

3.黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術字。

【班會程序】

一 談話引入：

同學們生活在幸福、溫暖的家庭裏，受到父母與家人的關心、愛護，似乎不存在什麼危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加註意與小心對待，否則很容易發生危險，釀成事故。下面就談談家居安全要注意什麼：

二 家居安全

1. 用電安全

隨着生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認識瞭解電源總開關，學會在緊急情況下關斷電源。

2）不用溼手觸摸電器，不用溼布擦拭電器。

3）電器使用完畢後應拔掉電源插頭。

4）使用中發現電器有冒煙、冒火花、發出焦糊的異味等情況，應立即關掉電源開關，停止使用。

5）發現有人觸電要設法及時關斷電源。或者用乾燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2. 安全使用煤氣

1）燃氣器具在工作時，人不能長時間離開，以防被風吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發生火災。

2）使用燃氣器具（如煤氣爐、燃氣熱水器等），應充分保證室內的通風，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

三 交通安全

1. 行走時怎樣注意交通安全

1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。

2）集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。

3）在沒有交通民警指揮的路段，要學會避讓機動車輛，不與機動車輛爭道搶行。

4）穿越馬路時，要遵守交通規則，做到“綠燈行，紅燈停”。

2. 交通安全 ：全國平均每天發生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 直接經濟損失 731 萬。真是令人痛心。提醒學生們要特別注意交通安全，上放學時一定要遵守交通規則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛。及時消除交通隱患。

四 校園內應注意的安全

1.防火：學校是人羣密集的地方，防火是學校安全的重要問題，

1) 禁止在校園內玩火、放炮。

2) 上實驗課要注意老師的要求，不要隨意亂動藥品。

3) 定期檢查防火設施發現損壞應立即修復。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防範的活動中來。

2.防盜 ：保管好個人財務。不在教室上課時或下課期間要鎖好門窗。堅決杜絕外來陌生人員進入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強防範意識，發現盜竊事件即時報警。

3.防校園暴力 ：同學之間要與睦相處，互幫互助，團結友愛。若存在分歧、矛盾要及時溝通化解，不要心存怨恨。若發現對方尋釁滋事應及時 向有關 老師反映情況，尋求學校的幫助。

五 體育運動安全 ：

在體育運動中一定要做好準備活動，聽從體育教師的安排與調度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領時要認真聽講，在做有一定難度的動作時要學會自我保護，加強保護意識。在做器械運動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。

六 發生火災怎麼辦？

1. 要打火警電話 119 報警，報警時要向消防部門講清着火的地點，還要講清什麼物品着火，火勢怎麼樣。

2. 一旦身受火災的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。

3. 逃生時，儘量採取保護措施，如用溼毛巾捂住口鼻、用溼衣物包裹身體。

七 實踐競賽：

1、第一組代表表演防火：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

（1）發生了什麼事？他們是怎麼處理的？發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫？(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

(2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災？發生火災怎麼辦？怎樣防火？打什麼電話求救？

八 快板表演：安全知識小結

家用電器與煤氣，閱讀說明再使用。

發生火災不要慌，斷電呼救第一樁。

放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。

遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。

一人在家關好門，與人說話要謹慎。

發現壞人來撬門，趕快撥打110。

安全隱患時時有，注意安全處處提。

安全常識牢牢記，快樂常伴我與你！

【小結】

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護的知識，鍛鍊自己自護自救的能力，機智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。