蘇教版七年級上第六單元教案 教案教學設計
勤業中學 王慶華
一、 單元教學目標
1、 學習用毛筆書寫,初步培養書法修養;
2、 欣賞課文中生動的描寫和故事情節,增強對文學作品的閱讀興趣;
3、 初步瞭解聯想、想象的作用,在寫作中學習運用想象;
4、 學習婉轉拒絕。
二、 單元教學設想:總課時安排11課時。其中閱讀8課時(21、23課分別2課時,22課1課時,24課3課時,誦讀欣賞1課時),寫作2課時,口語交際1課時。
《天上的街市》第一課時
一、課時目標:有感情地朗讀課文,能有自己的情感體驗,能夠背誦。
二、教學步驟:
1、 課前學習:瞭解郭沫若的生平和主要作品。
2、 課堂學習:這是一首成熟的現代格律詩,非常適宜反覆朗讀。第一課時把朗讀訓練作爲基本的教學手段。可以採用多種形式(如:齊讀、個別讀、默讀、自由讀、聽錄音、美讀),力求讀出感情,讀出意境來,熟讀背誦,體會詩人在詩中所表達的感情。
3、 課後學習:學習用毛筆正楷字抄寫課文。
《天上的街市》第二課時
一、課時目標:領悟課文的思想內涵,獲得有益的人生啓示;瞭解聯想和想象的作用。
1、 課前學習:查資料,瞭解課文寫作背景。
2、 課堂學習:
(1) 交流課文的寫作背景;
(2) 結合時代背景,理解詩中的關鍵詞語,領悟詩歌的思想內涵。學生思考交流體會。
(3) 討論詩人由街燈產生了哪些聯想與想象?有何作用?
(4) 講講牛郎織女的故事。詩中的想象較故事已經有了很大的改變,這些改變寄寓了詩人怎樣的感情?
3、 課後學習:發揮想象,將來的某一天,假如你成了中國宇航員,登上了月球,將會……
《七顆鑽石》第一課時
一、 課時目標:理解童話中想象的作用,對作品能作出自己的評價,培養捨己爲人的高尚情操。
二、 教學步驟:
(1) 課前學習:查資料,瞭解作者。
(2) 課堂學習:
第一塊,整體感知。問題:“七顆鑽石:的.象徵意義是什麼?學生自瀆課文,思考、交流。
第二塊,精讀課文。在文中劃出描寫小姑娘愛心行動的語句,並簡要分析;是什麼力量使水罐變得如此神奇?課文是如何描寫的?學生精讀課文,思考、討論、交流。教師總結。
第三塊,創造閱讀。“小姑娘哪兒也找不到水,累得倒在草地上睡着了。”如果你是小姑娘這時候做了一個夢,會做怎樣的夢呢?發揮想象說說夢中的情景。學生創作、交流。
第四塊,學習評價。學習課文後,我們在生活中應該如何奉獻自己的愛心?學生交流。齊唱《愛的奉獻》下課。
(3)課後學習:開展一次獻愛心行動,寫下自己的感受。(待續)
《蔚藍的王國》(第一課時)
一、課時目標:透過朗讀,欣賞散文詩優美的語言。
二、教學步驟:
1、 課前學習:查資料,瞭解屠格涅夫。
2、 課堂學習:本文是優美的散文詩,第一課時安排反覆朗讀,可利用各種形式的朗讀,使學生能體會到語言的魅力。並且談談自己認爲最優美的語句,簡要加以分析。
3、 課後學習:找《獵人筆記》閱讀。
《蔚藍的王國》(第二課時)
一、 課時目標:感受作者美好的情懷,體味想象的魅力。
二、 教學步驟:
1、 課前學習:熟讀課文,摘錄優美的語句。
2、 課堂學習:
第一塊,整體感知。和同學討論:爲什麼作者“四周是一片無邊無際的蔚藍的海”,“頭頂上是同樣無邊無際的、同樣蔚藍的海”,課文中卻說兩次說“蔚藍的王國呀!我看見過你……在夢中?”
第二塊,比較閱讀。想一想,《蔚藍的王國》和《天上的街市》所想象的世界有哪些相同之處和不同之處。
第三塊,拓展閱讀。利用《發展性評價手冊》比較閱讀《老人》。
3、 課後學習:完成《發展性評價手冊》。
《皇帝的新裝》(第一課時)
一、 課時目標:瞭解童話的特點。
二、 教學步驟:
1、 課前學習:查資料,瞭解安徒生。,
2、 課堂學習:
第一塊,整體感知。讀課文,思考皇帝爲什麼會上當?
第二塊,分角色朗讀課文,體會人物的性格特點。
第三塊,討論童話的特點。
3、 課後學習:改編課本劇。
皇帝的新裝(第二、三課時)
兩課時安排給學生排練課本劇,教師指導。
誦讀欣賞(一課時)
一、課時目標:能背誦。
三、 教學步驟:學生讀詩歌,簡要講述詩歌內容,反覆朗讀直至成誦。
四、 課後學習:默寫。
寫作(兩課時)
一、 課時目標:瞭解想象,運用想象。
二、 教學步驟:自讀短文《想象》,瞭解相關知識。
課本練習。
三、 作文寫作。
口語交際(一課時)
一、 課時目標:學會婉轉拒絕他人不合理的要求。
二、 教學步驟:自讀短文《婉轉拒絕》,瞭解相關知識。
課本練習。
三、口語訓練。
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