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中班第二學期工作計劃怎麼寫

工作計劃實際上有許多不同種類,它們不僅有時間長短之分,而且有範圍大小之別。中班第二學期工作計劃怎麼寫,我們來看看。

中班第二學期工作計劃怎麼寫

中班第二學期工作計劃

上學期,結合我班自身特點,透過不斷的學習、反思、總結經驗,較爲有效的開展了一系列工作。本學期,我們將繼續努力,在認真領會學習我園園務計劃和教科研計劃的精神,同時確立新的發展目標,積極爲孩子們下一階段的學習打好基礎,爲以後的工作做好鋪墊。

一、本班情況分析:

本學期我班共有38位幼兒,一幼兒轉出,四幼兒轉入。其中男孩22人,女孩16人。

透過上學期師生的共同努力,我班幼兒在行爲習慣、衛生習慣、品德上已有了進一層的提高。多數幼兒能遵守基本的學習活動規則,能自己安靜地入睡、並學會了整理幼兒園和自己的玩具,在日常生活中能使用禮貌用語,尊敬長輩,有了一定的自豪感、責任感和榮譽感。我班孩子在能力上呈現出一定的階梯性:如束詩豪、王昊、王璐等小朋友思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性;沈雨欣、李嘉琪、荀萌萌等小朋友踏實守紀,學習認真、勞動積極,團結同伴,是孩子們學習的好榜樣;但也有一些小朋友上課注意力不集中、進餐時愛說話、對學習不感興趣、喜歡打鬧生事,如高時吉、顏驪橙等,還有顧心怡、顧瑋瑋等小朋友天真幼稚,不守常規。從整體看孩子的午餐、點心也有了明顯的進步,而部分幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象,挑食現象較嚴重;少部分幼兒膽子較小,不敢在集體面前講話,表達時聲音不夠響亮,不注意傾聽別人的講話,喜歡隨便插嘴;孩子間相互學習能力也有待進一步培養;部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導;在生活自理方面,幼兒基本上能做到自己的事情自己做,由於都是獨生子女,在自我中心意識的影響下,合作意識較薄弱,常有爭搶玩具的現象,在這方面還欠缺了些,所以這學期我們將與家長進行溝通,使孩子能有所發展,養成良好的行爲習慣。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。

班中有個別幼兒也頗讓老師費心,如:荀萌萌用餐情況不佳,丘子豪老是拖拉,高時吉的自由散漫等典型現象有待教師時時去引導。

二、幼兒發展目標

1、進一步學習自己整理衣服(繫鞋帶),有較強的生活自理能力

2、提高用餐的速度,儘量做到“三淨”(碗乾淨、桌面乾淨、地面乾淨)

3、學習勇敢的精神品質,敢於嘗試挑戰各種體育遊戲,遇到困難不退縮。

4、掌握有關體育活動的知識和技能,熟練掌握有關體育活動的最基本的規則,懂得在活動中互助合作。

5、初步瞭解重大的節日,感受節日的快樂。

6、瞭解周圍成人的勞動,學做一些力所能及的事,養成愛勞動、愛惜勞動成果的習慣。

7、初步學會評價自己與同伴並勇於承認錯誤、改正缺點。

8、學會圍繞一定的話題談話,不跑題並能夠在集體面前大膽地講述自己的想法,有一定的自信心。

9、能集中注意力,耐心地傾聽別人談話,學會用輪流的方式講述,不亂插嘴。

10、學習較迅速地領悟遊戲中的語言規則,並能及時作出相應的反映。

11、學習目測數羣,不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的`干擾,正確判斷10以內的數量。

12、學習概括圖形的兩個特徵,能按兩個特徵對同一類物體進行層級分類。

13、學習講述自己的操作活動過程和結果,能主動地、專心地進行數學操作活動,並對自己的活動成果感興趣。

14、能夠按音樂的節奏做簡單的上、下肢聯合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作。

15、能用不同的速度、力度、音色變化來表現歌曲的形象、內容和情感。

16、加強學習用各種線條、色彩、形狀表現感受過的物體的基本形狀,辨別同種色的深淺,初步學會佈置畫面。

17、喜愛各種手工活動,正確大膽地使用各種材料和工具。

18、積極參與美術欣賞活動,並能在欣賞過程中產生一定的想象。

三、工作措施及重點

新的學期開始了,我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去,儘量做到教師開心地工作,幼兒健康地生活。以下是我班本學期將要開展的一些工作:

1、區角創設:在上個學期的基礎上,再結合幼兒園的課題研究,本學期我們着重建構遊戲,讓幼兒運用身邊的各種廢舊物品構建各種主題造型。有意識地培養幼兒的合作能力,交往能力、組織能力和動手能力。2、環境創設:首先根據單元主題內容,佈置相關的牆飾,體現幼兒的參與性。其次根據季節特徵,在自然角內種植各種植物,指導幼兒觀察記錄。同時爲了配合建構活動的開展,在教室裏創設一個材料屋,將材料進行分類投放,孩子帶來的材料可以根據其特性分類放置到紙屋裏。這樣不僅可以起到環保方面的教育,同時也爲建構遊戲提供了豐富的材料資源。

3、保教一體:保教工作是教育工作的重點之一,做好班級的各項消毒,以防病毒感染。保證幼兒飯前用洗手液洗手,並按時間用消毒燈來消毒幼兒的睡室和活動室,不能有絲毫的鬆懈。培養好幼兒的各種生活習慣,以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衛生,不要玩水,不要把手指含在嘴裏,不要把髒東西放進嘴裏,不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。

4、家園合作:在家長工作方面,我們一直認爲,家長某種意義上來說,就是我們教育事業的合作人,是教育責任的分擔者,是一份寶貴的教育資源。在這學期裏,我們將一如既往地本着尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支援和主動參與,提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式,透過家訪、電訪、通信、面對面交流、家校E通、家長開放日、親子活動等多種渠道,提高家園互動,增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間,與家長交流,互換育兒資訊。根據單元主題內容,出好《家長園地》,反映每個主題的目標要求,介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長,讓家長能在最快的時間裏瞭解孩子的教育,以便家長配合我們的教育工作。最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動,使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法,瞭解教師工作情況,增進與教師的情感聯繫。積極爭取家長配合本班的工作,支援我們的教學需求、提供各種資料和材料,爲搞好幼兒的教育盡心盡力。

四、月工作安排:

二月份:

1、做好幼兒收費工作。2、完成各類計劃。3、統計好各班學額。4、測量好期初幼兒身長、體重。5、穩定幼兒情緒,正常一日活動常規。

三月份:

1、豐富區角材料,進行環境創設。2、創編韻律活動、下午輕機械操,並進行比賽。3、做好春季傳染病的預防工作。4、開展“三八節”、學“雷鋒”獻愛心相關主題活動。組織中、大班幼兒去敬老院慰問。5、教學案例設計評比。6、大中小家長學校講座。內容:幼兒個性潛能培養。

四月份:

1、幼兒春遊活動,豐富幼兒春季常識。2、向家長半日活動開放。3、各班區域活動創設評比4、園內教師實踐課。5、青年教師送教下鄉。6、35週歲以下青年教師基本功大比武。

五月份:

1、園內教師實踐課。2、隨筆評比活動。3、各班進行“六一”活動籌備。4、做好綜合考評相關資料。5、新生預報名。6、年級組出好(美景園)小報。7、35週歲以下青年教師“敬業愛崗”演講比賽。

六月份:

1、開展“六一”活動。2、幼兒綜合能力測評。3、測量好期末幼兒身長體重、視力。4、填寫班級期末幼兒發展評估。5、興趣小組成果展示.6、完成各類總結。7、“好孩子”評比。

中班第二學期工作計劃二

一、情況分析

我班共有幼兒34名,其中男孩20名,女孩14名。經過小班整年,中班半個學年的學習生活,孩子們已完全適應了幼兒園的生活。

(一)優勢表現

透過上學期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。能有禮貌地,並能主動和老師、小朋友打招呼;生活上自理能力或多或少有了進步,不僅能完全自己穿脫衣物而且能整齊地疊放;學習上也能樂意參加各種活動,有一定的創新意識和創新精神;多數幼兒能愛護公物,關心集體,熱愛集體,最願意幫助老師做些力所能及的事;我班幼兒集體意識較強,有一定的責任意識。

(二)薄弱環節

我班個別幼兒的用餐速度較慢且總有漏飯、掉飯的現象;在傾聽習慣和輕聲說話習慣上還有待加強;自我中心意識較強,合作意識較薄弱。個別幼兒依賴性較強,動手能力較差,生活自理能力仍較差;個別幼兒太過自由散漫。

因此,本學期我們要根據本班幼兒的實際情況,把集體教育和個別教育相結合,爭取得到家長們的支援,使我班幼兒在情感、生活習慣、知識技能等各方面都有一個較大的進步。

二、工作目標

我們要以新頒佈的《幼兒園教育指導綱要》爲準則,鮮明的體現“以幼兒發展爲本”、“終身教育”的理念,根據園務計劃,結合本班的實際情況,實施素質教育。

1、繼續加強班級管理,培養幼兒良好的常規習慣,使幼兒在和諧溫馨的環境中成長。

2、結合課題幼兒園肢體語言的課題,提高幼兒表現力及交往能力。

3、貫徹《綱要》精神,提高保教質量,增強衛生安全意識,杜絕重大責任事故的發生,確保生命安全。

4、利用各渠道做好家長工作,增進家園交流,共同促進幼兒健康發展。

5、進一步養成良好的生活、衛生習慣,提高生活自理能力。

6、重視培養幼兒良好的學習習慣爲幼兒的終生學習打下良好的基礎。

三、幼兒發展目標

內容

對幼兒分析評價

本學期教育目標

體能與健康

大肌肉動作

1、幼兒已經學會了走、跑等基本動作,但動作欠協調,聽信號不準確。

2、平衡和鑽、爬的動作有了一定的發展,但動作的準確性和協調性不夠,仍需鞏固和練習。

3、連續拍球能力發展不均蘅。

4、學會了簡單的舞蹈動作和步伐,節奏感不夠明顯。

1、學會做徒手操和戶外舞蹈,聽信號切段分隊走,變速、變向跑。

2、在一定範圍內四散追逐跑,不碰撞,會躲閃。直線跑10—15米。

3、能雙腳在直線兩側行進跳,身體姿勢正確並能繞障礙物走、跑、跳。能安全地在大型器械上活動,能在平衡木上走20—30cm

4、能正面鑽60cm的圈或拱形門,掌握一定舞蹈動作

5、學會球、棍、圈的幾種玩法。能連續拍球10次左右。

小肌肉動作

1、幼兒比較喜歡利用遊戲材料進行操作活動,但手眼不夠協調,配合上應存在問題。

2、幼兒不會畫人物畫,掌握不好比例,顏色利用較單調。

3、缺乏繪畫技巧,小肌肉不夠發達。

1、會用多種結構材料進行拼、搭、穿插和鑲嵌等操作活動。

2、會畫簡單的人物、動物,會選擇多種顏色塗色。

3、能正確使用美術工具進行簡單的剪、折、撕、疊等塑造活動。

4、能手眼協調的進行手工操作和使用一些簡單的美術輔助工具。

生活衛生習慣

1、養成了一些良好的生活衛生習慣,但缺乏自覺性和堅持性,需成人提醒。

2、一些姿勢和習慣仍存在問題。

3、自理能力個別幼兒要弱一些,需要成人的幫助,有一定的依賴性。

1、能安靜地吃飯。

2、能學會做值日生工作。

3、有飯前、便後洗手的好習慣,正確地漱口、擦嘴。

4、會自理大小便,便後沖水池。

5、會按次序穿、脫、疊衣服,繫鞋帶。

6、能堅持正確的姿勢看書,繪畫和看電視。

7、在教師的幫助下,學會整理被褥。

自我保健1、瞭解了一些初步的衛生常識知識,但在生活中還不能很好的運用。

2、一些安全常識較爲欠缺,需要成人不斷提醒。

3、對於自我保健的常識,仍需鞏固和加強。

1、能感知冷暖,隨天氣變化更換、增減衣服,

2、知道保護牙齒等基本的衛生常識。

3、懂得安全使用玩具,用具,不做危險的動作,不到危險的地方玩。

4、懂得一些安全知識,如:交通安全和活動安全等。

5、知道一些預防疾病的常識,不吃不潔淨的食物。

社會性品德情感

1、對於父母和長輩,幼兒知道要尊敬他們,但有時由於任性,放鬆對自己的要求,還不能主動地使用禮貌用語等。

2、知道了一些不同職業的人的工作,但瞭解的不夠深入。

3、對集體的事情不夠關心,需要成人提醒和樹立榜樣。

4、對情感的抒發形式較爲單一,不夠主動。

1、尊敬長輩,幫助父母做力所能及的事情,能感受成人的愛和周圍環境中美的事物,愛周圍人並能夠關心他們,會使用基本的禮貌用語。

2、認識周圍不同職業的人們的勞動,尊敬並愛惜他們的勞動成果。

3、知道自己是天津人,是中國人,認識並尊敬國旗、國徽。

4、知道自己是集體中的一員,知道關心集體,愛護公物,願意爲班集體做事情,喜歡參加節日的慶祝活動,並能用不同的形式表現自己的內心感受和集體活動的快樂。

個性

1、缺乏與同伴商量、協商遊戲的能力,較任性,還不能克服一定的困難,對成人有依賴性。

2、缺乏堅持性,做事情憑興趣,不能主動參與。

標籤:學期 計劃