教育隨筆:做孩子的知心朋友
一天戶外活動時,我和往常一樣帶着孩子們去滑滑梯,首先,講了滑滑梯時應該注意事項和要求。然後,孩子們開始玩有的三人一組,有的五人一組,興趣很高。每次,我總是站在旁邊看着孩子們在上面開心的玩。忽然,我產生一個念頭,也想和孩子們一起滑滑梯。於是,我走過去也想一起滑。這時劉豪斌看見了大喊:快看,老師也要玩滑梯,話音剛落,全班孩子都喊起來,老師要滑滑梯?晨晨說,老師你會滑嗎?能滑下去嗎?我說,試試看吧,喜歡和老師一起滑滑梯嗎?浩浩說,老師,我們可喜歡和你一起玩了,可是你每次總是看着我們玩,我們以爲你不敢滑滑梯,滑不下去,不喜歡和我們一起玩呢。我說,我們一起滑滑梯好不好?大家齊聲說好,我和孩子們一起玩起了滑梯,一會,沃雷怡說,老師來這邊滑,一會那邊的稍娜又叫我了,我們玩的可高興了。我和孩子們過了一個有意義的戶外活動。
聽到孩子們剛纔說的話,我才意識到問題的嚴重,在孩子們心中認爲老師不敢打滑梯,不喜歡和他們玩。看到孩子們的對我打滑梯的態度,我才知道平時我和孩子們太疏遠了,我和孩子們之間缺乏溝通和理解,我總以爲我喜歡孩子們,孩子們也喜歡我。我們之間的關係是親密的。透過這件事使我明白,我的想法是錯誤的。原來我和孩子們之間有隔閡。
於是,我想改變孩子們對我的'看法。在以後的日子裏多和孩子在一起玩滑梯,做遊戲,經常在一起談心,多去了解孩子的內心世界。傾聽孩子們的心聲,只要我有耐心和愛心,就一定會感化孩子們。成爲孩子們的知心朋友。
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語言教學初探
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小班優秀遊戲教案《小魚遊遊》2篇
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大班美術優質課教案及教學反思《多彩的報紙魚》
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冬至幼兒優秀教案(通用5篇)
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