湘少版三年級下冊英語說課 Is this a mango?說課稿

在教學工作者實際的教學活動中，就有可能用到說課稿，說課稿可以幫助我們提高教學效果。那麼優秀的說課稿是什麼樣的呢？以下是小編整理的湘少版三年級下冊英語說課 Is this a mango?說課稿，希望對大家有所幫助。

一、說教材

（一）、教材的'地位與作用：Is this a mango?是湘少版英語教材三年級下冊的第八單元。本單元是湘少版英語教材中，集中學習水果單詞的一個單元，在整個知識體系中具有不可缺少的作用，因爲水果是生活中，比較常見的食物。本課爲本單元的第一課時，教學內容分爲A,B兩部分。《英語課程標準》指出：激發和培養學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發展學生的自主學習能力和合作精神是小學英語教學的基本任務。在認真分析教材的基礎上,我針對學生實際，將本課時的教學目標及重,難點確定如下:

（二）教學目標

1、會說新單詞apple、pear、banana、orange、lemon,、mango、pineapple、fruit；

2、能運用一般疑問句“Is this a...?”詢問物品（水果）的名稱，並對此詢問做出回答；

3、掌握語言結構：Is this a mango?

Yes, it is. / No, it isn’t. It’s an orange.

（三）教學重點、難點

重點：1、會說新單詞apple、pear、banana、orange、lemon、mango；

2、能運用一般疑問句“Is this a...?”詢問物品（水果）的名稱，並對此詢問做出回答；

難點：掌握一般疑問句“Is this...?”的結構及回答。

二、說教學方法

本課內容比較簡單，主要是學習幾個水果的單詞，及一個句型的操練。所以我主要採用遊戲和表演對話法來進行教學的。

三、學學法

採用老師引導，學生自主的學習方法。

四、說教學程序

1、歌曲熱身，複習舊知，營造氛圍。

2、創設情境，小組競賽，呈現新知。

①出示2幅水果掛圖，教授學生單詞fruit；

②出示蘋果的圖片，貼在黑板上，板書單詞apple；

③用相同的方法教授水果單詞pear、banana、orange、lemon、mango、pineapple；

④引入遊戲What’s missing?(眼裏大考驗)，分組檢驗學生的單詞掌握情況，加以鞏固；

⑤學習句型Is this a …? Yes, it is. / No, it isn’t.

⑥引入遊戲Quick Response(快速反應)以及Guess! Guess! (猜一猜),分組操練該句型。

3、聽說讀寫，合作探究，複習單詞。

4、評價總結，情感教育，思想昇華。

5、板書

Unit 8 Is this a ……?

pear、banana、

fruit orange、lemon、 Is this a/an ……?

mango、pineapple Yes, it is./ No, it isn’t.