初三英語寫作教學經驗總結
《英語課程標準》要求初中學生掌握聽、說、讀、寫四種基本技能。而在這四種技能中寫作作爲一項輸出技能在英語教學中佔有十分重要的地位。寫作是一種較高的綜合語言能力的訓練,是學生對所學語言知識的綜合運用。寫作教學既可以鞏固學生已學過的語言知識,又能夠發展他們的語言技能,對學生綜合能力的要求頗高,它需要較豐富的英語知識,較地道的英語思維,較熟練的英語綜合運用能力以及較強的謀篇佈局能力因此學生往往對寫作感到力不從心。下面我就簡單談一談自己在初三總複習階段對學生英語寫作的訓練方法。
首先, 審題。
每篇作文都會有一定的要求,最開始的時候我帶領學生一起讀題,指導學生仔細閱讀寫作要求。認真分析題目所提供的資訊,判斷文體,確定寫作題目,分析要寫作的大致內容,分析寫作的層次,每個層次主要的表達內容,以及文章所用的時態,從而降低學生的知識負荷。這樣,一段時間後,學生纔會不斷提高寫作興趣。
其次,列提綱。
列提綱,就是抓住文章的要點,理清思路,把在分析過程中的題目,層次段落,段落的主要內容,文章所需要的時態以提綱的形式在草紙上書寫出來。這樣做的好處,一是:防止學生由於思維的轉換,作文需要調整時,在卷面上勾抹,影響答題的質量。二是,方便學生理清作文的思路,調整作文的順序,短語的應用,句型的轉換等等,避免文章的順序雜亂無章,單純的翻譯題目所給資訊,文章沒有邏輯性,佈局不合理等錯誤。
再次,寫作文。
列出提綱後,嚴格按照列出的提綱來書寫作文。開篇要“開門見山”以最簡單明瞭的的話語點題。寫作過程中儘量用完整的句子,在句子與句子的銜接處選擇好適當的.連詞作爲過渡語,幫助構成文章,加強語氣,表達語意。最後,在作文的結尾要寫出和句首相呼應的句子,最好選擇感嘆句,以起到以點帶面的昇華主題的作用。
最後,檢查謄寫。
在檢查過程中,一查:讀。通篇朗讀自己的文章,檢查有沒有丟詞、多詞、錯詞或詞數不夠的現象。二查:查短語和固定搭配有沒有用錯的現象;三查:查語句通不通順,語意連不連貫。有則只需稍加改動即可。
在平時的寫作教學中,最開始的時候,我首先採用的是教師帶領全體學生一步一步的完成以上的幾個寫作步驟,幫助學生理清寫作步驟和方法,降低難度,培養自信。隨後,是教師帶領學生讀題,提出要求,讓學生自己去完成剩下的步驟,逐步放手,發展能力。在批改與講評的過程中,我也是分兩步驟進行的,最開始時,我親自逐字逐句的批改,標註,學生回去重新改,錯誤較多的需要重新寫,老師再批閱。好的文章作爲範文在全班進行朗讀,點評,這樣既提高了學生寫作的積極性,同時也大大提高了學生們的寫作水平,因爲透過此項活動,他們的思維拓寬了。隨着寫作練習的不斷增加,學生能力的不斷增強,批閱與講評作文在小組中就完全可以進行了,只有特殊的句子學生們纔會向老師求助。這對於學生們的寫作也是一種提高。
總之,寫作教學是比較繁瑣的教學活動,但它也是中考考察的一個重要的項目之一,這項工作不是一兩天能夠完成好的,它是一個長期而又艱難的任務,我還需要不斷的摸索、總結、實踐,才能形成自己的獨特的寫作教學方法。
-
一雙手 教學設計(蘇教版九年級下冊)
新芳中學“三優化、一提高”公開課教案教師姓名凌任華課題___《一雙手》___開課時間2017-10-20一、教學目標:1、學會運用圈點批註的方法閱讀。2、學習作者抓住特徵、多角度細緻準確描寫事物的方法。3、.能在反覆誦讀中,體驗林業工人對造林事業無比熱愛的感情。二...
-
幼兒園冬至優秀教案(通用6篇)
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優秀的教案,藉助教案可以讓教學工作更科學化。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編整理的幼兒園冬至優秀教案(通用6篇),僅供參考,希望能夠幫助到大家。幼兒園冬至優秀教案1活動目標:1、能圍繞一個話題進行討論,知道冬至...
-
《我的叔叔于勒》教案(精選5篇)
作爲一名爲他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。教案要怎麼寫呢?以下是小編精心整理的《我的叔叔于勒》教案,希望對大家有所幫助。《我的叔叔于勒》教案篇1教學目標:1、掌握小說故事情節,分析小說...
-
父母教育態度對孩子的影響
本文導讀:傳統教育認爲,孩子與父母頂嘴是“大逆不道”,但最新研究認爲,能同父母進行真正爭辯的兒童在以後會比較自信、有創造力和合羣。由於受千百年傳統觀念的影響,受封建禮教的約束,國人總覺得小孩子見識少、閱歷淺、不成熟,又是自己生養的,於是形成了“大人說話小孩...